湖南省长沙市浏阳市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

日期: 2024-04-30 七年级上学期历史

选择题(每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请用2B铅笔将与选择题答题区相对应的选中项字母涂满、涂黑,黑度以盖住框内字母为准。每小题4分,共48分)

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在北京人的遗址中,发现了大量的木炭和灰烬堆,并且,它们都被限定在一定地区。由此,考古工作者完全合理的判断是(    )
A、 北京人会使用人工取火
B、 北京人既会使用火,还会保存火种
C、 北京人能直立行走,手脚分工明显
D、 北京人会制造和使用工具
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 距今4300—4000年的山西陶寺都城遗址,中部有一个围墙环绕的宫城,城内有两处高等级墓地,大型墓葬集中分布,往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器,小型墓占总数的近90%,墓坑狭小,大多没有葬具和随葬品。这说明( )
A、 长江流域最早进入文明社会
B、 私有制出现与阶级分化明显
C、 中国历史上第一个王朝诞生
D、 化石是了解历史重要证据
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从夏桀、商纣、周幽王亡国的历史事件中,可资借鉴的是统治者应( )
A、 善于学习
B、 依法治国
C、 勤俭节约
D、 勤政爱民
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夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期,这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用,物质文明的集中表现则是(   )
A、 打制石器
B、 原始陶器
C、 青铜铸造
D、 瓷器烧制
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 《三字经》中有云:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是(   )
A、 齐桓公、秦国
B、 晋文公、齐国
C、 楚庄王、秦国
D、 越王勾践、楚国
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 下面表格所述内容反映的学习主题应是(    )

观点

史实

政局动荡不安

诸侯国之间兼并战争不断

农业继续发展

铁制工具和牛耕的使用进一步推广

变法卓有成效

商鞅变法推行奖励耕战等措施

A、 中国境内文明的起源
B、 战国时期的社会变化
C、 政权分立与民族交融
D、 繁荣与开放的时代
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在治理国家问题上,儒家主张教化百姓,以“礼”治国;法家强调用“刑罚”加强统治;道家反对“礼”治,也反对“法”治,他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是(   )
A、 诸侯争霸
B、 百家争鸣
C、 变法运动
D、 民族交融
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有学者指出,秦始皇所创造事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是( )
A、 王位世袭制
B、 分封制
C、 行省制
D、 中央集权制
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 西汉的太学以《诗》《书》等儒家经典作为教材,太学生按学业水平授予官职,进入各级政权机构。这些做法( )
A、 大一统局面奠定了经济基础
B、 有利于儒家学说居于主导地位
C、 彻底解决了王国对中央的威胁
D、 导致外戚宦官交替专权的局面
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 如下图所反映的历史现象最突出的朝代是(    )

A、 秦朝
B、 西汉
C、 东汉
D、 北魏
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 他是南北朝时期的数学家,著有《缀术》,创制了《大明历》,早在1000多年前没有珠算的条件下,第一个将圆周率精确到小数点后第七位。这位数学家是(    )
A、 刘徽
B、 郦道元
C、 顾恺之
D、 祖冲之
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 飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出(   )

A、 书法艺术成熟
B、 南北政权对峙
C、 江南经济开发
D、 北方民族交融

非选择题(本大题共4小题,答案均须填写在相对应题号的答题卡位置上。1510分,13题、14题、16题各14分,共52)

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 阅读下列材料,回答问题。

材料一:秦统一天下后,有大臣上交分封子弟功臣镇守疆土,但是秦始皇以“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,求共宁息,岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议,“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监”。

材料二:西汉初期中央和封国力量对比图

材料三:西晋初年,晋武帝认为,曹魏削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸王。后来,晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。

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 中国古代农业的发展往往要依赖多方面因素的推动。阅读下列材料,回答问题。

材料一:七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用,粮食的储备,使人们的精神生活得到多方面的发展。

……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。

——摘编自中国社会科学院历史研究所编著《简明中国历史读本》

材料二:汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美哉!

——摘自班固《汉书》

材料三:据统计,东晋南北朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万,大体上每七、八人中就有一人南迁。南方人口约540万人,南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民。

——摘编自詹子庆主编《中国古代史》

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 “—带一路〞这一战略构想正从历史深处走来,顺应了发展、合作、共嘉的时代潮流从古至今,丝绸之路在世界版图上不断延伸,传据着文明和友好。阅读下列材料,回答问题。

材料一:丝绸之路线路图

材材二:高祖刘邦,统一华夏。建都长安,西汉盛大。极盛汉朝,经济繁华……沟通交流,丝绸献裟.传承技术,互通庄稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文学宗救,纺织日杂……开阔眼界,来往驼驾。

——何朝东《丝绸之路》

材料三:在共建“一带一路”过程中,我们要致力于加强国际发展合作,为发展中国家营造更多发展机遇和空间,帮助他们摆脱贫困,实现可持续发展。……我们将……坚持扩大对外开放,坚持走和平发展道路,推动构建人类命运共同体。

——习总书记在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量的生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:如下图:西晋时期被汉人使用的胡床、椅子、方凳:

材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

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