2024年中考一轮复习28：电热综合计算

更新时间：2024-04-01 浏览次数：47 类型：一轮复习

一、选择题

1. (2024九上·岳阳期末) 测量小灯泡的电功率实验电路如图所示，电源电压保持 $\text{[math]}$ 不变，小灯泡标有“ $\text{[math]}$ ”字样，下列说法错误的是（）

A . 小灯泡正常工作时的电阻为 $\text{[math]}$ B . 小灯泡正常工作时，滑动变阻器接入电路中的阻值为 $\text{[math]}$ C . 调节滑动变阻器，测量多组数据计算小灯泡的平均阻值 D . 小灯泡正常发光时，电路消耗的总功率为 $\text{[math]}$

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2. (2023九上·南海期末) 下列说法中，正确的是（　　）

A . 如图甲，接通电源后，相同时间内R_甲产生的热量比R_乙多 B . 如图乙，将变阻器滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强 C . 通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场消失 D . 改变电流方向并对调磁体的N、S极，导体AB运动方向不改变

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3. (2024九上·花都期末) 我们用如图中的装置进行实验，甲瓶中盛着 $\text{[math]}$ 的油，乙瓶中盛着 $\text{[math]}$ 的水，定值电阻 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 分别给油和水加热，两电阻工作相同时间，油和水均未沸腾，观察到甲温度计升高 $\text{[math]}$ ，乙温度计升高 $\text{[math]}$ 。该过程 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 产生的热量分别全部被油和水吸收。 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。则（）

A . 甲瓶中油吸收的热量比乙瓶中水吸收的热量少 B . $\text{[math]}$ 产生的热量比 $\text{[math]}$ 产生的热量多 C . $\text{[math]}$ 的阻值大于 $\text{[math]}$ 的阻值 D . $\text{[math]}$ 消耗的电能等于 $\text{[math]}$ 消耗的电能

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4. (2024九上·龙文期末) 已知电热丝的电阻R₂<R₁ ，小明根据实际需要设计了四种连接方法，以达到接入相同电路中，在相同的时间里产生的热量不同，如图所示的接法中电路产生的总热量最多的是

A . B . C . D .

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二、填空题

5. (2019·广东) 某品牌电烤箱在额定电压下，功率从大到小有高挡、中挡和低挡。如图为电烤箱在不同挡位工作时的电路图，R₁、R₂为发热电阻丝，且阻值R₁>R₂ ，则高挡、中挡和低挡对应的电路图分别是图、图和图。（选填“甲”、“乙”或“丙”）

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6. (2024九上·南山期末) 甲、乙两个电热水壶在标准大气压下将质量和初温都相同的水烧开，电热水壶的热效率及用时如下表所示，两壶水吸收的热量（选填“甲多”“乙多”或“一样多”），烧开两壶水电流做的功（选填“甲多”“乙多”或“一样多”），电热水壶的效率更高，电热水壶在正常工作时的实际电功率更大。
物理量
甲
乙
电热水壶的热效率 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
▆水吸收的热量 □其他能量
用时 $\text{[math]}$
5
6

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7. (2023九上·宁江期末) 某家用电热水器的工作原理如图所示 $\text{[math]}$ 已知两电阻丝的阻值相等，电源电压保持不变 $\text{[math]}$ ，它有高温、中温、低温三个档位．当开关 $\text{[math]}$ 接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 断开时，它是处于档，此时电路功率为 $\text{[math]}$ ，；当开关 $\text{[math]}$ 接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 闭合此时电路功率为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ．

