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初中物理人教版八年级下册8.3摩擦力练习题(1)

更新时间:2018-03-13 浏览次数:209 类型:同步测试
一、练习题
  • 1. 下列各种摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动时,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中 属于有益摩擦的是(     )
    A . ①和② B . ②和③ C . ②和④ D . ①和④
  • 2. 关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 (    )
    A . 压力越大,滑动摩擦力越大 B . 压力不变,接触面不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大 C . 压力不变,接触面不变,速度越大,滑动摩擦力越大 D . 接触面不变,压力越大,滑动摩擦力越大
  • 3. 如图,纸带穿过打点计时器(每隔一定时间在纸带上打下一个点)与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面(纸面)向右运动时,就能在纸带上打出一系列的点。图中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带,与其对应的测力计示数分别为F1、F2 , 木块运动的速度分别为v1、v2 , 那么( )

    A . F1<F2   v1<v2 B . F1=F2   v1<v2 C . F1=F2   v1>v2 D . F1>F2   v1>v2
  • 4. 用下图所示方法测量一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是(    )

    A . 在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B . 在同一路面上,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样 C . 只有鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D . 在同一路面上,鞋以不同的速度做匀速直线运动,测力计的示数都相同
  • 5. 如图所示,甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动,可以确定(  )

    A . 甲的速度一定小于乙的速度 B . 桌面B一定比桌面A粗糙 C . 甲的质量一定小于乙的质量 D . 甲受的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力                                                  
  • 6. 汽车轮胎的表面制成凹凸花纹,其作用是通过 来增大摩擦;机器的轴承中加入润滑油的目的是(填“增大”或“减小”)摩擦;自行车刹车时,用力捏闸能增大闸皮与车轮间的,从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力
  • 7. 用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,桌子受到的摩擦力(填“小于”、“等于”或“大于”)10N.假如桌子此时所受的一切外力同时消失,它将
  • 8. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:

    A. 与物体运动的速度有关                              

    B. 与物体间的接触面积大小有关    

    C. 与物体间的接触面的粗糙程度有关          

    D. 与压力大小有关

    实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计.

    1. (1) 实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
    2. (2) 下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:

      小李同学的实验可以验证猜想(填猜想序号)是(填“正确”或“错误”)的.他在实验中采用的方法是.

    3. (3) 如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是:

  • 9. 小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,如图所示匀速拉动木块,这样操作的错误是:,纠正错误后,若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上,则木块受到的滑动摩擦力将(变大、变小或不变)

  • 10. 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘. 实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动. 回答下列问题:

    1. (1) 为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是.

      (填选项前的编号)

       ①木板的质量m1;②滑块的质量m2;③砝码的质量m3;④托盘和砝码的总质量m4

    2. (2) 滑块的滑动摩擦力表达式为f=.(用已知或测量的物理量符号表示)
    3. (3) 该实验的理论依据是:.
    4. (4) 该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:.

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