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广东省惠州市惠阳区2023-2024学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2024-05-22 浏览次数:3 类型:期中考试
一、基础知识积累与运用(39分)
  • 1. 读句子,在横线上写出正确的字词。
    1. (1) zhěn suǒ里,医生看着眼前脸色cāng 白的年轻人,一边shú liàn地写着药单,一边劝告他要多duàn liàn身体,少熬夜。
    2. (2) 文章里有一个个鲜活的人物,神机妙算的诸葛亮,让dù jì他的周瑜心服口服;手术时一声 bù kēng的军神刘伯承,令人sù rán qǐ jìng……
  • 2. 写出下面句子所用的人物描写方法。
    1. (1) 他愣住了,蓝色的眼睛里闪着一丝惊疑。
    2. (2) 石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
    3. (3) 店家上前劝阻武松:“客官,酒后勿过山冈。”
  • 3. 汉字字体的演变顺序正确的是(    )
    A . 甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书 B . 甲骨文-小篆-金文-隶书-楷书 C . 甲骨文-小篆-隶书-金文-楷书 D . 甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书
  • 4. 下面古今说法对应错误的一项是(   )
    A . 榜文——告示 客官——顾客 B . 纸鸢——风筝 货郎——商贩 C . 郎中——医生 伙计——服务员 D . 客舍——卧室 驿站——马棚
  • 5. 下列词语中字音、字形完全正确的一项是( )
    A . 矜持(jīn) 玷污( diàn) 碧波万顷 B . 徘徊(huí) 威吓(hè) 擂鼓呐喊 C . 撩动(liáo) 血泊(pō) 拨草铲地 D . 白昼(zhòu) 踌躇(zhù) 情不自禁
  • 6. 下列句子中,没有语病的一项是( )
    A . 大家外出旅游时,一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 B . 听了他激情洋溢的话语,我深受感动。 C . 我们阅读了课外书籍,可以增长知识和写作水平。 D . 下午,五1班和五2班进行了篮球比赛,他们班终于获得了胜利。
  • 7. 按要求完成下面的句子练习。
    1. (1) 金字塔是人类劳动和智慧的结晶。(改成反问句)
    2. (2) 沃克医生一针见血地说:“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”(改成转述句)
    3. (3) 《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。(修改病句)
  • 8. 根据课内积累填空。
    1. (1) 黄河、长江历来是我国诗人所描写的对象,如王之涣的“,一片孤城万仞山”,陆游的“,五千仞岳上摩天”,李白的“孤帆远影碧空尽,”。而古诗中也蕴含着丰富的情感:在《闻官军收河南河北》中体现诗人听闻收复失地后的欣喜若狂的诗句是
    2. (2) 《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人,诗中用鸟叫声来衬托山中宁静优美的诗句是:“”。
  • 9. 以下书法作品是一首古诗,请你正确、规范、完整地把它抄写在横线上,并加上标点。
    我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
二、快乐读书吧(8分)
  • 10. 填写正确的答案。
    1. (1) 《西游记》一书讲述了师徒四人前往西天取经的故事。
    2. (2) 单刀赴会的人是
  • 11. 判断下列说法是否正确。(对的画√,错的画×)

    1. (1) 《红楼梦》中探春与宝玉是亲人。

    2. (2) 《水浒传》的作者是曹雪芹。

    3. (3) 《红楼梦》的作者是吴承恩。

三、阅读感悟(23分)
  • 12. 阅读短文,回答问题。

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。

    1. (1) 找出文段中的比喻句,这句话生动地写出了的特点。找出文段中的夸张句,这句话写出了大虫的
    2. (2) 大虫主要用三个动作拿人,三般提不着时,气性先自没了一半。
    3. (3) 武松面对大虫,连续三次用了的动作,表现了武松的
  • 13. /span>

    我是中国人

    ①不管是中国人还是朝鲜人或者其他国家地人,一到国外,思乡地感情似乎就会变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……

    ②在美国,每节课都有自由活动的时间。这时,在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和中国同学一道,大摇大摆地走到黑板前,旁若无人地写起来。内容可丰富呢!有古诗、名言警句、家乡的风景名胜……

    ③有一次,我在黑板上写了“我爱你____中国”几个大字。老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么。“I love you(我爱你)——”我很严肃地说。“What(什么)?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“——China(中国)!”老师恍然大悟,紧握我的手说:“Good(好)!”

    ④在这里,友好中也有不友好的事情发生。

    ⑤几个月前,我们进行了一次地理测验。快下课时,老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,于是我交上了一张地图。

    ⑥当我知道交错了后,便去解释。可是,不管怎么解释,都是徒劳。老师总是摇头,不理睬,仍然在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?我很气愤,但没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……

    ⑦从那以后,我每次小测验总是得满分,大测验也得“A”。要知道大测验得“A”,是寥寥无几的。我为我超过美国学生而骄傲。我感到自豪,感到扬眉吐气!

    1. (1) 根据意思在文中找出相应的词语。

      话很多,说起来没完没了。

      形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。

    2. (2) 文章第④—⑥自然段是围绕来写的。
    3. (3) 老师因为“我”赞赏“我”,“我”因为感到气愤,“我”又因为而骄傲。
    4. (4) “我很气愤,但没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……”此刻,“我”的内心很不平静,“我”可能在想什么呢?
    5. (5) “我为我超过美国学生而骄傲。我感到自豪,感到扬眉吐气!”说说你对这两句话的理解。
四、写作(30分)
  • 14. 习作。

    题目:他(她)

    要求:生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”……要把事情的前因后果写清楚,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他(她)的内心。作文字数在400字及以上。

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