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三、实验探究题

8. (2017·虎丘模拟) 如图所示是“测量小灯泡的电功率”的实验，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，电源电压为6V保持不变．
1. （1）请在图甲中用笔画线代替导线，把电路连接完整（滑片P左移时灯变亮）；
2. （2）小明连接好电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数．进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好．电路可能的故障是（假设电路只有一处故障）；
3. （3）故障解决后继续实验，如图乙所示为某时刻电压表的读数，为了测量小灯泡的电功率，应将滑片向（选填“左”或“右”）端滑动．灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，则灯泡的额定功率为 W；
4. （4）完成上述实验后，小明发现电压表已坏，他利用剩余器材和老师又给的一个阻值为R₀的定值电阻、两个开关S₁、S₂及导线，设计了如图丁所示的电路，也完成了对小灯泡额定功率的测量．测定额定功率的简要步骤如下（小灯的额定功率用Ue表示）：
  ①闭合开关，断开其它开关，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为；
  ②闭合开关，断开其它开关，同时（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电流表的示数为I；
  ③灯泡额定功率的表达式为：P=．（用所给和所测物理量的字母表示）
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9. (2024九下·博罗开学考) 小明在实验室做“测量小灯泡电功率”的实验，如图所示，电源（电压恒为4.5V），小灯泡（额定电压为2.5V），电流表、电压表各一个，一个滑动变阻器（20Ω 2A），开关，导线若干。
1. （1）甲图是小明连接的错误电路，请在应改动的一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
2. （2）正确连线后，应将滑片移到最（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。
3. （3）排除故障后，逐步移动滑片，看到如乙图所示的电压表示数，其读数为 V，为使灯泡正常发光，应向（选填“左”或“右”）端移动滑片P。丙图为灯泡的I﹣U图象，可知灯泡的额定电功率为 W；
4. （4）利用上述器材，在不改变电路的情况下，小明认为还可以继续探究电流与电压的关系，他的想法是（选填“正确”或“错误”）的。
5. （5）为进一步探究电流与电阻的关系，小明找来四个定值电阻（10Ω、15Ω、25Ω、30Ω），将灯泡依次换成以上定值电阻，并设定其两端电压恒为2.5V，在将30Ω电阻接入电路时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数变为2.5V，于是小明想在前面已使用的三个电阻中选一个串联接入电路来继续实验，下列说法正确的是 ____。
  
