1. (2021九上·三明期末) 某化学兴趣小组利用所学知识制作美丽的“喷泉”。

1. （1） （实验1）如图所示，将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤入装满二氧化碳的烧瓶中，轻轻摇动烧瓶，一段时间后打开止水夹，烧杯中的氢氧化钠溶液被倒吸入烧瓶中，形成美丽的“喷泉”。

   

   烧杯中的氢氧化钠溶液被倒吸入烧瓶中的原因是：CO₂减少，造成。

3. （2） （实验2）将针筒内的水和氢氧化钠溶液同时注入装满二氧化碳的烧瓶中，振荡。测得两烧瓶内气压随时间变化的趋势如图所示。(资料：氢氧化钠与氢氧化钙的化学性质相似)

   

   3s内，烧瓶中的压强变大的原因是，振荡，烧瓶中的压强迅速降低，振荡能加快分别与水、氢氧化钠溶液起作用的原因是。

5. （3） 烧瓶1中的压强，在a点和b点时相同的原因是，如果将“实验1”中两处的氧化钠溶液换成水，(填“能”或“不能”)形成美丽的“喷泉”。
7. （4） 对比图中的两条曲线，证明了“实验1”中CO₂减少的原因是。(用化学方程式表示) 
9. （5） （实验3）如图所示，往试管中加入足量的某液体，塞紧试管 塞，打开止水夹，右边试管中的红色溶液从导管口喷出，形成红色“喷泉”。

   

   写出能完成该实验的一组药品。

11. （6） 该实验能形成“喷泉”的原因是。