1. (2021九上·吉林期末) 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如下图所示，现分别以A、B、C表示。

1. （1） （实验验证）A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

   A实验装置中小气球的作用是。

3. （2） B实验反应后天平不平衡，指针向(填“左”或“右”)偏转，反应后天平不平衡的原因是。
5. （3） C实验反应前物质总质量反应后物质总质量(填“>”、“<”或“=”)。
7. （4） （反思与评价）

   上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是(选填字母编号)。

9. （5） 在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，应采用容器。
11. （6） （拓展应用）下列事实遵守质量守恒定律的是(选填字母编号)。

    A.10g水受热变成10g水蒸气 B．蜡烛燃烧变短

    C．酒精久置变轻                      D．在一定条件下，石墨转化为金刚石