  A . 只能选10Ω的 B . 只能在10Ω或15Ω中任选一个 C . 在10Ω、15Ω、25Ω中任选一个 D . 无论选哪一个接入电路都无法完成实验
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10. (2024九上·越秀期末) 已知小灯泡的额定电压为U_额，小梁同学想测量该小灯泡的额定功率，找到电压表、恒压电源、开关、滑动变阻器及若干导线，因手头上没有电流表₀的定值电阻，设计了如图所示的电路。已知电源电压恒为U（U＞U_额），请你帮助小梁同学完成下面的实验步骤：
1. （1）闭合开关S、S₁ ，断开开关S₂ ，为了使小灯泡正常工作，调节滑动变阻器R的滑片，使电压表的示数为（请用上述物理量的字母来表示）；
2. （2）闭合开关S、S₂ ，断开开关S₁ ，保持滑动变阻器的滑片不动，电压表的示数为U₁；
3. （3）小灯泡额定功率的表达式为P_额＝（请用上述物理量的字母来表示）。
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11. (2024九上·桂东期末) 如图甲、乙分别是小明设计的测量小灯泡额定功率的电路图和实物图。已知电源电压恒为 $\text{[math]}$ ，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ，小灯泡正常发光时的电阻约为 $\text{[math]}$ 。
1. （1）连接电路过程中，开关应处于状态。
2. （2）请你用笔画线代替导线，根据小明所设计的电路图将实物电路连接完整。
3. （3）小明在连接好电路后闭合开关，发现小灯泡先是发出耀眼的光，接着就熄灭了，产生这一现象的两个原因可能是：。
4. （4）小明纠正错误，更换了一个同规格的灯泡继续实验，闭合开关，移动滑片 $\text{[math]}$ ，当电压表指针指在 $\text{[math]}$ 时，电流表的指针如图丙所示，为 $\text{[math]}$ ，则小灯泡的额定功率为 $\text{[math]}$ 。小明利用该实验电路还可以完成实验。
5. （5）同桌的小华连接了如图丁所示电路，当她缓慢向右移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表的示数变；在移动滑片过程中突然出现灯泡不亮、电流表示数为零、电压表示数变大的现象，最有可能的故障原因是。
  A.滑动变阻器接触不良
  B.灯泡断路
  C.灯泡短路
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12. (2024九上·常宁期末) 如图甲是小虎“测量小灯泡电功率”的实验电路，电源电压 $\text{[math]}$ ，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ；
1. （1）连接电路时，甲图中导线 $\text{[math]}$ 端应与电压表上标有数字 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 的接线柱相连；
2. （2）闭合开关前，要先将滑片 $\text{[math]}$ 置于 $\text{[math]}$ 端；
3. （3）闭合开关后小虎发现无论怎么移动滑片 $\text{[math]}$ ，小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表有示数且示数不变，原因可能是；
4. （4）排除故障后，闭合开关，多次调节滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ ，读取并记录多组电压表和电流表的数据。
5. （5）小虎根据实验数据画出了小灯泡的 $\text{[math]}$ 图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
6. （6）实验结束后，小虎想，如果有两只相同的灯泡，与实验中的灯泡规格相同，将它们串联在电压为 $\text{[math]}$ 电路中，那么两只灯泡的实际总功率会；
  A.大于 $\text{[math]}$
  B.等于 $\text{[math]}$
  C.小于 $\text{[math]}$
  D.等于 $\text{[math]}$
7. （7）老师又从实验室中取出一组新的器材：一个标有“ $\text{[math]}$ ”字样小灯泡，一个标有“ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ”字样的滑动变阻器 $\text{[math]}$ ，一个最大阻值未知的滑动变阻器 $\text{[math]}$ ，一个电压未知的电源，一个电流表，三个开关及导线若干 $\text{[math]}$ 以上器材均能满足实验要求 $\text{[math]}$ ，问小虎能不能不使用电压表，想办法来测出这个标有“ $\text{[math]}$ ”字样小灯泡的额定功率。小虎思考后设计了如图丙所示的电路，请你帮他完成实验；
  $\text{[math]}$ 为了完成实验，请在图丙的虚线框内填上滑动变阻器的符号“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”；
  $\text{[math]}$ 先将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的滑片移至最右端。闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ ，再将 $\text{[math]}$ 的滑片移至最左端，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 将 $\text{[math]}$ 的滑片移至最右端。断开开关 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，向左移动的滑片，直至电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，电流表的示数恰好为 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 小灯泡的额定功率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
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13. (2024九上·岳阳期末) 小鹏想通过实验验证“对于同一个用电器，当实际电压低于额定电压时，实际功率小于额定功率；当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。”他连接了如图所示的实验电路，其中小灯泡上标有“ $\text{[math]}$ ”字样。
