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  • 1. (2026九上·宁波期末) 如图是不同层次天体系统示意图。下列认识与实际相符的是(        )

    A . 甲表示河外星系 B . 乙表示地月系 C . 太阳位于银河系中心 D . 宇宙的膨胀是有中心的
  • 1. (2026九上·丽水期末) 自养型生物与异养型生物的主要区别在于 (      )
    A . 能否进行新陈代谢 B . 能否进行有氧呼吸 C . 能否直接把无机物合成有机物 D . 能否分解有机物
  • 1. (2026九上·椒江期末)   生姜中含有一种生姜蛋白酶,能使蛋白质凝固,以此可制作姜汁调蛋、姜撞奶等美食。某校科学小组开展“温度对生姜蛋白酶催化牛奶凝固的影响”实验,进行了以下操作:①将6支试管分别放在0℃、25℃、50℃、75℃、95℃、100℃的水浴中加热;②向各试管注入2毫升纯姜汁;③取6支试管编号并各注入20毫升纯牛奶;④每2分钟观察一次并记录各组实验现象于表格中。

    试管编号

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    纯牛奶体积/毫升

    20

    20

    20

    20

    20

    20

    纯姜汁体积/毫升

    2

    2

    2

    2

    2

    2

    温度/℃

    0

    25

    50

    75

    95

    100

    凝固时间/分

    (不凝固)

    14

    12

    8

    16

    (不凝固)

    1. (1) 水浴加热的目的是
    2. (2) 以上最合理的实验操作顺序是(填序号,序号可重复)。
    3. (3) 科学小组根据实验得出初步结论:75℃时生姜蛋白酶的活性最强。为了使结论更加可靠,还需要补充在温度区间内设置更精细的梯度进行多次实验。
    4. (4) 查阅资料可知生姜蛋白酶活性最强的温度是63℃。制作姜撞奶时需将牛奶加热到80℃左右,高于碗面约20厘米倒入盛姜汁的碗中,快速搅拌冷却即可。结合上述信息,将牛奶加热到高于 63℃的原因是
  • 1. (2026九上·椒江期末) 基于大爆炸宇宙论,若箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢,在星系1观测,下列能类比宇宙膨胀的是()
    A . B . C . D .
  • 1. (2026七上·宁波期末) 为拓宽大家的视野,班主任为班级订购了一批杂志书刊,这就带来了收纳的难题。为此,小科决定设计并制作一款简易书架,其具体实践步骤如下:

    a.制作简易书架,编写使用说明书;

    b.收集信息,选择合适的材料和工具,绘制草图;

    c.向同学分享书架的制作方法和使用技巧;

    d.根据测试结果调整书架的层板间距或支撑结构;

    e.对书架进行测试,并结合评价量表打分;

    f.了解现有简易书架的设计特点、制造方法以及验收标准。

    1. (1) 工程实践的一般过程为:明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。则小科实践步骤的顺序为(按序填字母)。
    2. (2) 为使书架能收纳不同大小的书籍,在步骤b中应收集的信息有(合理即可)。
    3. (3) 最终选择了木板作为主要材料,并设计了如下评价量表:

      评价指标

      优秀

      合格

      待改进

      材料

      容易获得、环保

      容易获得、不环保

      待填①

      承重能力

      可承载40本书刊以上 (大于10kg)

      可承载30本书(约7.5kg)

      可承载少于20本书刊(不足5kg)

      待填②

      放置书籍后无倾斜、晃动

      轻微晃动但不影响使用

      易倾斜、甚至倾倒

      补全书架评价量表: ①;②

  • 1. (2026七上·宁波期末) 在课堂上了解伽利略温度计后,有同学产生了疑问:我国古代是如何指示温度的呢?是否存在类似温度计的发明或设计?同学们围绕这个问题查阅了相关资料。

    资料一:春秋战国时期,《吕氏春秋》记载“见瓶水之冰,而知天下之寒”,这种被称为“冰瓶”的器具,通过观察水是否结冰或冰是否熔化,推测气温的降低与回升,是先秦时期我国古人感知温度变化的工具。

    资料二:到了魏晋南北朝时期,出现了“照子”。古人在烧制陶瓷时,会用泥胚制成的“照子”来判别窑火温度和试验釉色,但其测温依赖窑工经验,无法定量、精确检测。

    资料三:最早把温度计相关知识引进我国的是在清康熙年间,传教士南怀仁在《灵台仪象图》中绘制其制作的温度计(图甲),其内部为U形玻璃管结构(图乙),左侧连通玻璃球,右侧开口,管内注入水或烧酒。当玻璃球内的气体受外界影响膨胀或收缩时,管内液体也随之升降,并通过管壁刻度指示温度。

