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湖北省随州市2024年中考物理一模试卷

更新时间:2024-05-16 浏览次数:13 类型:中考模拟
一、选择题(24分,每题2分)
  • 1.  下列数据中,最接近生活实际的是(  )
    A . 中学生百米赛跑的平均速度约为 B . 一只鸡的质量约为20kg C . 正常情况下人的脉搏每分钟约为70次 D . 洗澡水的温度大约是80℃
  • 2. (2020八上·山亭期中) 新型冠状病毒疫情形势严峻,冲在最前线的医务人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护物资,但由于护目镜镜片起“雾气”导致了医疗护理过程中的诸多不便,对此正确的解释是(  )


    A . 护目镜镜片上的“雾气”是水蒸气 B . “雾气”形成过程需要吸热 C . “雾气”形成在护目镜的内侧 D . “雾气”的形成是汽化现象
  • 3.  能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱,关于它们的说法正确的是(  )
    A . 太阳能、风能、天然气是可再生能源 B . 超导材料可应用于制作电饭锅的发热丝 C . 核能的利用会造成放射性污染,所以应关闭所有核电站 D . 光纤通信,是利用光在纤维材料中多次反射传输信息的
  • 4.  下列现象是由光的直线传播形成的是(  )
    A .   
    水中倒影
    B .
    彩虹
    C .   
    雕像的影子
    D .   
    露珠里的景象
  • 5. (2021八上·东台月考) 黑暗的房间里有两盏电灯,只有一盏灯点亮,但人能看到未点亮的灯泡。以下对于“看到未点亮灯泡”所画的光路图,正确的是(  )
    A . B . C . D .
  • 6.  如图,手机扫描二维码,相当于给二维码拍了一张照片,影像传感器相当于光屏,下列说法正确的是(  )

    A . 物体上的二维码是光源 B . 扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外 C . 要使屏幕上二维码的像变小,只需将二维码靠近凸透镜 D . 影像传感器上成的是正立的实像
  • 7.  如图中的物品使用时利用了杠杆原理的是(  )
    A .
    洗手盘下防臭水管
    B .
    指甲钳
    C .
    塑料吸盘挂钩
    D .
    汽车逃生安全锤
  • 8.  如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,下列分析正确的是(  )

    A . 地面对B的摩擦力为0 B . A和B之间摩擦力为0 C . 地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左 D . 地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右
  • 9. (2020·建华模拟) 在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如下图所示,有关力的分析正确的是( )

    A . 车对地面的压力与车的重力是一对平衡力 B . 车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力 C . 脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为1200N D . 脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为800N
  • 10. (2024中考·绵阳模拟) 如图甲所示,通过压力传感器获取运动者的运动数据,其工作原理如图乙所示。电源电压不变,R1为定值电阻,压力传感器R的阻值随压力增加而减小。在人从与蹦床接触至下落到最低点过程中,下列说法中正确的是(  )

    A . 电流表A的示数逐渐变小 B . 电压表V的示数逐渐变小 C . 电路消耗的总功率P逐渐变小 D . 电路消耗的总功率P逐渐变大
  • 11.  2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日。小明的班主任利用主题班会讲了安全用电的知识。下列小明所做的笔记,错误的是(  )
    A . 洗衣机使用三孔插座能防止人触电 B . 控制电灯的开关装在火线和灯之间 C . 使用测电笔时,手不能接触笔尾的金属体 D . 不能在家庭电路中同时使用大功率用电器
  • 12. (2019九上·和平期末) 某同学利用如图甲所示的电路进行实验,电源电压恒为3伏,更换5个定值电阻Rx,得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是(   )

    A . 该同学研究的是电流和电压的关系 B . 实验中电压表的示数保持0.5伏不变 C . 滑动变阻器阻值变化范围为1欧~5欧 D . 将Rx从5Ω换成10Ω后,应将滑片P向左移
二、非选择题
  • 13.  学习雷锋勇于奉献的精神,在“我身边的活雷锋”演讲比赛中,演讲声是由声带的产生的,演讲者使用话筒是为了改变声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
  • 14. (2023·历下模拟) 周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了(选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”)。有新的游客上船后,游船底部受到液体的压强(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
  • 15.  如图小容将一只气球在自己头发上摩擦,使头发与气球里的(选填“电子”“质子”“中子”)发生转移,头发与气球带(选填“同种”“异种”)电荷。如果她将两只相同的气球分别在自己的头发上摩擦后,让两只气球相互靠近,两只气球会相互(选填“吸引”“排斥”)。

