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浙江省宁波市海曙区2021年小升初语文模拟试卷(二)

更新时间:2021-08-27 浏览次数:192 类型:小升初模拟
一、基础与积累(37分)
  • 1. (2021·保山模拟) 把下面的字工整美观地抄写在横线上。

    敏而好学,不耻下问。

  • 2. 看拼音写词语。

    zhǎng shēng

    chū  xià

    lèi  shuǐ

    chéng  shí

    mǎ  yǐ

    kě  xī

    tóng nián

    jīng  dòng

  • 3. 下列汉字中按音序排列的一项是(    )
    A . 随 风 潜 入 夜 B . 潜 随 夜 风 入 C . 风 潜 入 随 夜 D . 入 随 风 夜 潜
  • 4. (2020四上·南通期末) 下列词语中可以形容“做事遭到拒绝或者受到挫折”的一项是(   )。
    A . 开绿灯 B . 占上风 C . 碰钉子 D . 挑大梁
  • 5. 选词填空,最恰当的一组是(    )

    渔夫皱起眉,他这是在         问题。 他的脸变得严肃、         , 因为自己的生活也只能勉强填饱肚子,如今又加上两个孩子,他不能不有所        

    A . 忧虑  顾虑  考虑 B . 忧虑  考虑  顾虑 C . 考虑  忧虑  顾虑 D . 顾虑  忧虑  考虑
  • 6. 下列关于书法的说法不正确的一项是(    )
    A . 书法是中国的国粹。 B . 练习书法可以提高专注力,促进好的学习品质的形成。 C . 《兰亭集序》是唐代书法家欧阳询的作品。 D . 柳公权是唐朝书法家,以楷书著称。
  • 7. 对画线部分运用的修辞手法判断正确的一项是(    )

        实现四化是一场史无前例的大进军,是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样,心里装着大棋盘 , 一切行动听从党的召唤,当好一兵一卒。

    A . 明喻,因为句中有比喻词“像”。 B . 夸张,因为实际上心里装不下“大棋盘”。 C . 借代,因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。 D . 借喻,因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
  • 8. (2021·余杭模拟) 下列句子中没有语病的一项是(  )
    A . 电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 B . 经过对这篇著作的阅读,使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。 C . 人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。 D . 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
  • 9. 一位同学对“共和国勋章”获得者﹣﹣钟南山爷爷的名字,进行了调查了解,并准备在课上与他人交流。怎样才能将调查到的内容清楚地表达出来呢?请你帮他将下列信息进行排序。

    因为当时的南京市中央医院,位于南京钟山的南面,所以父亲和母亲为他起名叫“南山”。

    钟南山1936年出生于南京市中央医院。

    以南山为名,是希望儿子如山一样强壮,如山一样坚定,如山一样拥有广阔的胸怀和远大的志向。

  • 10. (2021·余杭模拟) 春种一粒粟,。(李绅《悯农》)
  • 11. 祖宗疆土,。(将名言填写完整)
  • 12. “长须鲸刚生下来就有六米多长,一两吨重,两三年就可以长成大鲸。”这句话采用了的说明方法。
  • 13. (2021·晋中模拟) 有些家长为了鼓励孩子多参加劳动,给孩子支付劳务报酬,如扫地一次支付1元,刷碗一次支付2元……对这种做法,你是怎么看的?请谈谈你的观点和理由。(不少于50字)
二、阅读与理解(30分)
  • 14. 整本书阅读。

        瑜推翻案来,叱(chì)退众官,喝教行杖。将黄盖剥了衣服,拖翻在地,打了五十脊杖。众官复又苦苦求免。瑜跃起指盖曰:“汝敢小觑(qù)我耶!且记下五十棍!再有怠慢,二罪俱罚!”恨声不绝而入帐中。

