湖北省宜昌市第十一名校教联体中考模拟试卷

更新时间：2024-05-08 浏览次数：17 类型：中考模拟

一、单选题：本大题共12小题，共24分。

1. 毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中写道“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是（　　）

A . 莺的歌唱声是通过空气传入人耳的 B . 流水声传入人耳不需要时间 C . 清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低 D . 鸟鸣声和流水声的音色相同

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2. (2020·宁夏) 2020年6月21日，我国部分地区发生日食现象，图是某地市民在发生日食现象时在地面上看到的阳光透过树叶间隙呈现的月牙形状｡下列四个选项中所涉及的物理原理与该市民看到的现象原理相同的是（）

A . 湖面倒影成画 B . 民间艺术皮影戏 C . 白光通过三棱镜 D . 水中筷子弯折

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3. (2023八上·成都期中) 如图，是我国自主研制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统。该系统功能与人眼相似，能为战斗机提供感知外界的“视觉”，系统内置的光电传感器，相当于人眼的视网膜，最外层窗口和传感器之间的光学元件，相当于人眼的晶状体。关于该系统说法不正确的是（　　）

A . 该系统的光学元件相当于一个凸透镜 B . 该系统在光电传感器上成的是倒立、放大的实像 C . 周围景物通过该系统成像时，景物到镜头的距离大于镜头的2倍焦距 D . 该系统的成像原理与照相机的成像原理相同

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4. (2023·庆云模拟) 如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观。关于它们的说法中错误的是（　　）

A . 甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发 B . 乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象 C . 丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的 D . 丁图是松花江畔的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低

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5. (2022·娄底模拟) 2022年2月20日，北京冬奥会比赛日收官，中国交出了办赛和防疫双重完美答卷。下列关于冰雪运动的说法中正确的是（）
①甲图中短道速滑运动员武大靖沿弯道匀速滑行时，他的运动状态没有改变
②乙图中谷爱凌腾空转体时，一定受到非平衡力的作用
③丙图中的冰壶做的非常光滑，是为了减小与冰面的摩擦力
④丁图中花样滑冰运动员做有些动作时会弯膝蹲下，是为了降低重心，避免摔倒

A . ①②③ B . ②③④ C . ②③ D . ①②③④

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6. (2022·山西) 如图所示，是南极海洋冰山的美丽景象。冰山实质就是海中漂浮的大块淡水冰。据科学分析、全球气候变暖会导致冰山熔化，海平面升高。下列判断正确的是（）

A . 冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力 B . 冰山所受的重力小于它排开水所受的重力 C . 冰山熔化一部分后仍会漂浮在水面上 D . 冰山熔化一部分后排开水的体积不变

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7. (2022·北京市) 图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时的情境。打开降落伞后，若返回舱在一段时间内的运动可看作是竖直向下的匀速运动，则关于返回舱在这段时间内，下列说法正确的是（）

A . 返回舱的动能不变 B . 返回舱的重力势能不变 C . 返回舱的机械能不变 D . 返回舱所受重力不做功

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8. (2023·黄冈) 课后服务时间，老师和物理兴趣小组同学用一个热敏电阻与其它电学元件组成了如图甲电路。电源电压恒定不变， $\text{[math]}$ 是定值电阻，R是热敏电阻，其阻值R与温度t的关系如图乙所示。开关S闭合，热敏电阻温度升高时，下列说法正确的是（）

A . 电压表V的示数减小 B . 电流表 $\text{[math]}$ 的示数减小 C . 电流表 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 示数之差不变 D . 电压表V与电流表 $\text{[math]}$ 示数之比增大

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9. (2022九上·海淀期末) 某家庭电路简化后如图所示，该电路连接均正确，由该电路可知（　　）

A . a线是零线，b线是火线 B . 电能表是测量用电器总功率的仪表 C . 接入电路后的电视机和台灯是并联的 D . 控制灯泡的开关可以和灯泡互换位置

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10. (2020·成都模拟) 手机无线充电方便了人们的生活，其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。如图所示，它的原理是在送电线圈中通过一定频率的交流电，使线圈的周围形成交变的磁场，通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流，从而将能量从发射端转移到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是（）

A . B . C . D .

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11. (2020·西安模拟) 中国的创新发展战略使科技领域不断取得新成果，下列说法正确的是（）

A . 用5G手机上网是通过电磁波传递信息 B . 北斗卫星导航是通过光纤传递信息 C . 核电站是利用核聚变释放的核能发电的 D . 我国海域深处蕴藏的大量“可燃冰”属于可再生能源

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12. 如图甲是小灯泡L和电阻R的I-U图像。将小灯泡L和电阻R接入如图乙所示电路中，只闭合开关S₁时，小灯泡L的实际功率为1W。下列说法错误的是（　　）

A . 只闭合开关S₁时，小灯泡L的电阻为4Ω B . 再闭合开关S₂时，电流表示数增加了0.2A C . 开关S₁、S₂同时闭合时，电路总功率为1.8W D . 闭合开关S₁、S₂时，在1min内电阻R产生的热量为24J

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二、填空题：本大题共4小题，共10分。

13. 医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质；我们在医院里还经常看到如图所示的“静”字，这是为了从控制噪声。

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14. 疫情期间，很多地方利用无人机喷洒消毒液消菌杀毒。如图所示，一架无人机正沿水平方向匀速飞行喷洒消毒液，相对地面无人机是（填“静止”或“运动”）的。某次消毒工作飞行距离18km，耗时2h，则此次消毒工作时平均速度m/s，喷洒的消毒液小液滴悬浮在空中，过一会消失是（填“汽化”“液化”或“升华”）现象。

