湖南省衡阳市重点学校2023-2024学年七年级上学期历史期末联考试题

今年小周在北京旅游，刚好碰见“周口店遗址文化节活动”，他很想体验北京人的原始生活。当主办者发给他一块兽肉让他切割时，他选择的工具应该为（ ）

在研究我国北方原始农耕文化时，下列人类遗址中作用最大的是（ ）

“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这首歌唱出中国人的骄傲，作为龙的传人的汉族的前身是（ ）

在奴隶社会变迁中，西周与商朝相比，政治上最突出的不同是（ ）

小周正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗（ ）

最近央视科教频道推出全新节目《中国汉字听写大会》引发热潮，目前所知，我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ）

小明是四川人，他看到一句话，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ）

今年暑假参加夏令营的同学们性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。请问老师应采取什么样的教学方式才能充分调动他们的积极性（ ）

在中国历史上“秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面……关键在于它找到了一套大一统制度。”关于秦朝“大一统制度”描述错误的一项是（ ）

秦朝末年爆发了中国历史上第一次农民起义，起义并得到各地农民的纷纷响应，其原因有（ ）

①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税沉重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝严酷的刑罚

在今年元旦汇演中，下面的历史短剧台词片段，可知他们正在学习（ ）

小华：送人千里，终须一别，陛下请回吧！

小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未灭，则国无宁日。望卿不辱使命，早去早回。

东汉建立后，刘秀以“柔道”治天下，多次下令释放和禁止残害奴婢，又下令精兵简政。这些举措旨在（ ）

司马迁的《史记》体例完备、史料真实、叙事简洁、文笔生动，成为后世编写史书的典范。这部史书可以作为我们了解历史的重要参考资料，下列历史事实能在《史记》中查到的是（ ）

曹操在《龟虽寿》中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”他的“壮心”是（ ）

李白的诗句“三川北掳乱如麻，四海南渡似永嘉”中提到了永嘉五年(311年)，西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况。从中可以看出，北方人民南迁的主要原因是（  ）

魏晋南北朝的300多年间，大多数时间处于分裂的状态。然而，中华民族自强不息创造出璀璨的科技文化。下列人物中，在这一时期对农业有杰出贡献的科学家是（ ）

在春秋战国时期，长期的争霸和兼并战争，使秦国最终成为实力最强大的国家，最终赢得了一统天下，阅读下列材料结合所学知识，回答问题。

材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望着。……后五月，而秦孝公卒，太子立。……秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇。

——《史记·商君列传》

材料二：赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将击秦。……赵括至，则出兵击秦军。秦军详败而走……秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万人降武安君（白起），……前后斩杀首虏四十五万人，赵人大震。

——司马迁《史记·白起王翦列传》

材料三：……长期以来，我国封建社会，以高度发展经济、文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效的抵制外来侵略，保持国家的独立，这于公元前221年秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。

——朱绍侯《中国古代史》

阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：汉武帝派张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。

材料二：西汉政府设立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护的设立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。

三国两晋南北朝时期，总体概括为我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一 三国鼎立示意图（右图）

材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》）

阅读材料，完成下列要求。

材料 中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代。……代表百家的有儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等，包括其分支学派，细考之亦有百家之多。这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学习，丰富了我国的思想史，对后世产生了深远的影响。

——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》