回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
探究“比较不同物质的吸热能力“：
器材 | 质量相同的食用油和水、酒精灯、秒表、铁架台 | |||||||||||||||||||||
方法步骤 | 方法一：用相同的酒精灯对食用油和水进行加热，如果食用油和水都升高10℃，则对加热的时间长． 方法二：用相同的酒精灯对食用油和水进行加热，如果对食用油和水都加热10min，则升高的温度多． | |||||||||||||||||||||
结论 | 实验表明：质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是的，为表示物质的这种性质，物理学中引入比热容这个物理量．定义：一定质量的某种物质，在温度升高时与它的质量和升高的温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容． | |||||||||||||||||||||
问题讨论 | 某次实验中小雨用同样的酒精灯加热质量相同的水和另一种物质，数据如下，则另一种物质的比热容是．
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电 路 图 | 根据电路图将实物连接完整
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步骤 | ①R1=5Ω不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I． ②换接电阻R2=10Ω，重复步骤1． | ||||||||||||||||||||||||
表格 | R1=5Ω
R2=10Ω
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结论 | ①分析表1或表2的数据可得结论：． ②分析表1和表2相同次数的数据可得结论：． | ||||||||||||||||||||||||
问题讨论 | 把定值电阻取下，换上一个小灯泡，调节滑动变阻器的滑片，得到如下数据．
①请利用表中数据，用描点法画出小灯泡的U﹣I图象． ②请在图乙表盘中画出测量第2次电流时所选电流表的接线柱和指针位置． |
原理方法 | 小灯泡的电功率不是直接测量的，而是用电流表和电压表结合起来测电功率，利用公式计算出来的；体现的科学方法是法． | ||
电路 |
| 示数图象 |
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步骤 | ①图中，闭合开关前，变阻器的滑片应放在最（选“左或右”）端． ②调节滑片使灯泡正常发光时，电流表示数如上图所示，则灯泡的额定电压是 V，额定功率是 W． ③在三次实验的基础上，向（选填“左”或“右”）移动滑片P，使灯泡两端的电压，观察灯泡亮度并计算其电功率． ④使灯泡两端的电压略高于额定电压，重做上述实验． | ||
结论评估 | 由实验数据可知，小灯泡的亮度决定于它的． 由上面所画的图象可知，小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，造成这一结果的主要原因是灯丝的发生了变化． | ||
实验过程 | ①如右图，闭合开关，发现电磁铁吸引大头针的数目较多：说明电磁铁的磁性强弱与有关． ②实验中两个电磁铁串联在一起，其目的是． |
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问题讨论 | 将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝，并在中间接入一段U形管，如图，这是为了研究电流产生的热量与的关系． ①一段时间后，会发现电阻一端U形管液面高度差较大． ②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了法． |
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方法 | 小雨想到既然“电能生磁”，那么“磁能否生电”？由此他开始了研究．小雨提出问题时运用了法． |
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过程 | 如图，当导体ab运动时，电流表指针发生偏转，说明有感应电流产生． | |
程序 | 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论． | |
叶子姐姐在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为b、宽度为d的导体板．如图1所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表的指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫霍尔电压．叶子姐姐进一步做了如下实验：
板的材料 | 板的厚度d/m | 通入板的电流I/A | 磁场强度B/T | 霍尔电压UH/V |
甲 | 2×10﹣2 | 2×10﹣6 | 1×10﹣4 | 1.0 |
甲 | 4×10﹣2 | 2×10﹣6 | 1×10﹣4 | 0.5 |
甲 | 2×10﹣2 | 2×10﹣6 | 2×10﹣4 | 2.0 |
乙 | 2×10﹣2 | 2×10﹣6 | 1×10﹣4 | 0.7 |
乙 | 2×10﹣2 | 4×10﹣6 | 1×10﹣4 | 1.4 |
乙 | 4×10﹣2 | 6×10﹣6 | 2×10﹣4 |
用同一热源加热相同质量的水和煤油，液体温度变化与加热时间图象如图所示，其中图线b表示煤油