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15. 周末小凯和妈妈去超市购物，发现购物车内的货物越多，推动时越费力，这是通过的方法，增大了购物车与地面间的摩擦力；在水平地面上推车前进过程中，小凯突然停止推车，购物车还能继续前进，是因为购物车具有。

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16. 在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用。如图甲所示，护城河上安装的吊桥，在拉起吊桥过程中，吊桥可看作支点为（选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）点的（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。如图乙所示，用滑轮拉着一重为 $\text{[math]}$ 的物体竖直向上匀速运动，若滑轮重 $\text{[math]}$ ，不计绳重及摩擦，拉力 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 。

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三、作图题：本大题共2小题，共4分。

17. (2022八上·鞍山期中) 按要求作图：如图所示，潜水员在水下观察空气中的物体时，也会因光的折射形成升高的虚像。请画出潜水员的眼睛在E点观察空气中的物体S的光路图（S'是看到的虚像，要求保留作图痕迹）。

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18. 滑雪是冬奥会比赛项目之一，如图所示是一名滑雪运动员沿斜面加速下滑时的简化图，其中 $\text{[math]}$ 为滑雪爱好者的重心，请你在图中画出运动员受到的摩擦力、滑雪板对雪面压力的示意图。

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四、实验探究题：本大题共3小题，共17分。

19. 小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究；
1. （1）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，在第 $\text{[math]}$ 分钟时，处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态；
2. （2）做完熔化实验后，小明想起严冬时路面结冰，道路工人常通过在路面撒盐的方式来使冰熔化，从而保障路面不打滑。小明猜想，这是因为水中加入盐后会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水的物态和记录盐水温度，并根据凝固过程中记录的温度数据，画出了凝固图像如图丙所示。从图丙中可知此盐水凝固点为 $\text{[math]}$ ，由此证明了在雪上撒盐可以（选填“提高”或“降低”）雪的熔点；
3. （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图丁所示，烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）；
4. （4）如图乙所示，AB段与CD段的加热时间相同，由此可计算出冰在固态时的比热容是J/（kg·℃）。
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20. (2022八下·磁县期中) 如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置．
1. （1）压强计上的U型管（选填“属于”或“不属于”）连通器．
2. （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平．
  A ．将右侧支管中高出的水倒出 B ．取下软管重新安装
3. （3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与有关．
4. （4）比较两图，可以得液体的压强与液体密度有关．
5. （5）已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为Pa．（ρ_水＝1.0×10³kg/m³ ， ρ_盐水＝1.1×10³kg/m³ ， g＝10N/kg）．
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21. 小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“ $\text{[math]}$ ”字样的滑动变阻器，阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻。
1. （1）小明连接了下面的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“ $\text{[math]}$ ”并画出正确连线。
2. （2）小明将 $\text{[math]}$ 定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）端，再闭合开关，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，出现此现象的原因可能是。排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为 $\text{[math]}$ 。
3. （3）接下来断开开关，取下 $\text{[math]}$ 的定值电阻，分别把它换成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电流表示数，记录在表中：
  实验次数
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  电阻 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  电流 $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
4. （4）由数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。
5. （5）小明想用一块电流表和一个定值电阻 $\text{[math]}$ 测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：
  $\text{[math]}$ 闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 闭合 $\text{[math]}$ 、断开 $\text{[math]}$ ，此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 求未知电阻 $\text{[math]}$ 的表达式为： $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）
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五、计算题：本大题共2小题，共15分。

22. 图是一艘完全依靠太阳能驱动的船，该船长30米，宽15米，排水量65吨，船的表面安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为 $\text{[math]}$ ，若接收的太阳能只用来驱动船前进，在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图甲所示，船的运动速度v随时间t的变化关系如图乙所示。（g取10N/kg，太阳能物理量符号用E表示）求：
1. （1）轮船满载时太阳能船和所载货物的总重力；
2. （2）第60s到第80s内牵引力的功；
3. （3）第50s到第100s的运动过程中，太阳能船的效率。
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23. (2024九上·南山期末) 图甲是一款多功能电煮锅，图乙为该电热锅简化电路图，其中开关 $\text{[math]}$ 可以断开、接A或接B， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都是用于加热的纯电阻，电煮锅的部分参数如下表所示。（ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的电阻值不随温度变化而变化）
项目
额定电压 $\text{[math]}$
低温挡功率 $\text{[math]}$
中温挡功率 $\text{[math]}$
高温挡功率
参数
220
550
1100
$\text{[math]}$
1. （1）电煮锅处于中温挡正常工作时，求电路中的电流大小?
2. （2）高温挡的功率 $\text{[math]}$ 是多少?
3. （3）为了在户外露营时能使用电煮锅来烫火锅，可以采用能够存储 $\text{[math]}$ 的移动电源对其进行供电，使用充满电的移动电源使电煮锅在中温挡正常工作 $\text{[math]}$ 把水烧开后，若调至低温挡进行保温，还可以正常工作多长时间?
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	项目	额定电压 $\text{[math]}$	低温挡功率 $\text{[math]}$	中温挡功率 $\text{[math]}$	高温挡功率
参数	220	550	1100	$\text{[math]}$

试卷信息

小学

初中

高中

湖北省宜昌市第十一名校教联体中考模拟试卷

副标题：

*注意事项：

湖北省宜昌市第十一名校教联体中考模拟试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
电阻 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
电流 $\text{[math]}$		$\text{[math]}$	$\text{[math]}$