高中-物理-手动搜题-在线组卷

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1. 在用单摆测定当地重力加速度的实验中。
1. （1）下列器材和操作最合理的是____。
3. （2）某同学课后想利用身边的器材再做一遍“单摆测量重力加速度”的实验。家里没有合适的摆球，于是该同学找到了一块外形不规则的小金属块代替小球进行实验。
  ①如图所示，实验过程中他先将金属块用细线系好，结点为M，将细线的上端固定于O点。
  ②该同学未测量石块的重心位置，仅利用刻度尺测出OM间细线的长度l，再利用手机的秒表功能测出金属块做简谐运动的周期T。
  ③在测出几组不同摆长l对应的周期T的数值后，该同学作出的T²-l图像如图所示。
  ④根据作出的图像可得重力加速度的测量值为。（以符号a、b、c及元表示）
5. （3）相比于实验室作出的T²-l图像，该同学在家做实验的T²-l图像明显不过原点，其中横轴裁距绝对值的意义为。
7. （4）若不考虑测量中的偶然误差，该同学的测定的当地重力加速度的测量值与真实值相比（　　）
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1. 某同学在做探究电磁感应现象规律的实验中，她选择了一个灵敏电流计G，在没有电流通过灵敏电流计的情况下，电流计的指针恰好指在刻度盘中央。她先将灵敏电流计G连接在图甲所示的电路中，电流计的指针如图甲中所示。
1. （1）为了探究电磁感应规律，该同学将灵敏电流计G与一螺线管串联，如图乙所示。通过分析可知图乙中的条形磁铁的运动情况是（选填“向上拔出”或“向下插入”）。
3. （2）该同学将灵敏电流计G接入图丙所示的电路。此时电路己经连接好，A线圈己插入B线圈中，请问灵敏电流计中电流方向与螺线管B中导线的绕向（选填有或“没有”）关系。
5. （3）她合上开关后，灵敏电流计的指针向右偏了一下，若要使灵敏电流计的指针向左偏转，可采取的操作是____（填正确选项前的字母）。
7. （4）某同学对教材中断电自感实验做了如下改动。在两条支路上分别串联电流传感器，再按教材要求，断开电路并记录下两支路的电流情况如图所示，由图可知：在不改变线圈电阻等其他条件的情况下，只将铁芯拔出后重做上述实验，可观察到灯泡在断电后处于亮着的时间将（选填“变长”“变短”或“不变“）
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1. 某实验小组用落体法验证机械能守恒定律。打点计时器所用交流电的频率为50Hz，当地的重力加速度大小g=9.8m/s²。
1. （1）下列中的实验操作，效果最好的是____。
3. （2）为了使打第一个点时重物的速度为零，必须选用纸带上打下的第1、2点间距接近mm(保留整数)。按正确的操作选用符合实验要求的纸带如图所示，其中О点为打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，用刻度尺测得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点。已知重物的质量为1.00kg，在OB段运动过程中，重物重力势能的减少量△E_p=J(结果保留3位有效数字)；重物的动能增加量△E_k=J(结果保留3位有效数字)，实验表明，在误差允许的范围内，重物下落过程机械能守恒。
5. （3）小组某成员设计了另一种验证的方法：在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点О的距离h，计算对应计数点的重物速度 $\text{[math]}$ ，描绘 $\text{[math]}$ 图像，该成员认为：若图像是一条过原点的倾斜直线，则重物下落过程中机械能守恒。你认为该判断是否正确，说明理由：。
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1. (2022高二上·辽宁期中) 章飞同学利用图甲所示的装置研究双缝干涉现象并测量光的波长，实验装置中的①②③元件分别为滤光片、单缝和双缝。通过调节，现已观察到明显的干涉条纹。
1. （1）为了增大干涉图样中两相邻亮条纹的间距，章飞同学可以更换间距（填“更大”或“更小”）的双缝。
3. （2）观察到的干涉条纹如图乙所示。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准a位置时，手轮的读数记作 $\text{[math]}$ ；继续转动手轮，使分划板中心刻线对准b位置时，手轮的示数如图丙所示，此时手轮的读数为mm，此读数记作 $\text{[math]}$ 。
5. （3）已知双缝间距为d，双缝到屏的距离为L，则待测光的波长为。（用题中物理量符号表示）
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1. 徐同学做“用单摆测定重力加速度”的实验，就地取材组装了几种实验装置。
1. （1）下列最合理的装置是____，
3. （2）徐同学用游标卡尺测量小球直径，示数如图甲所示，则摆球的直径 $\text{[math]}$ mm。
5. （3）徐同学用秒表记录单摆振动的周期，为了获得更准确的实验结果，实验中多次改变摆线长度，并测得对应的周期T ，由于马虎，该同学误将摆线长度当成了摆长，作出的周期的平方一摆长 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示，该图像的斜率为（填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；根据图乙可以计算得出当地的重力加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （π取3.14，计算结果保留两位小数）。
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1. 用如图甲所示的装置探究平抛运动的规律。在竖直放置的硬板上先后铺上方格纸和复写纸并用图钉固定，调整斜槽PQ使其末端切线水平，同时在末端Q挂上重锤线。小球沿斜槽轨道滑下后从Q点水平飞出，落在接球槽MN上，在方格纸上留下一个痕迹点。移动接球槽，从同一位置由静止释放小球，多次重复，白纸上将留下一系列痕迹点。已知重力加速度大小为g。
1. （1）对本实验，下列说法正确的是____。
3. （2）某次实验正确操作记录的三个痕迹点A、B、C如图乙所示，图中每个方格的边长为L ，可判断点A（选填“是”或“不是”）小球做平抛运动的起点；小球做平抛运动的初速度表达式v₀=（用g、L表示）。
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1. 如图所示，如图为在实验室中“验证机械能守恒定律”的实验装置示意图。让重物拉着纸带从高处由静止开始下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，通过对纸带上的点迹进行点测量、分析即可验证机械能守恒定律。
