辽宁省锦州市太和区2021-2022学年八年级上学期物理期中...

• 1. 下列估测符合实际的是（   ）

  A . 一个鸡蛋的质量约为0.5kg B . 冰箱冷冻室的温度约为5℃ C . 普通教室内空气的体积约为180m³ D . 一个标准篮球的直径约为40cm

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• 2. 下列物态变化中，属于凝固的是（   ）

  A . 潮热的夏天，自来水管上“爬”满密密麻麻的水珠 B . 寒冷的冬天，湖面上的冰层越来越厚 C . 初冬的清晨，农舍屋顶的瓦片上出现白霜 D . 水壶烧水时，壶嘴向上方喷出“白气”

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• 3. 我国自主建造的空间站“天宫一号”已开始运行，如果宇航员把某通信器材从地面带到“天宫一号”上，那么，跟在地面上相比，“天宫一号”上这个通信器材的质量（   ）

  A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 变为0

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• 4. (2020八上·义县期中) 下列措施中，为了加快蒸发的是（   ）

  A . 把湿衣服放在阴凉的地方 B . 给盛有水的杯子加盖 C . 用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D . 洗手后用干手机吹干

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• 5. 想要测出一粒米的质量，可采用的方法是（   ）

  A . 用托盘天平直接测量 B . 用托盘天平反复测量再求平均值 C . 用托盘天平测出烧杯的质量，再把一粒米放入烧杯，测出总质量，再通过计算求得 D . 用托盘天平测出100粒米的质量，再通过计算求得

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• 6. (2021八上·梁子湖期中) 以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（   ）

  

  A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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• 7. (2019八上·大洼月考) 甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，则甲、乙两物体的密度之比是（   ）

  

  A . 8：1 B . 4：3 C . 4：1 D . 2：1

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• 8. 已知ρ_铝＜ρ_铁＜ρ_铜 ， 如图所示，将用细线拴好的质量相同的实心的铁块、铜块、铝块分别慢慢浸没在装满水的溢水杯中，对于从杯子中溢出水的体积（   ）

  

  A . 放铁块溢出的水的体积大 B . 放铜块溢出的水的体积大 C . 放铝块溢出的水的体积大 D . 三个金属块溢出水的体积相同

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• 9. 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（   ）

  A . 把横梁右端螺母向右旋出一些 B . 向右移动游码 C . 把天平右盘的砝码减少一些 D . 把横梁右端螺母向左旋进一些

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• 10. 下列说法中正确的是（   ）

  A . 测量时出现误差，则说明一定是出了差错 B . 改进实验方法和采用精密的测量工具就能避免误差 C . 若正确测得某一本书的长为0.1570m，测量时所用刻度尺的分度值是1mm D . 用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏小

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• 11. 下列说法正确的是（   ）

  A . 一块砖切掉一半，密度变为原来的一半 B . 氧气瓶中的氧气供病人急救时恰好用去一半，则瓶内氧气密度变为原来的一半 C . 水银的密度是13.6×10³ kg/m³ ， 表示1m³水银的质量为13.6×10³ kg D . 根据密度公式，物质的密度与质量成正比，与体积成反比

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• 12. 下列关于物态变化的说法正确的是（   ）

  A . 把-10℃的冰拿到10℃的房间里，它不会立即熔化 B . 游泳后刚从水中出来，感觉特别冷，是蒸发吸热的原因 C . 夏天，揭开冰棒包装纸后，冰棒会冒白气，这是汽化现象 D . 电灯泡用久了，钨丝变细和内壁变黑分别是由于钨的升华和凝华而造成的

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• 13. 完成下列单位换算：

  610mg=t        50cm³=L            15cm=nm

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• 14. 夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊了，这是由于空气中的水蒸气在冷的镜片上液化形成；为了消暑，他吃着冰棒，感觉到舒爽，主要是由于冰棒熔化所致。（均选填“吸热”或“放热”）

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• 15. 塑料瓶装的矿泉水，放在冰箱冷冻室冷冻后，瓶底向内凹陷的部分变成向外凸出了，其原因是水瓶中的水由液态变成固态时，质量 ，密度 ，体积 所导致的（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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• 16. (2020八上·义县期中) 实施人工降雨时，将干冰“喷”入冷空气层，干冰会很快，并吸收大量的热量，使其周围冷空气的温度急剧下降，冷空气层中的水蒸气便会成小冰晶，小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会而形成雨。（以上三空均填物态变化名称）

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• 17. 如图甲所示的是小明同学用透明塑料尺测量一张银行卡长度的照片，图乙是银行卡右边与刻度尺交叠处部分的放大。这张银行卡的长度是。

  

