苏科版初中物理八年级下册第十章第二节：液体的压强同步练习

更新时间：2017-05-03 浏览次数：841 类型：同步测试

一、单选题

1. (2016八下·谷城期末) 关于图中a，b，c三点压强的说法中，正确的是（）

A . a点向下的压强比b点向上的压强大 B . a，b两点的压强相等 C . b点压强比c点压强小 D . b，c两点的压强相等

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2. (2017八下·槐荫期中) 如图（a）所示，有一玻璃器皿，在其侧面的高、中、低部，有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察三张橡皮膜越往下突起越大，如图（b）所示．针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题．你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（）

A . 为什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？ B . 橡皮膜所受的压强与水的深度有什么关系？ C . 液体内部的压强与液体的深度有什么关系？ D . 液体压强与橡皮膜所处的位置有什么关系？

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3. (2015八下·晋江期中) 在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔．纸盘装满水后，水从小孔喷出，图中最接近实际情况的是（）

A . B . C . D .

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4. 2014年1月13日，我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海313.15米处，居世界领先地位。在海水300米深处，海水产生的压强约为（海水密度取ρ=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg)（）

A . 3×10⁴Pa B . 3×10⁵Pa C . 3×10⁶Pa D . 3×10⁷Pa

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5. (2016八下·枣庄期末) 一个空心圆柱形玻璃管，两端扎上橡皮膜，竖直放入水中一个圆柱形玻璃管，两端扎上橡皮膜，竖直放入水中，如图所示，则（）

A . 橡皮膜向内凹，说明水的压力改变了橡皮膜的运动状态 B . A是上端橡皮膜上方的一点，水对A点只有向下的压强 C . 两端橡皮膜都向内凹，下端橡皮膜凹进得更多 D . 玻璃管侧壁没有明显凹陷，因为水对侧壁没有压强

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6. (2017八下·东营期中)
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）

A . 木桶的粗细 B . 木桶的轻重 C . 最短的一块木板 D . 最长的一块木板

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7. (2015八下·晋江期中) 在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法中，能使U形管两边液面的高度差增大的是（）

A . 将探头放在同样深度的浓盐水中 B . 将探头在原位置转动180° C . 将探头向水平方向移动一段距离 D . 将探头向上移动一段距离

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8. (2015八下·吉林期中) 下列设备没有利用连通器原理的是（）

A . 茶壶 B . 船闸 C . 活塞式抽水机 D . 下水道存水管

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9. (2015八下·东明期中) 深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器，主要用于攻击潜艇．对于其爆炸原理，下列说法正确的是（）

A . 与潜艇撞击而爆炸 B . 水是导体可以接通电路，引发爆炸 C . 炸弹在水中下潜越深，所受压强越大；炸弹在一定压强下才能自动爆炸 D . 采用了定时爆炸系统

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10. (2017八下·蒙阴期中) 如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（）

A . 茶壶 B . 锅炉水位计 C . 盆景的自动给水装置 D . 乳牛自动喂水器

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11. (2015八下·罗定期中) 如图所示，以下现象不能用流体压强与流速关系解释的是（）

A . 用吸管吸饮料 B . A管中水面上升 C . 两艘大轮船不能近距离同向航行 D . 乒乓球吹不下去

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12. (2017八下·迁安期末) 如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（）

A . B . C . D .

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13. (2016八下·深圳期中) 如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（）

A . B . C . D .

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14. 下图所示的实验操作不正确的是( )

A . B . C . D .

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二、综合题

15.
在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示．
1. （1）实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的　　有关．
2. （2）为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证（B、C器材底部都可以与A连接组合使用），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量（选填“相同”或“不同”），这时，他们是在验证（选填“小红”或“小民”）的猜想．若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是（选填“正确”或“错误”）的．
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三、解答题

16. (2016八下·揭西期末) 如图所示，一支两端开口的玻璃管，下端附一塑料薄片，竖直浸入水中22cm深处，如果在管中缓慢地注入某种密度为0.88×10³kg/m³的液体，当该液面离水面至少多高，薄片就会落下？

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17. (2015八下·吉林期中) 地铁的站台上，都标有一条醒目的黄色安全线，候车时乘客要站在黄色安全线的外面．这是为什么？

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四、填空题

18. (2016八下·九台期末) 甲、乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A、B，液面位置如图，液体对两个容器底的压强相等，则ρ_Aρ_B ．现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮（液体均无溢出），此时两个容器底受到液压强的大小关系是P_甲 P_乙．

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19. (2015八下·大安期中) 学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平．当管中的水静止时，管两端的水面一定，当塑料管的一端提高10cm，最终管两端水面的高度差为 cm．

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20. (2017八下·枝江期中) 如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．往B管中吹气，可以看到A管中的水面；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面．（两空均填“上升”、“下降”或“不变”）

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21. (2015八下·罗定期中) 通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出这样的问题：有两只杯子分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？小明将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（a）和（b）所示，他发现图（b）中的U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（b）杯中盛的是盐水，你认为小明的结论是（选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由

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五、实验题

22. (2015八下·始兴期中) 为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭．
1. （1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的发生改变．
2. （2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关．
3. （3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关．
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23. (2016八下·深圳期中) 在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
1. （1）实验中，探究液体压强的工具是．
2. （2）使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置（选镇“漏气”或“不漏气”）．
3. （3）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）．
4. （4）甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是：．
5. （5）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用两图进行对比．
6. （6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小．
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试卷信息

小学

初中

高中

苏科版初中物理八年级下册第十章第二节：液体的压强同步练习

副标题：

*注意事项：

苏科版初中物理八年级下册第十章第二节：液体的压强同步练习

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