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  • 1. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的 是
    A . B . C . D .
  • 1. “ 隋炀帝……名通济渠。西通河(黄河)洛(洛水),南达江(长江)淮(淮水) …… 其交广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。 ”由此可知,大运河的开凿
    A . 促进南北交流 B . 加强民族交融 C . 加重人民负担 D . 加速隋朝灭亡
  • 1. 熟悉时序有助于我们理解历史发展过程。下列事件按发生的先后顺序排列正确的是 ①澶渊之盟 ②陈桥兵变 ③北宋灭亡 ④郾城大捷
    A . ①②③④ B . ①③②④ C . ②①③④ D . ②①④③
  • 1. 小晶同学听到周围的人都在议论甲流很可怕,变得有些焦虑。但观看了央视新闻对甲流的 客观报道和分析后,她的心情舒缓了很多。影响小晶情绪变化的主要因素是(    )
    A . 个人的生理周期 B . 自然环境 C . 周围的舆论环境 D . 对某件事情的预期
  • 1. 阅读材料,完成下列要求。
    1. (1) 情境一:小学时,小林对自己的体态和容貌并不在意,可是到了初中,看到好朋友长得亭亭 玉立,而自己变得又黑又胖,心里很是郁闷……
      请你运用青春期的相关知识开导小林。
    2. (2) 情境二:面对初中的变化,小林内心很想与爸爸妈妈平等交谈,与同学友好相处,但又不愿 意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉……为此,他感到心烦 ……
      小林面临着怎样的矛盾心理?请为他破解这一矛盾心理提两个建议。
    3. (3) 情境三:周末,小林忙着玩网络游戏而没有写作业,为了不被老师批评,周一他早早到教室 抄同学的作业。有人劝阻他,小林却说:“只要不被发现,抄抄作业没什么。”
      从“行己有耻 ”角度,评析小林的言论。
  • 1. 七年级学生小华的脚部骨折后,功课落下了,行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、 上厕所等,还帮小华补课。班长及同学们的行为(    )

    ①传递美好情感表达 
    ③杜绝负面情感体验

    ②让世界因为积极情感而变美好

    ④是为了得到学校和老师的赞扬

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 1. 人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧 ”的 情绪的是(    )
    A . 开心、欣喜、扬眉吐气 B . 害怕、心悸、不寒而栗 C . 哀伤、悲哀、伤心不已 D . 气愤、盛怒、愤愤不平
  • 1. 下列能体现自信和自强的诗句有(   )

    ①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情        
    ②世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠

    ③天生我材必有用,千金散尽还复来        
    ④眼前多少难甘事, 自古男儿当自强

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1.  在生活中我们经常听到这样的言论:“女孩子还那么粗心,太不应该了!”“你是男生,男 儿有泪不轻弹!”之所以这样衡量某个男生或女生,是因为(    )
    A . 思维差异容易影响心理发育 B . 受到了性别刻板印象的影响 C . 生理性别特征是与生俱来的 D . 男女生在性格特征上有差异
  • 1. 青春闪耀舞台,中国跳水运动员全红婵实现了跳水生涯“大满贯”。阅读材料,回答问题。
    1. (1) 【扣响青春之门】在2024年游泳世锦赛女子10米跳水决赛上,全红婵获得银牌,引起社会轩然大波。有专业人士指出:全红婵现在16周岁,发育期还没有过去,因此在大赛中成绩容易有所波动。
      运用“悄悄变化的我”的相关知识,指出在“发育期”身体会发生哪些变化。
    2. (2) 【面对生理变化】全红婵在接受采访时表示,东京奥运会后,由于身高体重的变化,自己在动作完成上变得困难。为了克服发育期带来的挑战,她不仅“戒掉”了自己喜欢的零食,还在不擅长的动作上反复训练。为了训练方便,提高技能,她还剪成“男孩头”,保持干爽的短发。
      联系材料,说说全红婵是如何正确应对青春期的生理变化的。
    3. (3) 【直击矛盾心理】东京奥运会夺冠后,全红婵一跃成为“顶流”。在遭遇“6连败”之后,面临外界的揣测,她曾心态失衡,但又安慰自己说下次一定会做得更好,同时也经常得到队友们的关心和鼓励。现在她正慢慢走出心理阴霾。
      材料中全红婵是用哪些方法调节矛盾心理的?
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