1. （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 应放置在端。 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$
2. （2）小鹏连接好实验电路，检查连接无误后，闭合开关 $\text{[math]}$ ，却发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为 $\text{[math]}$ ，可能发生的故障是小灯泡 $\text{[math]}$ 选填“断路”或“短路” $\text{[math]}$ 。
3. （3）排除故障后，小鹏进行了实验，下面是他所写的部分实验步骤，请你将实验步骤补充完整。
  $\text{[math]}$ 闭合开关 $\text{[math]}$ ，调节滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 至某一位置，使电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，将电压表示数 $\text{[math]}$ 、电流表示数 $\text{[math]}$ 记录在表格中。
  $\text{[math]}$ ，将电压表示数 $\text{[math]}$ 、电流表示数 $\text{[math]}$ 记录在表格中。
  $\text{[math]}$ 根据公式 $\text{[math]}$ 计算出两次小灯泡的电功率 $\text{[math]}$ ，并记录在表格中。
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14. (2024九上·大冶期末) 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有：小灯泡 $\text{[math]}$ 额定电压为 $\text{[math]}$ ，正常发光时灯丝电阻约为 $\text{[math]}$ 、电源 $\text{[math]}$ 电压恒为 $\text{[math]}$ 、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。
1. （1）小杨同学检查器材完好后，请将甲所示的电路图连接完整，要求滑片 $\text{[math]}$ 向右移灯变亮。
2. （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 应置于 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 端。
3. （3）小杨同学连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析出现这种现象的原因是。
4. （4）当电压表的示数如图乙所示，电路中的电流为 $\text{[math]}$ 时，则小灯泡的实际功率为 $\text{[math]}$ ，为测量小灯泡的额定功率，接下来的操作应该是向端调节滑动变阻器，读出并记录电流表的示数。
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15. (2024九上·广州期末) 某个小灯泡标有“ $\text{[math]}$ ”字样的铭牌信息，小明为了测量该小灯泡的额定电功率，利用如图甲所示电路进行实验。
1. （1）请你根据甲图完成乙图的电路连接；
2. （2）小明经过正确操作，得到了小灯泡的电流随电压变化的图像如图丙所示。求小明通过实验测得的小灯泡的额定电功率；
3. （3）已知导线 $\text{[math]}$ 的阻值为 $\text{[math]}$ ，当电流表示数为 $\text{[math]}$ 时：
  ①求导线 $\text{[math]}$ 两端的电压；
  ②求导线 $\text{[math]}$ 通电 $\text{[math]}$ 所产生的热量。
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16. (2023九上·南海期末) 在做“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小明采用了如图所示的实验装置。
1. （1）实验中通过观察U形管中变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
2. （2）如图所示是探究电流产生的热量跟的关系，通电一段时间（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。
3. （3）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟的关系，一段时间后电阻丝产生的热量（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。
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17. (2024九上·南海期末) 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”
1. （1）实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。
2. （2）若R_甲＞R_乙，则产生热量多的是瓶。
3. （3）实验结论是。
4. （4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。
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18. (2023九上·长春期末) 如图所示电路是某电饭锅的内部简化电路图，有 $\text{[math]}$ 加热 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 保温 $\text{[math]}$ 两挡功率可切换。求：
1. （1）若开关 $\text{[math]}$ 接 $\text{[math]}$ ，电饭锅处于挡；
2. （2）电饭锅处于保温挡时工作 $\text{[math]}$ 时产生的热量是 $\text{[math]}$ ；
3. （3） $\text{[math]}$ 的阻值是 $\text{[math]}$ 。
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四、计算题