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• 18. 在炎热的暑假里，小杨在家写作业，汗流不止，墙上的寒暑表（用于测量室温）示数为36℃，如果打开电风扇，对着自己和寒暑表吹风，那么他感到凉快，寒暑表的示数降低。 （均选填“会”或“不会”）

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• 19. 某同学做实验需要50g酒精（酒精的密度为0.8×10³ kg/m³），不用天平，只用量筒取出mL的酒精即可。

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• 20. 实验室常用的温度计是利用液体的原理制成的，南极气温最低可达-89.2℃，根据下表判断，在那里所选用的温度计中的测温物质应该是。

  物质	固态煤油	固态酒精	固态水银
  熔点/℃	-30	-117	-39

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• 21. a、b、c为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示，若a、b、c的质量相同， 的体积最大，若a、b、c的体积相同， 的质量最小。（均选填“a”、“b”或“c”）

  

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• 22. 量筒是测量的实验器材，如图所示的量筒读数时以为单位，分度值是；测量时如果像如图那样读数，则读出的液体体积（选填“偏大”或“偏小”）。

  

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• 23. 当有食物需要长时间炖煮时，人们往往开“大火”让锅中水沸腾，然后调小火焰维持最低程度的沸腾，继续炖煮。而如果一直“大火”炖煮，则锅中水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），食物（选填“会”或“不会”）更快变熟，水的汽化（选填“剧烈”或“缓慢”），容易出现（选填其一即可）后果。

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• 24. 在烧杯中放一块干冰（固态二氧化碳），向烧杯中倒水，会看到烧杯向外溢出“白雾”，如果加的是热水，则制造“白雾”的效果更明显。这是为什么？

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• 25. 一个铜球的质量为89g，体积为30cm³ ， 已知铜的密度ρ_铜=8.9g/cm³ ， 请通过计算来判断这个铜球是空心的还是实心的。（只用一种方法即可）

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• 26. 某剧组在拍摄某影视作品时，道具组要用泡沫材料代替石块，以防砸伤演员。其中一块道具“石块”质量为6kg，如果是真的石块，则石块质量将达到多少千克？（已知所用泡沫材料的密度为30kg/m³ ， 石块密度以2.7×10³kg/m³计算。）

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• 27. 在探究某种物质熔化规律时，两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验。

   

  1. （1） 比较而言，甲、乙中 的实验装置能使物质受热均匀；
  2. （2） 根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线（如图丙所示），该物质为（选填“晶体”或“非晶体”）；
  3. （3） 该物质熔化过程经历的时间是 min，熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
  4. （4） 温度为50℃时，该物质处于 态。

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• 28. 一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动．

  1. （1） 如下是部分操作过程，

     ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上（选填“等量”或“不等量”）的酒精；

     ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其它条件不变：

     ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢．

  2. （2） 上述活动是为了探究蒸发快慢与（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系．会观察到玻璃板（选填“A”或“B“）上的酒精蒸发得快些．
  3. （3） 小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时（选填“变大”成“变小“），这是因为酒精蒸发（选填“吸热”成“放热”）造成的．

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• 29. 为了探究同一种物质的质量跟体积的关系，小磊同学使用天平和量筒分别测出水和水银的质量和体积，得到下列数据：

  物质	实验次数	质量m/g	体积V/cm3	质量与体积的比值g/cm3
  水	1	5	5	1
  	2	10	10	1
  	3	20	20	1
  酒精	4	4	5	0.8
  	5	8	10	0.8
  	6	16	20	0.8

  1. （1） 比较第1、2、3三次实验数据，可以得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成；
  2. （2） 比较6次实验的数据，可以进一步得出的结论是：同种物质，其质量与体积的比值；不同种物质，其质量与体积的比值一般。我们引入了概念来反应物质的这一特性。

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• 30. 学习了密度的测量以后，小明想测量酱油的密度，于是他用天平和量筒做了如下实验：

  

  1. （1） 将天平放在 桌面上，将游码放在左端 处，若发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向 调节，使天平在水平位置平衡。
  2. （2） 小明用天平测出空烧杯的质量为14g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，则烧杯中酱油的质量为 g，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，酱油的密度为 kg/m³。
  3. （3） 小明用这种方法测出的酱油密度会 （填“偏大”或“偏小”），原因是。

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• 31. A、B、C三组同学都在做“观察水沸腾”的实验。

  

  1. （1） A组同学用的是图甲所示装置，图中操作的错误是 ；他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）。如果用中间有孔的纸板盖在烧杯上，可以；
  2. （2） 图乙是B组同学在实验中某时刻温度计的示数，此时水的温度是℃；
  3. （3） B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 （选填“>”、“<”或“=”）标准大气压；B、C组得到b、c两个不同图象的原因可能是 不同；
  4. （4） 由实验结果可以得出水沸腾时的特点是：不断 热，但温度 。

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