初中-科学-手动搜题-在线组卷

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1. 中国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元素有氧、硅和铁等，
氧元素与铁元素的本质区别是( )

A . 质子数不同 B . 中子数不同 C . 质量不同 D . 相对原子质量不同

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1. 工业上用SO₃ 与水反应制硫酸 (H₂SO₄)，对于SO₃ 的说法不正确的是( )

A . 表示三氧化硫这种物质 B . 表示三氧化硫这种物质由硫、氧两种元素组成 C . SO₃ 与 H₂SO₄中硫元素的化合价相同 D . 三氧化硫中有4个原子

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1. 如图所示，下列做法不符合安全用电与保护原则的是( )

A . 使用测电笔时手要接触笔尾金属体 B . 远离有此标志的设备 C . 同时将双手分别接触裸露的火线和零线 D . 不要使用绝缘皮破损的插头

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1. 在探究“产生感应电流条件”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题；
1. （1）灵敏电流计的作用是。若不论如何移动金属棒都未发现电流计指针偏转，那么你认为首先应该关注的器材是。
3. （2）在实验中，小金发现电流计指针摆动的角度有时会不同。于是，他想探究产生感应电流的大小与哪些因素有关。经过思考后，提出了以下几种猜想：
  猜想1：与磁场的方向有关；
  猜想2：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
  猜想3：与磁场的强弱有关。
  ① 如图，为了验证猜想1是否正确，小金使金属棒以3.0cm/s 的速度水平匀速向右运动(假定运动区域的磁场强弱相同)，读出电流计的示数为6mA 。然后，将磁体上下颠倒，使金属棒仍以3.0cm/s 的速度水平匀速向右运动，发现电流计的示数仍为6mA。这说明猜想1
  是 (填“正确”或“错误”)的。
  ② 在验证猜想2时，在同一磁体中使金属棒以不同的速度大小水平匀速向右运动，读出电流计测出的数值，记录的部分数据如表：
  实验序号
  1
  2
  3
  4
  5
  速度v/cms1
  1.0
  1.5
  3.0
  3.5
  4.0
  感应电流I/mA
  2
  3
  6
  7
  8.
  由表格能得到的结论是。
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1. 氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，原子结构模型如图，相关信息如表，试回答；
1. （1）原子结构模型中的“ ● ”表示的粒子是。
3. （2）超重水有一定的放射性，一个超重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为。
5. （3）重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为 D₂O，重水和普通水化学性质相似。
  在海水中重水的质量约占0.02%，则10吨海水中所含氘的质量是kg。
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1. 如图所示是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路。灯L 天暗时自动发光，天亮时自动熄灭，控制电路中，电源电压恒定。R₁ 为定值电阻。R₂ 为光敏电阻，其阻值会随着光照强度的增大而减小。
1. （1）受控电路中导线α端应连接照明电路的(填“火线”或“零线”)。
3. （2）请说明智能照明灯天暗时自动发光的工作原理。
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1. 从原子论到分子学说，原子——分子论的创立，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题：
材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。
材料二：1811年，阿伏加德罗引入新的概念——分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质原子。
1. （1）完成下列表格中的空格部分：
  物质
  甲烷
  氯气
  五氧化二磷
  氦气
  构成物质的微粒 (写微粒符号)
  CH₄
  Cl₂
  P₂O₅
3. （2）表中微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是(写化学式)。
5. （3）五氧化二磷的相对分子质量为。
7. （4）你同意材料一中加点文字部分的观点吗?答：(填“同意”或“不同意”)，请选用(1)表中的物质说明理由：。
9. （5）从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想。
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1. 测电笔可用来辨别火线和零线，当氖管发光时说明接触的是火线。在图甲中正确的使用方法是 (填 “A” 或 “B”) 。图乙所示的是家庭电路中的某一部分，电工师傅在检查电路的过程中发现：闭合开关 S₁ 和 S₂ ，只有L₁ 发光，用测电笔测 a 、b 、c 、d 四个接线点，发现只有在c 点氖管不发光，若电路中只有一处故障，则是 ( 填“ab 间断路”“cd间断路”或“L₂ 断路”)。

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1. 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学设计了下列四个方案，其中不可
行的是( )

A . 图甲中，手拿一块条形磁铁，逐渐靠近悬挂在铁架台上的另一个磁铁的磁极 B . 图乙中，将一条形磁铁放在小车上，手拿另一条形磁铁相互靠近 C . 图丙中，两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 D . 图丁中，手拿条形磁铁，将磁极靠近小磁针的磁极

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1. 右图为构成物质的粒子之间的关系。
1. （1）字母 a 、b 分别代表的是，。
3. （2）从微观角度看，化学变化的实质是。
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