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四川省巴中市2023-2024学年三年级下学期语文4月月考试...

更新时间:2024-05-13 浏览次数:3 类型:月考试卷
一、基础知识。
  • 1. 选出加点字正确的读音。

    (jiàn zàn)起      (zhí zí)行       受(xínɡ xín)

    (huó huò)弄    单(bó báo)    颤巍(wēi wuī)

  • 2. 读拼音,写词语。

    yīnɡ ér

    shènɡ xià

    dǎ suì

    mò shuǐ

    yōu xián

    dǎ mà

    qīnɡ shuǎnɡ

    xī wànɡ

    wén jiàn

    suī rán

  • 3. 选字组词。

       娇 骄 仰 迎 拨 泼 付 复

    嫩 望 洒 反

    傲 欢    弄 支

  • 4. 把词语补充完整,并完成练习。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      矩矩  信诺言 风和

      梯田  夺门逃 清轻

    2. (2) 再写一个与画横线词语结构相同的词语
    3. (3) 再写一个与画波浪线词语结构相同的词语
  • 5. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 你不是一直想去伯伯家吗?(给句子换种说法,意思不变)
    2. (2) 肥皂泡是那么透明,那么美丽。(照样子,用加点词语写句子)
    3. (3) 我终于把衣服洗干净了。(改为被字句)
    4. (4) 我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(仿照例句,围绕开头意思写句子)

      东东多才多艺,

  • 6. 积累填空。
    1. (1) ,是谓过矣。
    2. (2) 人谁无过?,善莫大焉。
    3. (3) ,有过则改。
    4. (4) 人影给溪水立着一只红蜻蜓。
二、阅读与鉴赏。(21分)
  • 7. 《剃头大师》(节选)

    我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀那儿一剪刀不一会儿姑父的睡衣就像一张熊皮上面落满了黑头发。

    很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。

    “哎呀!”我叫起来,“坏了!”

    小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

    1. (1) 画横线句子把比作,从“这儿一剪刀,那儿一剪刀”的描述中可以体会到“我”剪头发时动作的(随意  细致)。
    2. (2) “我就发现自己闯了祸”中的“祸”指的是什么?在文中找出来。
    3. (3) “我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”联系上下文可知,“我”之所以说小沙是优秀的顾客,是因为小沙(    )(填序号)
      A . 对“我”要求低,不计较。 B . 非常善良,很满意“我”给他剃的头。
    4. (4) 课文为什么用“剃头大师”作为题目?下列说法不正确的说法是(    )
      A . “剃头大师”是“我”的自夸,因为“我”替小沙剪出了最时髦的发式。 B . “剃头大师”是一种调侃,因为“我”并没有剃头的经验,而且把小沙的头发剪坏了。 C . 以“剃头大师”为题,在表达上很有趣味,能引起读者的阅读兴趣。
  • 8. 《吹糖人》

    几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。孩子们一听到这锣声,就会脚板下生风,不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。

    糖人师傅的手像在变魔术一会儿变出个孙悟空,一会儿又变出个大公鸡一会儿是小兔子一会儿又是老母猪 . .....一小块糖稀他捏几下用嘴一吹手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”①孩子们心里非常好奇都伸长脖子瞪圆双眼恨不得撬qiào开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚(bènɡ)儿,买了自己喜欢的糖人,高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子,羡慕地跟随在后边,说说笑笑地走出老远、老远。

    一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的故事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来,只好猜拳。②猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿用舌尖舔舔然后郑重地让给别人别人依然用舌尖小心地舔舔谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。

    我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些,我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

    1. (1) 根据第2、3自然段叙述的顺序,选择合适的词语填空。

       [ 买 看 吃 ]

      糖人→糖人→糖人

    2. (2) 读了画波浪线的句子,我体会到糖人师傅
    3. (3) 文中画横线的句子分别表现了孩子们怎样的心情?

      ①句(    )    A.难过 B.好奇 C.生气

      ②句(    )    A.舍不得 B.很嫌弃    C.不乐意

    4. (4) 作者为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”?
三、表达与交流。(30分)
  • 9. 习作要求和提示:同学们,在你的生活中一定玩过很多有趣的游戏吧,像跳绳,捉迷藏以及课文中的吹泡泡等等。哪一个最让你喜欢呢?请选择一个写下来吧!自己名习作题目。要求故事情节生动有趣,内容具体,不少于350字。

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