    1. (1) 南怀仁温度计的原理为;当环境温度升高时,玻璃球内气体膨胀, U形管中(填“左”或“右”)侧液面会上升。
    2. (2) 对比冰瓶、南怀仁温度计和现代液体温度计,下列说法不正确的是(        )。
    3. (3) 结合科学知识,为冰瓶设计改进方案,使其能初步定量指示温度:
  • 1. (2026七上·宁波期末) 象山港大桥全长约8.26千米,创下多项国内桥梁建设纪录。大桥南北两端设区间测速,正常天气下最高限速100km/h、最低限速80km/h,回答问题(结果保留两位小数)。
    1. (1) 一辆汽车匀速通过大桥用时5分钟,计算说明该车是否超速?
    2. (2) 按照交通规则行驶,求汽车通过大桥需要的安全时间范围。
  • 1. (2026七上·宁波期末) 在制作昆虫标本时,为快速毒死昆虫以保证标本完整,常需使用毒瓶。然而,使用化学品制作毒瓶往往需要接触剧毒试剂,并不适合家庭操作。从安全性方面考虑,部分天然材料也能作为毒瓶的毒剂。某科学兴趣小组为了探究苦杏仁对昆虫的毒害作用,进行了如下实验:

    ①取三个透明的玻璃瓶标为A、B、C,在A 中加入少量的水和 一定量的碎苫杏仁;在B 中加入和 A等量的碎苦杏仁:在C中加入与 A 等量的水。

    ②塞好瓶塞静置2h后,打开瓶塞,立即在各容器铁丝网上分别放入10只蚱蜢,随即迅速塞好瓶塞,观察并记录蚱蜢的状态如下表:

    组别

    每隔 1分钟,蚱蜢的状态

    1min

    2min

    3min

    4min

    A组

    活跃

    活跃

    不活跃

    大部分死亡

    B组

    活跃

    活跃

    活跃

    活跃

    C组

    活跃

    活跃

    活跃

    活跃

    1. (1) 本实验对蚱蜢选择的要求
    2. (2)  设置C组的目的是
    3. (3) 根据实验结果,推测 A 组蚱蜢死亡的原因
  • 1. (2026七上·宁波期末) 无人机可空投急救包,现已广泛应用于野外救援。为避免急救包因落地速度过快受损,技术人员设计了“纸锥式减速安全舱”(如图甲),其减速效果直接影响急救包的完好率。下落速度可能与哪些因素有关?小科决定用纸锥进行模拟实验。

    【提出问题】:纸锥的下落速度可能与哪些因素有关?

    【作出假设】:纸锥的下落速度与质量有关,质量越大,下落速度越快;纸锥的下落速度与锥角大小有关,锥角越小,下落速度越快。

    【准备材料】:大小和材质相同的圆形纸片、透明塑料管、回形针、秒表。

    【进行实验】:

    ①用圆形纸片分别制作出质量2g、锥角60°;质量2g、锥角80°;质量4g、锥角80°的三个纸锥(通过添加回形针调整质量);

    ②依次将三个纸锥放在透明塑料管顶部(如图丙)由静止释放,测量落地时间;

    ③重复3次片求平均值,整理实验数据如下:

    组别

    纸锥质量

    锥角大小

    平均落地时间

    1

    2g

    60°

    2.8s

    2

    2g

    80°

    3.2s

    3

    4g

    80°

    2.4s

    【得出结论】: ▲  

    【交流与思考】:还有哪些因素可能影响纸锥的下落速度?

    1. (1) 在③步骤中多次实验取平均值的目的是   
    2. (2) 与直接下落相比,纸锥在塑料管中下落的优点是
    3. (3) 根据表格数据,总结本实验的结论
    4. (4) 若还想进一步探究“纸锥下落速度与母线长度的关系”(注:母线指纸锥侧面上从顶点到底边边缘的线段),请简要说明实验思路
  • 1. (2026七上·宁波期末) 某同学测量塑料块的体积,步骤如下:

    ①往量筒内倒入适量的水,记下水的体积V1

    ②用细线拴住铁块,放入水中浸没,记下铁块和水的总体积V2

    ③取出铁块,用细线把铁块和塑料块捆在一起浸没在量筒内的水中,记下总体积V3

    ④计算出塑料块的体积。(细线体积忽略不计)

    1. (1) 在①步骤中“适量”指的是
    2. (2) 在量筒读数时,视线要与量筒内液体的相平。
    3. (3) 同学收集数据时,发现有一个数据是多余的,这一数据是(选填“V1”、“V2”或“V3”)。
    4. (4) 下列操作会导致测量塑料块体积偏小的是(        )。
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