四川省巴中市巴州区2022-2023学年八年级下学期5月物理...

更新时间：2023-07-27 浏览次数：32 类型：月考试卷

一、选择题（每题2分，共40分.每题只有一个答案最符合题意）

1. (2020·凉山) 在如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）

A . B . C . D .

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2. 如图所示，杠杆OA的B 点挂着一重物，A端用细绳吊在圆环M下，此时OA恰成水平，且A 点与圆弧形架PQ的圆心重合，那么当环M从P点逐渐滑至Q点的过程中，绳对A 端拉力的大小将（）

A . 先变小再变大 B . 先变大再变小 C . 逐渐减小 D . 逐渐增大

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3. 如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）

A . 杠杆仍能平 B . 杠杆不能平衡，右端下沉 C . 杠杆不能平衡，左端下沉 D . 无法判断

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4. 如图所示，物重为 $\text{[math]}$ 的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力大小错误的是（）

A . $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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5. (2015八下·东莞期中) 如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F₁ ， F₂ ， F₃ ，那么，下列关系式中正确的是（）

A . F₁＞F₂＞F₃ B . F₁＜F₂＜F₃ C . F₂＞F₁＞F₃ D . F₂＜F₁＜F₃

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6. 如图，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，下列分析正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力 B . $\text{[math]}$ 点是支点，物体 $\text{[math]}$ 放在车厢前部可省力 C . $\text{[math]}$ 点是支点，物体 $\text{[math]}$ 放在车厢后部可省力 D . $\text{[math]}$ 点是支点，物体 $\text{[math]}$ 放在车厢前部可省力

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7. 如图所示，该装置处于静止状态.若不计滑轮重、绳重及一切摩擦，物体的重力分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 等于（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 无法判断

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8. 下列说法中人对接触的物体做功的是（）

A . 提着水桶在水平地面上匀速前进 B . 扛着米袋慢慢爬上楼梯 C . 用力推汽车，汽车没动 D . 举着杠铃原地不动

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9. 某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在水平面上的物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m.（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）则动滑轮重力（）

A . 30N B . 40N C . 50N D . 60N

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10. 如图，用大小相等的拉力 $\text{[math]}$ ，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离S_AB=S_CD比较两种情况下拉力F所做的功及功率（）

A . AB段做功较多 B . CD段做功较多 C . AB段与CD段做的功一样多 D . AB段的功率比CD段的功率大

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11. (2022·常德) 如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法中正确的是（）

A . F₁＞F₂ ， F₁移动距离多 B . F₁＜F₂ ， F₂移动距离多 C . F₁所做的额外功多 D . 两装置的机械效率相同

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12. 在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个物体由 $\text{[math]}$ 点自由下落，相继经过 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点，已知 $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ，如图所示，物体在 $\text{[math]}$ 段重力做功 $\text{[math]}$ ，做功功率 $\text{[math]}$ ；在 $\text{[math]}$ 段重力做功 $\text{[math]}$ ，做功功率 $\text{[math]}$ ，则下列关系正确的是（）

A . $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. 一个同学用120N的力，将一个4N重的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，正确的是（）

A . 做功3000J B . 做功1000J C . 没有做功 D . 做了功，但条件不足，无法计算

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14. 在中考体育测试的跳绳项目中，小明在 $\text{[math]}$ 内跳了 $\text{[math]}$ 次，则他跳绳时的功率大约是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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15. 两台机械所做的总功之比为2：1，它们的机械效率之比为3：4，则它们所做的有用功之比为（）

A . 2：1 B . 3：4 C . 8：2 D . 3：2

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16. 关于功率和机械效率，下列说法正确的是（）

A . 有用功相同时，额外功越小，机械效率越高 B . 总功相同时，额外功越多，机械效率越高 C . 做功多的机械，机械效率高 D . 效率高的机械，功率一定大

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17. 如图，弧形轨道ab段光滑，bc段粗糙，小球从a点经最低点b运动至c点．下列关于小球能量的分析正确的是（）

A . 从a到b的过程中，动能转化为重力势能 B . 经过b点时，动能最大 C . 从b到c的过程中，动能增大 D . 从a到c的过程中，机械能守恒

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18. 如图所示，小华用滑轮组水平向左匀速拉动A物体，A物体5s内移动了
100cm，且A物体与水平地面的摩擦力大小为12N，已知滑轮组的机械效率为80%，则下列说法错误的是（）

A . 拉力F大小为4N B . 绳子自由端移动的速度为0.6m/s C . 拉力F在5s内对滑轮组做的额外功为3J D . 拉力F做功的功率为3W

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19. 如图所示，滑轮下挂重500N的物体G，滑轮重40N，绳和杠杆都是轻质的.要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（杠杆上标度的间距相等）（）

A . 270N B . 360N C . 540N D . 720N

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20. 甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为 $\text{[math]}$ ．现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的 $\text{[math]}$ 端，杠杆的 $\text{[math]}$ 端悬挂乙物体，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，甲物体对地面的压强为 $\text{[math]}$ ，已知：乙物体的质量为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ．要使甲物体恰好被细绳拉离地面，则下列判断中正确的是（）

A . 甲物体的底面积应为 $\text{[math]}$ B . 甲物体对地面的压力只需减少 $\text{[math]}$ C . 杠杆 $\text{[math]}$ 端所挂物体的质量至少增加 $\text{[math]}$ D . 可以移动支点 $\text{[math]}$ 的位置，使 $\text{[math]}$

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二、填空题（每空1分，共21分）

21. 王老师自驾游上光雾山，途经盘山公路时，经常要旋动方向盘让汽车保持在自己的行道线内.从简单机械的角度来看，盘山公路相当于，方向盘相当于.（以上两空均填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”）

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22. 如图，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，当向上用力时，支点为点，已知CB＝CD，其中更省力的方式是（选填“向上”或“向下”）.

