初中-科学-手动搜题-在线组卷

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1. 摩擦力的方向：由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向。

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1. 探究声音传播的条件。

（1）探究活动1：声音在固体和液体中的传播。

过程	现象	结论
一名同学轻敲桌子的一端，另一名同学把耳朵贴在桌子另一端的桌面上，堵住另一只耳朵	能听到敲击声	声音能在中传播
玻璃鱼缸中盛有水，水中有金鱼，用细棍轻敲鱼缸上沿	金鱼立即受惊游动	声音能在中传播

（2）探究活动2：声音在气体中的传播。
①将一只电铃放在密封玻璃罩内，接通电源使电铃发声，此时听到电铃声。
②用抽气机抽出玻璃罩内空气，在抽气的过程中，随着空气逐渐被抽出，听到的电铃声逐渐变。
③再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到的电铃声又逐渐变。
④推理：如果把玻璃罩内的空气完全抽出，就完全图电铃声了。以上研究方法称为实验法(或科学推理法)。

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1. 比较压力作用效果强弱的方法。
1. （1）相同比较大小；
3. （2）大小相同比较。
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1. 增大压强的方法。
①保持受力面积不变，增大压力。
②保持压力不变，减小受力面积。
③同时压力和受力面积。

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1. 液体压强的特点。
1. （1）液体对容器的底部和侧壁都有，液体内部向各个都有压强。
3. （2）比较实验B和D，液体的压强随的增加而。
5. （3）比较实验A、B和C，在同一，液体向各个的压强。
7. （4）比较实验E和F，液体的压强还跟液体的有关。在同一深度，液体的密度越大，该处的压强越。
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1.
探究液体压强规律例题小明利用如图甲所示的实验装置，探究“影响液体内部压强大小的因素”。
1. （1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲。这可以通过____(填序号)的方法进行调节，使 U 形管左右两侧的液面相平。
3. （2）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的变化；将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会(填“内凹”或“外凸”)。
5. （3）比较图乙和图丙，可以得到结论：液体的压强与有关。
7. （4）比较两图，可以得到结论：液体的压强与液体密度有关。
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1. 单位：国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为。

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1. 弹簧测力计。
主要结构如图所示(左图为完整图示，右图为结构分解)。
1. （1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成(弹性限度内，所受拉力越大，弹簧伸长越长)。
3. （2）弹簧测力计的使用方法及注意事项：
  ①使用弹簧测力计测力前应先进行调零，使指针正对零刻度线，并注意弹簧测力计的和，拉力不能超过弹簧测力计的量程。
  ②测力时需注意使弹簧测力计的轴线与被测力的作用线，指针不与弹簧测力计的外壳产生。
  ③读数时，视线应对刻度线。
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1. 力的大小、方向、作用点叫力的三要素，它们都能影响力的。

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1. 在力的示意图中，线段的或表示力的作用点，线段的长短表示力的，线段端的箭头表示力的方向。

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