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  • 1. (2024五上·邢台期中) 课内阅读。

    海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

    大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。

    1. (1) 根据意思从课文片段中找出相应的词语。

      ①照原样从头到尾地(叙述)。

      ②形容雨下得又大又急,像是满盆的水在往外倒一样。

    2. (2) 在文中找出描写海力布心理活动的句子,由此可以看出他有的品质。
    3. (3) 选文第一段的主要内容是什么?请简要概括。
    4. (4) 当乡亲们看到海力布变成石头的时候,他们会怎么想、怎么说呢?

      乡亲们想:

      乡亲们深情地说:

  • 1. (2024五上·邢台期中) 按课文的内容填空。
    1. (1) 在国家衰败、民族危亡之时,总会有爱国之士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死,林升发出了“山外青山楼外楼,”的质问;面对沉闷的社会局面,龚自珍发出了“我劝天公重抖擞,”的呼唤。
    2. (2) 我们在第三单元学习了民间故事《》《》,课外我还读了民间故事《》《》。
  • 1. (2024五上·邢台期中) 按要求写句子。
    1. (1) 把成语的意思用具体的情景表现出来。

      得意忘形:

    2. (2) 比较“新鲜”的不同意思,并根据不同意思用“新鲜”写句子。

      形容新奇、稀罕:

      形容(食物等)没有变质:

  • 1. (2024五上·邢台期中) 下面语段描述的情景用成语来概括,最恰当的一项是( )

    弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说,不高兴的时候也说。更让人头疼的是晚上睡觉的时候,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,一个一个地数,一遍一遍地念。

    A . 得意忘形 B . 念念不忘 C . 喋喋不休 D . 直言不讳
  • 1. (2024五上·邢台期中) 下列对人物的特点概括不正确的一项是( )
    A . 梁启超——强烈的爱国心 B . 蔺相如——识大体,顾大局 C . 海力布——自私自利 D . 廉颇——知错就改,勇于改过
  • 1. (2024五上·邢台期中) 按要求做题。

    同一个意思用不同的方式表达有不同的效果。请将下方左右两组词语中表达同一意思的词语相连,再根据语境从B栏中选择合适的词语填空。

    1. (1) 连线。

      A

      B

      鼻子都气歪了

      举棋不定

      拿不定主意

      气急败坏

      井水不犯河水

      直言不讳

      打开天窗说亮话

      泾渭分明

    2. (2) 在这个会议上,每个人都可以地表达自己的观点,不受任何限制。
    3. (3) 亲爱的少年朋友们,当机遇来临,千万不要,只要你做好充分的准备,就会获得成功。
  • 1. (2024五上·邢台期中) 阅读材料完成任务。

    1860年,圆明园绝世奇景被付之一炬,160年后,清华大学郭黛姮教授通过其团队潜心研究近20年的数字复原技术,带领线上线下近80万观众重返圆明园,领略万园之园全盛时期的风采。

    1. (1) 请用两个词语形容复原后的圆明园:
    2. (2) 面对昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
  • 1. (2024五上·邢台期中) 下列选项中的词语书写完全正确的一项是( )
    A . 身段 商量 好歹 高速工路 B . 假如 平衡 播种 振天动地 C . 赤道 结昏 嫂子 理所当然 D . 损失 体面 胆怯 诗情画意
  • 1. (2024五上·邢台期中) 课外阅读。

    我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪(     )着美丽的光泽。

    我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?

    水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡翠。不然湖水为什么会绿得这样美?我(     )视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

    静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

    雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天,你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞(     )开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

    湖是美的……

    1. (1) 给文中加点的字注音。
    2. (2) 结合上下文,解释词语在文中的意思。

      ①竞相开放:

      ②翩翩起舞:

    3. (3) 根据文章内容回答问题。
      ①文章为了突出表现湖之美,是从哪两个角度来写的。
      ②你喜欢哪种状态下的湖?说说理由。
  • 1. (2024五上·邢台期中) 课外阅读。

    想做橡树的比尔•盖茨

    比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是因为从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。

    比尔•盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来。大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。

    “我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。

    “为了思考。”

    “为了思考?”

    “对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

    见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等等。

    一天,比尔•盖茨的同学来他家做客,发现比尔•盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?”“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”“干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。”“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。”比尔•盖茨坚定地说。

    1. (1) 根据下面句子的意思,在文中找到相应的四字词语。

      ①形容名气很大。

      ②跟大家都不一样。

      ③一千篇文章都一个样,比喻办事按一个格式,非常机械。

    2. (2) 用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。
    3. (3) 比尔•盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树,你的志向是什么呢?写一写。
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