| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 |
| 实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
| 实验人 | 实验方案 |
| 小科 | 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼烧程度。 |
| 小英 | 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天手背被灼伤的程度。 |
| 小玲 | 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度。 |
| 小红 | 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。 |
| 蚯蚓数量 | 光照条件 | 温度 | 土壤 |
| 20只 | 阴暗 | 适宜 | 一层湿土 |
| 20只 | 明亮 | 适宜 | 一层干土 |
B . 
C . 
D . 
| 序 号 | 烧 杯 | 水量（mL） | 孑孓（只） | 光 线 | 温度（℃） |
| A | 甲 | 400 | 20（大） | 光照下 | 28 |
| 乙 | 300 | 20（小） | 黑暗处 | 20 | |
| B | 甲 | 400 | 20（大） | 光照下 | 28 |
| 乙 | 400 | 20（大） | 黑暗处 | 28 | |
| C | 甲 | 300 | 10（大）、10（小） | 黑暗处 | 20 |
| 乙 | 300 | 10（大）、10（小） | 黑暗处 | 28 | |
| D | 甲 | 300 | 20（小） | 光照下 | 20 |
| 乙 | 400 | 20（小） | 黑暗处 | 20 |
蛋壳与蛋的距离和被天敌（乌鸦）吃掉的比率
| 蛋壳与蛋的距离（cm） | 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） | 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） | 被吃掉的比率（%） |
| 15 | 63 | 87 | 42 |
| 100 | 48 | 102 | 32 |
| 200 | 32 | 118 | 21 |
根据表中的数据所作的推论，正确的是（ ）
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步骤 |
实验操作 |
实验方案设计要求 |
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步骤一 |
选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组 |
选择合适的实验材料 |
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步骤二 |
⑴ |
设置对照实验 |
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步骤三 |
⑵ |
排除影响实验结果的主要因素的干扰 |
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步骤四 |
⑶几天后，观察并做好记录 |
观察和记录实验现象 |
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步骤五 |
比较A、B两组的实验结果，得出结论 |
获取事实和证据并得出结论 |
【材料】2020年2月9日，巴西科学家在南极西摩岛测得高达20.75℃的气温，再次刷新了南极大陆气象观测记录温度的最高值。
【材料二】2020年2月底，南极地区又有新消息：气候变化引起南极地区藻类大量繁殖，导致出现了“红雪”、“绿雪”现象，而且雪地表面颜色的改变进一步加速了积雪的熔化。
【材料三】气温随着海拔的升高而降低，以前在海拔5000m以上植物很难生存。但研究人员发现，近年来珠穆朗玛峰附近，海拔5000m至5500m范围内的植被显著增加。
|
点光源的高度H／厘米 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
|
影子长度L／厘米 |
30 |
15 |
10 |
7.5 |
6 |
资料1：空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。
资料2：实验室通常用普通肉汤培养基培养细菌以满足生长繁殖过程中对营养所需。
【实验探究】
①配制培养基：将普通肉汤培养基在培养皿中制成平面状；
②将上述培养基进行无菌处理；
③设置一个对照组(放置于无菌环境)和若干实验组，进行相关操作；
④将各组培养皿置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组培养皿上菌落的平均数。
【分析与反思】
（一）将100只喇叭虫分成甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照图示进行分割。
（二）将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜条件下培养相同的一段时间。
实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割后的喇叭虫，①、③段在一段时间后死亡，只有②段再生出完整个体，继续存活。
请根据此实验，回答下列问题：
| 水温(℃) | 14 | 18 | 22 | 26 | 30 | 34 | 38 | 42 |
| 平均孵化率(%) | 0 | 55 | 70 | 92 | 84 | 56 | 6 | 0 |
请根据图表数据分析回答下列问题：
| 种子 发芽率 处理方式 |
豆角 |
小麦 | 玉米 | 莴苣 |
| 无蒜汁 | 97.7% | 93.8% | 95.6% | 80% |
| 有蒜汁 | 93.3% | 96.6% | 95.6% | 20% |
注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜汁则未加，实验过程中提供种子萌发的适宜条件。