1. （1）实验前，老师提供两种电源：直流电源、交流电源。实验所需的电源为。
3. （2）实验中，先接通电源，再释放重物，得到下图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C ，测得它们到起始点O的距离分别为h_A、h_B、h_C。已知当地重力加速度为g ，打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能变化量 $\text{[math]}$ E_p=，动能变化量 $\text{[math]}$ E_k=。
5. （3）大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加量，原因是____。
7. （4）该同学继续应用纸带上各点到起始点O的距离h ，计算出相应点对应的速度v ，以h为横轴、v²为纵轴作出了如图所示的图线，当地重力加速度为g ，该图线的斜率应____。
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1.
1. （1）如图 $\text{[math]}$ 所示，在研究平抛运动时，小球 $\text{[math]}$ 沿轨道滑下，离开轨道末端 $\text{[math]}$ 末端水平 $\text{[math]}$ 时撞开轻质接触式开关 $\text{[math]}$ ，被电磁铁吸住的小球 $\text{[math]}$ 同时自由下落，改变整个装置的高度 $\text{[math]}$ 做同样的实验，发现位于同一高度的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两球总是同时落地，该实验现象说明了 $\text{[math]}$ 球在离开轨道后____；
3. （2）如图 $\text{[math]}$ 所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长 $\text{[math]}$ 。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所示，则小球平抛的初速度的计算式为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$ ，其值是 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ 保留三位有效数字 $\text{[math]}$ 。小球在 $\text{[math]}$ 点的速率 $\text{[math]}$ 保留三位有效数字 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 提示 $\text{[math]}$ 的平方是 $\text{[math]}$
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1. 在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为 $\text{[math]}$ ，频率为 $\text{[math]}$ 的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续 $\text{[math]}$ 个点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，测出 $\text{[math]}$ 点距起始点的距离为 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 间的距离为 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 间的距离为 $\text{[math]}$ ，已知重锤的质量为 $\text{[math]}$ ，当地的重力加速度为 $\text{[math]}$ ，则： $\text{[math]}$ 所有结果用题中所给的字母表示 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 起始点 $\text{[math]}$ 到打下 $\text{[math]}$ 点的过程中，重锤重力势能的减少量为 $\text{[math]}$ ，重锤动能的增加量为 $\text{[math]}$ ．
$\text{[math]}$ 根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速 $\text{[math]}$ ，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原是：．

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1. (2022高三上·铁岭月考) 某物理兴趣小组利用如图甲实验装置验证 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 组成的系统机械能守恒。 $\text{[math]}$ 从一定高度由静止开始下落， $\text{[math]}$ 上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图乙给出的是实验中获取的一条纸带：O是打下的第一个点，打点计时器的工作频率为50Hz。A、B、C为纸带上标注的三个计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出）。各计数点到O点的距离已在图中标出。已知 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （重力加速度g取 $\text{[math]}$ ，计算结果均保留一位小数）
1. （1）关于上述实验，下列说法中正确的是______；
3. （2）在纸带上打下计数点B时的速度v＝m/s；
5. （3）在打计数点O至B过程中系统动能的增加量 $\text{[math]}$ J，系统重力势能的减少量 $\text{[math]}$ J，实验结果显示 $\text{[math]}$ 略大于 $\text{[math]}$ ，那么造成这一现象的主要原因是。
7. （4）某同学根据选取的纸带的打点情况做进一步分析，做出 $\text{[math]}$ 获得的速度v的平方随下落的高度h的变化图像如图丙所示，据此可计算出当地的重力加速度g＝ $\text{[math]}$ 。
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