19. (2023九上·天河期末) 某电动玩具车所用电动机的工作电压为6V，电动机线圈的电阻为4Ω，通过电动机的电流为0.5A，则工作10min消耗的电能为多少焦耳？产生的热量为多少焦耳？有多少电能转化成了机械能？

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20. (2024九上·濠江期末) 如图甲所示，这是某品牌电饭锅的简化电路图，R₁和R₂均为电热丝（阻值不随温度发生变化），S₁为温控自动开关，使电饭锅处于加热或保温状态，电饭锅的额定电压为220V.某次煮饭时，该电饭锅正常工.作，总功半P随时间t变化的图象如图乙所示.求：
1. （1）电饭锅处在加热状态时的电流：
2. （2）本次煮饭中电饭锅在第20-30 min内消耗的电能
3. （3）电热丝R₂的阻值
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21. (2024九下·菏泽开学考) 如图所示，电源电压恒定，电阻R₁为20Ω，R₂为16Ω，闭合开关S，电流表A₁、A₂的示数分别为0.9A和0.5A。求：
1. （1）通过R₁的电流和R₁两端的电压；
2. （2）通电20s电阻R₂产生的电热。
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22. (2024·泸州模拟) 寒假期间，小丽在外婆家发现一闲置的旧电炉（如图甲），铭牌上标有“220V 484W”字样，电炉只有一根电阻丝。为检测电炉能否工作，将其单独接入家庭电路中，观察到表盘如图乙的电能表的指示灯在120s内闪烁了16次，忽略温度对电阻的影响。
1. （1）求电炉电阻丝的阻值；
2. （2）求检测时电炉的实际功率；
3. （3）小丽想为外婆制作一个可调温的发热坐垫。在父母的陪同下，她拆下整根电阻丝并分成两段，将其中一段制作为阻值可调的电阻丝；将两段均可发热的电阻丝接入电源电压恒为10V的电路中，在通过电阻丝的电流不超过其额定电流的情况下，坐垫的最大功率为27W，求发热坐垫在最小功率状态下工作10s产生的热量。
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23. (2024九上·长沙期末) 琪琪给家里买电热水壶，他测试了价格相同的甲、乙两款电热水壶，它们的铭牌如图所示。甲、乙均正常工作，甲用时120s，乙用时125s。[c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]求：
1. （1）质量为1kg的水从20℃加热到42℃吸收的热量；
2. （2）甲电热水壶正常工作时的电阻；
3. （3）如果从甲或乙中选择一款更节能的电热水壶，通过计算分析，他应该选择哪一款。
  额定电压
  220V
  额定功率
  1000W
  频率
  50Hz
  额定电压
  220V
  额定功率
  880W
  频率
  50Hz
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24. (2023九上·衡阳期末) 如图甲所示为某品牌电饭煲，内部电路可简化为图乙所示电路，其发热元件为两个电阻，可实现高温、中温、低温三挡的挡位调节。电路额定电压为 220V ，电阻 R1阻值为 50Ω ，中温挡功率为 242W。
1. （1） R₂的电阻值是多少？
2. （2）低温挡正常工作时，求电路消耗的总功率？
3. （3）家中只有电饭煲在高温挡工作时，如图丙所示，电能表转盘 1min 转了 50 转，则实际功率比高温
  挡额定功率变化了多少？此时的实际电压是多少？
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25. (2023九上·资源期末) 图甲是小明家安装的即热式热水器，其具有高、低温两挡加热功能，低温挡功率为5500W，内部等效电路如图乙所示，R₁和R₂是两个电热丝。某次小明用高温挡淋浴时，水的初温是20℃，淋浴头的出水温度为40℃，淋浴20min共用水100L，假设热水器电热丝正常工作且产生的热量全部被水吸收【c_水=4.2×10³J/（kg•℃）】，求：
1. （1）电热丝R₁的阻值。
2. （2）水吸收的热量。
3. （3）该热水器高温挡功率。
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五、科普阅读题

26. (2024九上·龙湖期末) 学习了电学知识后，某科学兴趣小组开展制作“电热水壶”的项目化学习。
[项目任务]制作一款电热水壶。经过小组同学讨论后确定电热水壶的要求如下：
容积：1L
功能：①加热；②保温；
性能：能在7分钟内将1L水从20℃加热到100℃（不计热量损失）。
[方案设计]
1. （1）为实现上述功能，同学们利用两个不同阻值的电阻（R₁<R₂）进行设计，其中方案一如图所示。利用方案一中的器材，请将方案二的电路补充完整。（改变R₁、R₂的连接方式）
2. （2）若该壶是按照方案一设计的，当开关S闭合、S₁断开时，为挡；当开关S、S₁都闭合时，为挡；（以上两空选填“保温”或“加热”）根据项目任务中的性能要求，R₁阻值最大为Ω。[C_水=4.2×10³J/（kg·℃）]
  [方案反思]
3. （3）有同学认为电器设计还应考虑使用安全，从安全角度提出一条设计建议
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六、综合题

