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  • 1. (2024七上·龙湾期中) 《中国学生发展核心素养(2024版)》提出:“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是( )
    A . 小芳从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动 B . 小璐是个足球迷,他熬夜看球,以致第二天上学迟到 C . 小明上课亲自动手操作实验,观察现象并写实验报告 D . 小瑜遇到不会做的数学题时,不思考直接上网抄答案
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 回家,也许是为了一个久违的拥抱,也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜,和家人一起吃上一顿年夜饭,就是中国人独有的仪式感。因为这顿年夜饭里,不仅有乡愁的解药,也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为( )

    ①寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感 

    ②对父母的赡养扶助是每个子女的法定义务

    ③对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德 

    ④只有存在血缘关系的人之间才能产生亲情

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 朋友的正能量对我们有积极影响,“?”处应选择( )

    A . 小明性格开朗,和他相处我变得豁达 B . 我热心公益,小岩总是劝我别这么傻 C . 小南不喜欢英语课,我也讨厌英语课 D . 小潭喜欢打游戏,我常常和他一起玩
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们( )
    ①越来越上进,志存高远,追梦远航 
    ②越来越包容,尊重他人,学会合作
    ③越来越坚强,坚持不懈,不言放弃 
    ④越来越自由,放纵自己,放飞自我
    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 地理课上,小丽绘制了等高线地形图和地形剖面图,读图1完成问题。

    1. (1) 下列说法正确的是( )
    2. (2) 沿AB线绘制的地形剖面图正确的是( )
  • 1. (2024七上·龙湾期中)  春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级(1) 班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动,请你参与。

    【生产大发展】

    材料一:

    【政治大变革】

    材料二:“治世不一道,便国不法古。汤、武之王也,不循古而兴; 殷夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者未必可非,循礼者未足多是也。” ———《商君书》

    材料三:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”

    ———《战国策》

    【思想大争鸣】

    材料四:

    诸子

    思想

    墨子

    当若繁为攻伐,此实天下之巨害也。

    孟子

    王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛.....故曰:“仁者无敌。”

    荀子

    人无礼,则不生;事无礼,则不成;国家无礼,则不宁。

    韩非子

    吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。

    1. (1)  结合材料一和所学知识,指出使用图A所示工具的时代被称为什么时代? 图B农具的使用有什么意义?
    2. (2) 根据材料二,概括“商君”的主张。据据材料三和所学知识,简述“商君治秦”带来的历史影响。
    3. (3) 根据表格,选择两位人物并概括其主张。
    4. (4) 综合以上探究,请你归纳推动社会转型的主要因素。(至少答出两点)
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 小王同学利用假期开展了“探寻身边的历史"系列社会实践活动, 走访了良渚古城遗址和陶寺古城遗址。请据此回答问题。
    1. (1) 小王同学在山西省襄汾县陶寺古城遗址考察时,收集到以下出土文物的图片及相关文字说明,其中结论正确的是( )

      朱书符号陶壶

      彩绘龙纹陶盘

      陶寺遗址观象台

       

       

       

      其上写有“文、尧”二字,比甲骨文出现还早800年。

      历代陶寺王多有龙盘。龙盘内壁用红彩绘制出一条龙纹,作为等级差别与身份地位的象征物。

      陶寺古人通过观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间,据此制定的太阳历法,代表着当时天文学的最高水平。

    2. (2) 良渚遗址和陶寺遗址,均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期,中国( )
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 《三字经》记载:“夏传子,家天下,四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡。周武王,始诛纣,八百载,最长久。”对材料解读合理的包括( )
    ①从夏朝开始,世袭制代替了禅让制 
    ②三代灭亡的共因是历代君主的暴政
    ③周朝是三个朝代中存续时间最长的  
    ④周武王通过牧野之战正式灭亡商朝
    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
  • 1. (2024七上·龙湾期中) 让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。
    1. (1) 【收藏在博物馆里的文物】

      纹陶钵(收藏于浙江博物馆)

      【示例】

      名称:猪纹陶钵

      介绍词:我是一件来自新石器时代的陶钵,是河姆渡文化的代表性作品。我主要用作盛食器。我呈长方形,四角弧圆,平底,外壁刻有野猪图案,提供了珍贵的实物资料


      利簋(收藏于中国国家博物馆)

      名称:利簋

      介绍词:

      象征意义:

      请以第一人称视角,模仿示例,书写利簋的“自我介绍”词。(自我介绍角度可从时期、用途、外形等,任写2点),并思考青铜器的象征意义。

    2. (2) 【陈列在广阔大地上的遗产】
       

      例举传说中的发明创造(各1例)

      后人尊称

      炎帝

      黄帝

      远古传说也是文化精神的传承,根据上述传说,你会传承哪些文化精神?

      完成上面的表格。

    3. (3) 【书写在古籍里的文字】

      材料三:平王之时,周室衰徽,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

      ——《史记·周本纪》

      根据材料三,指出自“平王”起,周王室政治地位的变化。并结合所学知识,说说“诸侯强并弱”还有哪些影响?

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