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人教版(新课程标准)六年级下册语文第四单元测试卷

更新时间:2018-03-05 浏览次数:174 类型:单元试卷
一、基础知识与积累运用
  • 1. 读拼音,写词语

    duō suo

    wéi qún

    kù dōu

    yìng bì

    chú chuāng

    pàn luàn

  • 2. 形近字组词

         蓬     桅     畜     蔚

         篷     诡     蓄     慰

  • 3. 在横线上填上恰当的词语

    的圣诞树     的蜡烛        的画片

    的星星       的火柴        的希望

  • 4. 按要求写句子。

    ①经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。(修改病句)

    ②这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。(改反问句)

    ③凡卡写信。(扩句)

  • 5. 写出下面词语的近义词或反义词。

    近义词:精致     著名     鼓舞

    反义词:乖巧     奇异     慈爱

  • 6. 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话,在横线上标上序号。

    那些有价值的书籍,他总是想尽办法找来读。

    读过后要说出自己的意见。

    至于没有价值的书,他从来不去读。

    读的时候,十分认真。

    列宁对于书籍的选择是很严格的。

    例如这本书什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。

    在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。

二、阅读积累与运用
  • 7. 阅读下文,回答问题

    风雪夜中的一盏灯

        我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。

        隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望。每晚,那个窗口都闪烁着灯光。

        那一年的冬天来得特别早天气也格外冷__一个风雪交加的夜晚__我早早就钻进了铺得软软的被窝__一觉醒来__我又习惯地向对面山腰望去__透过纷纷扬扬的雪花__张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光__在这沉沉的雪夜__这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了!这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆,向对面山腰跑去。

        赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔,正在批改作业。他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。我贴着窗户,轻轻地叫了一声:“张老师”。他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦:我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容……

        学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路……

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      喜欢     前进     寒冷    急忙啊

    2. (2) 写出下列词语的近义词。

      分外     吃惊     明亮     往常

    3. (3) 给文章第3自然段前部分加上标点。

      那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜

    4. (4) 选择正确的答案

      ①一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师。

      ②一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业。

    5. (5) 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
    6. (6) 理解句子的含义,将正确答案的序号填在横线上。

      ①“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。”我难受是因为

      a、张老师冷得厉害。

      b、张老师工作到深夜,实在太辛苦了。

      c、张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的

      ②“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。”文章写这一句是为了说明

      a、“我”毕业离校已有多年。

      b、张老师教出了许多学生。

      c、张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生。

      d、在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生。

  • 8. 阅读下文,回答问题

    那年的江水

        四年前,父亲因病去世,我听从母亲的安排,报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差,学生们不听话,领导的批评,让我备感孤寂和怀才不遇。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

        那次是星期天,我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次,让我心头豁然一亮,影响了我的一生,甚至改变了我的一生。

        从学校往北走,五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年,江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层,岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边恳荒播种,倒不是人们粮仓里不缺这些米,口袋里不缺这些钱,而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边,把庄稼连根拔起,冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此,江边总是静静的,只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车,慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。

        我稍微抬了一下头,却看见不远处有一片地,禾苗长得枝粗叶大壮实无比,油油的亮光灼得我眼痛,野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是,在烈日下,竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。我就这样丫着,看着那忙碌的背影发呆。

    也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望,岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机,习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲(yīn yūn:弥漫)着江水、泥沙和草儿的清香,偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷(zhì mèn)的我竟感染出了些生气来。

        我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问:“您在这里种庄稼,水涨上来了咋办,那不是白忙了一年吗?”

        老农听后,嘿嘿地笑着说:“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗,可流汗了不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的嘛!”

    听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话,我脑中像点烯了一团火,像拨亮了一盏灯,让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了,一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。

        那天,天蓝,云白,心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回致了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚,星星作伴,我睡得很晚,月亮作证,我起得早。

        江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

    1. (1) 按要求写词语。

      近义词:哲理——        悉心——

      反义词:孤寂——        坚实——

    2. (2) 结合上下文理解词语。

      ①无影无踪:

      ②日积月累:

    3. (3) “在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”的心情。
    4. (4) 短文用比喻那位老农的话对我的启迪。
    5. (5) 老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种?
    6. (6) 听了老农的话“我”有什么变化?
    7. (7) 概括短文的主要内容。
三、习作
  • 9. 题目:那是一次 的尝试

    提示:(1)“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目补充完整,写一篇记叙文。(2)内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

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