        众官扶起黄盖,打得皮开肉绽,鲜血迸流,扶归本寨,昏绝几次。动问之人,无不下泪。

    ﹣﹣节选自元末明初罗贯中的《三国演义》

    1. (1) 本文所述情节中人物所用的计谋是(    )
      A . 连环计 B . 苦肉计 C . 美人计 D . 空城计
    2. (2) 下列歇后语中,与本文情节有关的是(    )
      A . 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 B . 刘备摔孩子——收买人心 C . 司马昭之心——路人皆知 D . 刘备借荆州——有借无还
    3. (3) 与《三国演义》并称为“中国古典四大名著”的是(    )
      A . 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 B . 《西厢记》《水浒传》《红楼梦》 C . 《牡丹亭》《红楼梦》《西游记》 D . 《醒世恒言》《猴王出世》《石头记》
    4. (4) 我国古典四大名著中有许多特点鲜明的人物,给我们留下了深刻的印象。下列选项中人物均出自《三国演义》的一项是(    )
      A . 足智多谋的诸葛亮  老实忠厚的鲁肃    鲁莽刚猛的李逵 B . 诡计多端的司马懿  勇武豪爽的武松    生性多疑的曹操 C . 千里走单骑的关羽  宝刀不老的黄忠    有勇无谋的吕布 D . 见风使舵的王熙凤  多愁善感的林黛玉  神通广大的孙悟空
  • 15. 阅读回答问题。

    兵与冰

        天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度,由白天的零下三十摄氏度左右,渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“”严了,车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。

        车上二十几名乘客中,有一位抱着孩子的年轻母亲,她的孩子还不到两周岁;还有一个兵,他那张脸看上去有些稚气,让人觉得他似乎还是个少年呢。

        那个兵,原本是乘客中穿得最暖的人:棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套,还有一件厚实的羊皮军大衣。但,此刻,他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为,只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去,怕离开车后,被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽,冻得不停地淌鼻涕,挂了一胡子,样子非常可怜。于是他摘下帽子,给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头,不忍接受。兵憨厚地笑笑说:“大爷您戴吧!我年轻,火力旺,没事儿。”人们认为他是兵,他完全应该那么做。他自己也那么认为。

        后来,他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说:“谢谢。”他说:“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”

        再后来,那位年轻的母亲哭了,她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫,尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是,兵又默默地脱了自己的棉袄……

        车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚,将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了,他下了车……

        拂晓,司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼,就是兵,就是一直默默的兵,就是那看上去很稚气的兵,就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

        人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾,并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿,冻成了冰,像一座冰雕。

        也许,他没有声张,是怕人们惊慌混乱,会使车厢内重量失衡,车向悬崖滑得更快;也许,他发出过警告,但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……

        事后人们才知道,他入伍才半年多,他还不满19岁。

    1. (1) 本文的写作顺序是:;本文的主要内容是:
    2. (2) 选文中加点的“糊”的意思是,从中可以体会到
    3. (3) 选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉?
    4. (4) 文中第1自然段是描写,其作用是:
    5. (5) 第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵的描写,从这一处联想兵当时内心想的是,从中可以体会到主人公是一个的人。
    6. (6) 选文最后一段作用是什么?
  • 16. 课内阅读我最棒。

        ①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

        ②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!“接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

        ③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

        ④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

        ⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      忙碌﹣

      瘦小﹣

      高兴﹣

    2. (2) 读文段中的画线句子,说说从中你体会到了什么。
    3. (3) 根据选文内容填空。

      第①段中,有一个词可以表现出母亲工作的艰辛,这个词是“”;对“我”买书,母亲的态度是,由此可以看出母亲

    4. (4) 从这位母亲身上,你想到的诗句是:
三、习作与表达(30分)
  • 17. 习作。

    父母把我们抚养长大,老师给我们传授知识,是他们让我们快乐无比,是他们让我们感到了温暖。请你给自己的父母或老师写一封信,感谢他们多年的关心和爱护。要注意书信的格式。

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