  • 16.  2020年6月21日,在日食发生时,小明看到树荫下的地面上有图甲所示的光斑形成的,这些光斑是太阳的 像(选“实”或“虚”)。观看日食不能用眼睛直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜(如图乙所示),太阳在水中的像是由光的 形成的。
  • 17. (2024八上·怀化期末) 画出图中人眼通过平面镜M看到桌底下球的光路。
  • 18.  如图所示,小物块A在固定的斜面B上恰好能匀速下滑,请在图中画出A的重力和它下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。

  • 19.  为了了解供暖系统的工作原理,小雪设计了如图甲所示的实验装置,在两个大试管中分别加入50mL的水,开始探究。

    1. (1) 小雪先给A管加热,A管中的水吸收热量,当温度达到时沸腾,产生的水蒸气通过导管C流到B管中,B管中水面会升高,这是因为水蒸气遇冷成水。同时,发现温度计示数升高了,这表明B管中的水热量;
    2. (2) 小雪每隔1min记录B管中水的温度,持续加热到第10min,B管中产生大量的气泡,且温度计示数保持不变,此时的示数如图乙所示,为℃,这表明B管中的水
    3. (3) 供暖系统就是利用水蒸气放热供暖的。
  • 20.  在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”实验中,小球A和B的质量不相同。

    1. (1) 让小球A和B分别从同一高度由静止开始滚下,目的是使小球运动到水平面时的 相同。由图中的现象可知,小球A的动能 小球B的动能;
    2. (2) 实验中,如果所用的水平面绝对光滑并且足够长,本实验将不能完成探究
    3. (3) 一只行走的老牛动能约为500J,一颗飞行的步枪子弹动能约为5×103J,子弹的动能远大于老牛的动能,是因为它的 大。你认为 的惯性更大。
  • 21.  如图甲,在测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,阻值约为9Ω,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。

    1. (1) 请用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整
    2. (2) 闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表、电流表均无示数,原因可能是下列中的哪一种:(填序号)

      ①滑动变阻器断路;

      ②电压表两接线柱间短路;

      ③灯泡断路;

      ④灯座两接线柱间短路。

    3. (3) 排除故障后,闭合开关之前,应将滑片滑到 (选填“A”或“B”)端移动;然后移动滑片P至某一位置时,电压表的示数如图乙,滑片P应向 (选填“A”或“B”)端移动;
    4. (4) 一实验小组的数据如表:

      实验序号

      1

      2

      3

      4

      5

      U/V

      0.3

      1.5

      2.0

      2.5

      2.9

      I/A

      0.06

      0.20

      0.24

      0.28

      0.30

      P/W

           

      老师在检查时,指出第1次实验的数据无法从实验中测得,理由是 

  • 22.  有一个用超薄超硬度材料制成的圆柱形容器,下端封闭上端开口,底面积S=250cm2 , 高度h=10cm,如图甲所示:另有一个实心匀质圆柱体物块,密度ρ=0.8×103kg/m3 , 底面积S1=150cm2 , 高度与容器高度相同,如图乙所示。(已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3 , 且g取10N/kg计算)

    1. (1) 现将圆柱体物块竖直放置容器内,则物块对容器底部的压强是多大?
    2. (2) 再向容器内缓慢注入水,圆柱体物块不会倾斜,当圆柱体对容器底的压力刚好为零时,试计算注入水的深度?
    3. (3) 在第(2)问叙述的情景中,水对容器底部的压强是多大?
  • 23.  如图甲是定值电阻R1和标有“8V,8W”灯泡L的I﹣U关系图像。如图乙所示,电源电压恒定不变,滑动变阻器的最大阻值为12Ω;当开关S、S2闭合,开关S1断开,将滑动变阻器R的滑片P滑到b端时,灯泡L的实际功率为1W。求:

    1. (1) 灯泡正常发光10s,电流通过灯泡产生的热量;
    2. (2) 电源电压;
    3. (3) 当开关S、S1、S2同时闭合,将滑片P移到a端时,求电路消耗的功率。

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