当前位置:手动组卷 /初中化学 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. (2024九上·吉林期中) 航天员在太空生活需要氧气和水,氧气和水的相互转化,体现了“合”与“分”的思想。“合”的思想:液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力,该反应的微观示意图如过程1;“分”的思想:航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得,该反应的微观示意图如过程2。

    1. (1) 请将过程2中空白方框内的信息补充完整。
    2. (2) 过程1化学反应的基本类型是反应。
    3. (3) 过程2反应的化学符号表达式或化学方程式是
    4. (4) “合与“分”的思想:通过以上事实,证明了水是由组成。
  • 1. (2024九上·吉林期中) 回答下列问题:

    食品名称:大然海盐

    配料:特削盐、碘酸钾

    氯化钠:≥98.5g/100g

    碘酸钾(以I计):18~33mg/kg

    食用方法:烹饪时加入,建议每日摄入量不超过5g

    贮存条件:密封、避光、常温、防潮

    1. (1) 碘酸钾(KIO3)的相对分子质量为
    2. (2) 碘酸钾中K、I和O,三种元素的质量比为
    3. (3) 碘酸钾中碘元素的质量分数是多少?(列式并计算出结果,计算结果保留一位小数)
    4. (4) 500g该食盐中碘元素的质量范围是多少?
  • 1. (2024九上·吉林期中) 分类既是一种学习方法,.也是一种科学方法。请将下列物质的序号填入对应的横线上。

    ①冰水混合物        ②矿泉水        ③液氮        ④洁净的空气        ⑤高锰酸钾

    1. (1) 混合物
    2. (2) 化合物
  • 1. (2024九上·吉林期中) 微型空气质量“检测站”的组装与使用,有助于我们更好地了解空气质量状况,增强环保意识,下列说法不正确的是
    A . 空气质量指数越高,空气质量越好 B . 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C . 建筑工地使用喷淋系统,能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D . SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物
  • 1. (2024九上·吉林期中) 化学发展长河中,凝结了许多人的辛勤劳动,化学使世界变得更加绚丽多彩。其中,在相对原子质量测定中作出了卓越贡献的科学家是
    A . 拉瓦锡 B . 门捷列夫 C . 张青莲 D . 道尔顿
  • 1. (2024九上·吉林期中) 以典型物质为核心,进行知识的结构化整合,是全面认识物质的有效途径。同学们在小组合作学习过程中,对氧气的相关内容进行了梳理。

    1. (1) 根据化学的研究特点,图中A处应填写
    2. (2) 构成:保持氧气化学性质的微观粒子是(填化学式)。
    3. (3) 性质:硫在氧气中燃烧的化学符号表达式或化学方程式为,实验室中检验氧气的简单方法是
    4. (4) 制取:自然界的氧气来自
  • 1. (2024九上·吉林期中) 某课外小组探究分子运动性质时,对教材实验进行了改进如图1,并增加对照实验如图2,请结合图片回答下列问题。

    1. (1) 两组实验中观察到的相同现象是
    2. (2) 增加对照实验的目的是
    3. (3) 改进后实验的优点是(写一条)。
  • 1. (2024九上·吉林期中) 分子、原子、离子均是构成物质的微观粒子,下列关于它们的说法正确的是
    A . 分子可分,原子不可分 B . 分子间有间隔,而原子间没有间隔 C . 分子大,原子小 D . 原子得失电子后变成离子
  • 1. (2024九上·吉林期中) 生产、生活中蕴含许多化学知识。

    1. (1) 校园的饮水间贴有图1所示图标,该图标是国家标志。
    2. (2) 图2中,为提高净水效果,入水口应选择(填“a”或“b”)。
    3. (3) 图3中的防毒面具中装有活性炭,这是利用了活性炭的性。
    4. (4) 图4中食品袋中常充入氮气用于食品防腐,是因为氮气的化学性质
  • 1. (2024九上·吉林期中) 化学使我们拥有了改变世界的神奇力量,为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程不涉及化学变化的是
    A . AI数据处理 B . 粮食酿酒 C . 烧制瓷器 D . 冶炼生铁
1 2 3 4 5 下一页 共1000页