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23. 如图，小强站在一个平板上用如图所示的滑轮组匀速把木板和自己向上拉了1m高.已知小强体重为500N，木板重300N，每个滑轮重均为40N.若不考虑摩擦及绳重.则小强的拉力为N，小强对平板的压力为N.

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24. 如图所示，用20 N的水平推力，经过2 s时间，使重力为100 N的物体在水平桌面上移动0.5 m．在这个过程中，拉力所做的功等于J，重力做功为J，推力F的功率为W.

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25. 如图所示，AC、BC为同一水平面上的两个光滑斜面，AC＞BC，∠CAB＝30°.在相等时间内把重为80 N的同一物体从斜面底端分别沿AC、BC匀速推至C点，物体的机械能(选填“增大”“减少”“不变”)，若推力分别为F₁、F₂ ，功率分别为P₁、P₂ ，则F₁F₂ ， P₁P₂.(后两空均选填“＞”“＜”或“＝”)

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26. 如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，（不计滑轮、绳的重力和摩擦）则拉力F=N，动滑轮上升的速度是v=m/s，拉力F所做的功W=J．

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27. (2016·巴中)
如图所示，物体和动滑轮的总重力为200N，当物体匀速上升的高度为2m时，绳子移动的距离为m，若滑轮组的机械效率为80%，则动滑轮重N．（绳子的重力、绳子与滑轮各处的摩擦均忽略不计）

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28. 如图所示，重为80N的物体M，在30N的拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧秤的示数为N，物体M受到的合力为N，拉力F在5s内做的功W=J，拉力的功率P= W.（不计滑轮重，不计绳重，不计绳与滑轮之间的摩擦）

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三、综合能力测试题（作图题每图2分，填空每空1分，共24分）

29.
1. （1）如图所示，杠杆可绕固定点O转动，且自重不计，要使杠杆在图示位置平衡，请作出施加在A点使杠杆平衡的最小力F及其力臂L的示意图.
2. （2）小华要提起重800 N的物体，但是他的最大拉力只有300 N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个物体．已知每个滑轮重20 N，小华想站在地上向下拉绳．请在图中画出正确的绕绳方法．
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30. 如图是利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验，已知每个钩码重 $\text{[math]}$ .

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是.在试验过程中也要调节杠杆在水平位置平衡，你认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是.
（2）图甲中的 $\text{[math]}$ 点悬挂 $\text{[math]}$ 个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在 $\text{[math]}$ 点悬挂个钩码.
（3）如图乙所示，取走悬挂在 $\text{[math]}$ 点的钩码，改用弹簧测力计在 $\text{[math]}$ 点竖直向上拉，仍使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为 $\text{[math]}$ .
（4）小明同学所在实验小组完成一次操作后，他们记录的数据为动力 $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ，动力臂 $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ，阻力 $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ，则阻力臂 $\text{[math]}$ ＝ $\text{[math]}$ ，甲同学测出了这组数据后就得出了“动力 $\text{[math]}$ 动力臂＝阻力 $\text{[math]}$ 阻力臂”的结论，乙同学认为他的结论不一定科学，理由是.

（5）若在 $\text{[math]}$ 点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将（选填“变大”或“变小”或“不变”），若此时斜向右上方的测力计与竖直方向间的夹角为 $\text{[math]}$ ，杠杆在水平位置平衡时，测力计的读数为 $\text{[math]}$ .

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1.2	0.3	55.60%
2	2	0.2	1.2	0.6	55.60%
3	4	0.1	1.9	0.3	70.20%
4	4	0.1	1.3	0.5	61.50%

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31. 汉巴南高铁某建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备.如何提高滑轮组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如下表所示：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1.2	0.3	55.60%
2	2	0.2	1.2	0.6	55.60%
3	4	0.1	1.9	0.3	70.20%
4	4	0.1	1.3	0.5	61.50%

（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计.
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用图所示装置来完成的.
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度（选填“有关”或“无关”）.
（4）通过比较两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高(填实验次数的序号).
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，机械效率与（选填“物体”“定滑轮”或“动滑轮”）的重力有关.
（6）为提高滑轮组机械效率节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有（多选）______.

A . 减轻动滑轮重 B . 增加所提物体重 C . 机械加润滑油 D . 增加重物上升高度

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32. 小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M(M>m)，分别从不同的高度h和H(H>h)静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示．
1. （1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是(选填“控制变量法”或“转换法”)．若水平面绝对光滑，本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究目的．
2. （2）乙、丙两图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的.
3. （3）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与有关．
4. （4）小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是错误的，理由是.
5. （5）某同学用图丁所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度(h₂>h₁)由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是 (选填“正确的”或“错误的”)．
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四、计算题（本大题共2小题，共15分）

33. 如图所示，工人用滑轮组提升重200N的物体，所用的拉力为125 N，物体在5 s内匀速上升2 m．求：
1. （1）绳子自由端移动的速度．
2. （2）拉力的功率．
3. （3）如不计绳重及摩擦，将重物变为300 N，此时滑轮组的机械效率为多少(百分号前保留整数)?
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34. 校科技小组设计了如图所示的一套从水中打捞物体的简单滑轮组装置，动滑轮的重力为50N，物体A的密度为1.5×10³kg/m³ ，体积为0.04 m³；通过滑轮组把A从水中匀速提升(A始终未露出水面)，不计绳重、摩擦及水的阻力，求：
1. （1））A浸没在水中所受浮力．
2. （2） A露出水面前，滑轮组的机械效率．
3. （3）若人的重力为625N，与水平地面的接触面积为500cm² ，人对地面的压强．
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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