2024年备考初中语文·整本书阅读·《艾青诗选》

某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

风，

像一个太悲哀了的老妇，

紧紧地跟随着，

伸出寒冷的指爪，

拉扯着行人的衣襟。

用着像土地一样古老的话，

一刻也不停地絮聒着……

……

中国，

我的在没有灯光的晚上，

所写的无力的诗句，

能给你些许的温暖么？

小新提出疑问：“胡风称艾青为‘吹芦笛的诗人’，而艾青为什么自称为‘悲哀的诗人’？”

小昌说：“读诗我们要‘知人论世’，把握意象，体会情感。以这首《雪落在中国的土地上》为例，它是艾青的早期作品，这首诗写于的悲哀时代，诗中的‘雪’‘  ’‘’等悲哀的意象，抒发了作者的情感，所以作者自称是‘悲哀的诗人’”。

小新恍然大悟：“噢，我明白了，艾青也被称为‘太阳与火把’的歌手，你可以结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解吗？”

小昌说：

（一）                                      （二） 

笑的是她的眼睛，口唇，               我奔驰            

和唇边浑圆的旋涡。                   依旧乘着热情的轮子

艳丽如同露珠，                       太阳在我的头上

朵朵的笑向                           用不能再比这更强烈的光芒

贝齿的闪光里躲。                     燃灼着我的肉体

那是笑——神的笑，美的笑；           由于它的热力的鼓舞

水的映影，风的轻歌。                 我用嘶哑的声音歌唱了：

                                           “于是，我的心胸

笑的是她惺松的鬈发，                 被火焰之手撕开

散乱的挨着她的耳朵。                 陈腐的灵魂

轻软如同花影，                       摒弃在河畔……”

痒痒的甜蜜                           这时候

涌进了你的心窝。                     我对我所看见  所听见

那是笑——诗的笑，画的笑：           感受到从未有过的宽怀与热爱

云的留痕，浪的柔波。                  我甚至想在这光明的际会中死去……

我认为第首是艾青的诗歌，理由。

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

艾青的诗歌创作有两个高峰分别是在20世纪30年代和70年代末，请将下面作品的序号对应填入两个创作高峰期。

A．《鱼化石》B．《雪落在中国的土地上》C．《黎明的通知》D．《镜子》E.《光的赞歌》F.《大堰河——我的保姆》

⑴20世纪30年代：
⑵20世纪70年代末：

快起来

快起来

快从枕头里抬起头来，

睁开你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

艾青的诗歌往往饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国人民最深沉的爱。请阅读下面的诗歌，并完成相应的练习。

【链接材料】

诗歌的语言非常凝练，它的阅读不同于散文、小说或其他应用性文体，我们该如何来阅读现代诗歌呢？

新华中学初三（1）班准备开展“与新诗同行”语文综合性学习，请你完成下列题目。

⑴请从你熟悉的《艾青诗选》中任选一首，填写下面的卡片。

A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B．(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

C．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的——孙光萱

⑷林徽因曾问徐志摩：“你怎么知道准会有虹的？”徐志摩得意地笑了笑说：“完全诗意的信仰！”信仰，是人永恒的精神支柱。晓华同学组织部分同学在学校“益清桥”边重读经典《艾青诗选》，并开展关于“信仰”的专题阅读。

请谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题，采用什么阅读方法（策略）来重读的；再概括说说你读出了作家怎样的信仰。

 班级举行《艾青诗选》专题探究会，小深同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了三首诗歌与同学们分享阅读感受，请你帮他完成以下表格。 

 北方（节选） 

 我奔驰， 

 我爱这悲哀的国土， 

 它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态， 

 我相信：这言语与姿态坚强地生活在大地上， 

 永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了， 

 那为我所爱的世界上最艰苦 

 与最古老的种族。 

 向太阳（节选） 

 我奔驰， 

 依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上 

 用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体 

 由于它的热力的鼓舞 

 我用嘶哑的声音歌唱了：于是，我的心胸 

 被火焰之手撕开陈腐的灵魂 

 搁弃在河畔……这时候 

 我对我所看见 

 所听见 

 感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去…… 

 鱼化石（节选） 

 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 

我在餐厅中开了一枪

木心

时间一九七九年

地点上海

人物甲(中年)、乙(青年)、我(不详)

场景小型餐厅

(当我行将吃完时，甲乙进来，坐于旁边的桌位)

甲  ……你年纪轻，讲究衣着，我是随随便便，不在乎了，唉，衣着讲究，总归是两个意思，一个，要漂亮，一个，表示自己有钱。

乙  我又不好算讲究。

甲  还不讲究？要人家说你漂亮、有钱，世界上但凡讲究穿着的，只不过是这两个目的。

我  (已食毕，取出纸巾抹了抹嘴)再有第三个——自尊

(至今犹记得此二人闻声转首注视的眼神，中年者发愣，落了下风，无法接口。青年者惊喜，得救了似的期待我再说下去——我起身慢慢走出餐厅)

(选自木心《素履之往》)