27. (2024九上·惠阳期末) 把一个某种类型的电阻R接在电压恒为12V的电源两端，通电后，同时记录R的温度一时间图线、流过R的电流一时间图线如图所示。
1. （1）电阻R通电后温度发生变化，这主要是由于电流的效应引起的；
2. （2）根据图线，R的温度为50℃时，流过R的电流为A；
3. （3）求在30s时R的阻值为Ω、电功率w；
4. （4） 30s～40s，R产生的热量为Q₁；90s～100 s，R产生的热量为Q₂，Q₁Q₂ ，写出判断依据：
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28. (2024九下·福田开学考) 阅读短文，回答问题。
空气能热泵热水器空调热水器，又名空气能热泵热水器。其工作原理示意图如图所示，工作过程中空调热水器通过一种工作媒质在蒸发器里迅速变成气态，在经过压缩机 $\text{[math]}$ 消耗少量电能 $\text{[math]}$ 将其压缩成高温高压的气体，然后在冷凝器中重新变成液态，达到给水加热的目的，空调热水器具有高效节能的特点，产生相同的热水量，比传统的电热水器和燃气热水器的能效更高。
“热水产出率”和“能效比”是衡量空调热水器性能的两个重要指标。热水产出率是指该热水器当进水温度为 $\text{[math]}$ ，出水温度为 $\text{[math]}$ 时，每小时可出热水的体积数，能效比是指加热过程中水吸收的热量与消耗电能的比值，下表为两种型号“空调热水器”在进水温度 $\text{[math]}$ 时测定的部分参数。
型号
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
出水温度 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
额定功率 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
额定电压 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
热水产出率 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
环境温度范围 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
1. （1）在压缩机中，压缩制冷剂蒸气过程中，电能转化成能；
2. （2）空调热水器工作时产生的热量 $\text{[math]}$ 大于 $\text{[math]}$ 等于 $\text{[math]}$ 小于 $\text{[math]}$ 它所消耗的电能；
3. （3） $\text{[math]}$ 型热水器正常加热过程中，每小时流经冷凝器中的水吸收的热量为 $\text{[math]}$ ；
4. （4）若 $\text{[math]}$ 型热水器的能效比为 $\text{[math]}$ ，则它的热水产出率为 $\text{[math]}$ ；
5. （5）如图乙所示的电磁继电器电路是空调热水器的温控系统原理图。当停止用水且冷凝器中的水温达到 $\text{[math]}$ 时，水中的热敏电阻 $\text{[math]}$ 的阻值将变 $\text{[math]}$ 大 $\text{[math]}$ 小 $\text{[math]}$ ，从而使电磁铁动作，立即切断压缩机工作电路。
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29. (2023九下·重庆市月考) 如图甲，车载电饭煲轻小、便捷，更好地满足了自驾需求。如图乙是某车载电饭煲简化电路图，电阻R₁和R₂均为电饭煲中的加热元件，且阻值不受温度影响。该款电饭煲的部分参数如图所示[c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]。求：
额定电压（V）
保温挡功率（W）
加热挡功率（W）
12
18
80
1. （1）电阻R₁的阻值；
2. （2）保温挡时，电阻R₁1min消耗的电能；
3. （3）某次使用该电饭煲对水加热时，经3500s使0.5kg水温度升高75℃，则此时电源实际电压（不计热量损失）。
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30. (2023九下·月考) 火锅是重庆的一大标志美食，小雅同学也对家里的电火锅（如图甲）产生了浓厚的兴趣。断开电源，查看该电火锅底部的铭牌，但有一项参数已经模糊不清，网上资料显示该电火锅有高温、低温两挡，其内部简化电路图如图乙所示，发热电阻R₁和R₂的阻值均不发生变化，但资料仅告知了R₁的阻值为72.6Ω。根据以上信息：
型号
XFZ﹣NO.1
额定电压
220V
高温挡
1000W
低温挡
XXXW
1. （1）求R₂的阻值；
2. （2）小雅同学以低温挡给锅中1kg的水进行加热，发现用时2min，水温升高了10℃，已知c_水＝4.2×10³J/（kg•℃），求则该挡下电火锅的加热效率；
3. （3）晚上用电高峰期时实践电压只有198V，且整个家庭电路只接入电火锅的高温挡工作，求2min的时间内，标有“3000r/（kW•h）”的电能表的转盘转了多少r？
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试卷信息

小学

初中

高中

2024年中考一轮复习28：电热综合计算

副标题：

*注意事项：

2024年中考一轮复习28：电热综合计算

物理考试

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物理量	甲	乙
电热水壶的热效率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
电热水壶的热效率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$	▆水吸收的热量 □其他能量
用时 $\text{[math]}$	5	6

型号	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
出水温度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
额定功率 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
额定电压 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
热水产出率 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
环境温度范围 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$

额定电压（V）	保温挡功率（W）	加热挡功率（W）
12	18	80

额定电压	220V
额定功率	1000W
频率	50Hz

额定电压	220V
额定功率	880W
频率	50Hz

型号	XFZ﹣NO.1
额定电压	220V
高温挡	1000W
低温挡	XXXW