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广东省广州市越秀区2023-2024学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2024-03-18 浏览次数:9 类型:期末考试
一、强大祖国做后盾
  • 1. 听力题
    1. (1) 听短文,根据短文内容填空。

      航天服相当于小型载人航天器,能为航天员提供一个类似 的环境,防止 、高低温、太阳辐射和微流星等 因素对人体产生危害。

    2. (2) 判断下面信息是否符合短文内容。

      ①航天服除了要求美观程度高,还需要拥有很好的灵活度。 

      ②在设计新一代“飞天”航天服时,我国航天工程师从大闸蟹既坚硬又灵活的鳞片结构中,获得了意想不到的灵感。 

      ③工程师经过反复设计和实验,在“飞天”航天服关节处,设计了类似虾尾鳞片的层叠结构。 

二、书本老师教知识
  • 2. 根据语境,读拼音写词语。
    1. (1) 夜晚,一轮明月悄悄爬上shù shāo ,清新的草木气息扑面而来,让人

      xīn kuàng shén yí 。一群自由飞舞的yíng huǒ chóng 犹如小精灵,给这夜色增添了不少情趣。美丽的夜景,让人不由感恩大自然的馈赠。

    2. (2) 北京是我国的首都,也是jǔ shì wén míng 的旅游胜地。游客们可以前往故宫博物院欣赏qí zhēn yì bǎo ,也可以攀爬古代劳动人民tóng xīn xié lì 修筑的万里长城。这些宝贵的文化遗产让人们不由感叹中国人民的智慧与勤劳。
  • 3. 比一比,再组词。

    吩 

    悔 

    漆 

    哀 

    粉 

    诲 

    黎 

    衰 

  • 4. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
    A . (liú)弹 镶(kǎn) B . (cú)鸟     (háng)州 C . (jiǎn) (shì)好 D . (cóu)谢    (móu)子
  • 5. 下列词语中没有错别字的一项是( )
    A . 懒惰 煤碳 应接不瑕 B . 迟廷 胆却 难以置信 C . 烦琐 曼游 金壁辉煌 D . 适宜 汛期 众星拱月
  • 6. 下列俗语和成语意思不相近的一项是( )
    A . 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 B . 盼星星盼月亮——望尘莫及 C . 吃水不忘挖井人——饮水思源 D . 鼻子都气歪了——气急败坏
  • 7. 下列不是中国民间故事的一项是( )
    A . 《白蛇传》 B . 《列那狐的故事》 C . 《猎人海力布》 D . 《八仙过海》
  • 8. [单选]判断下列句子所使用的说明方法,把序号写在横线里。

    A.列数字

    B.打比方

    C.作比较

    1. (1) 太阳会发光,会发热,是个大火球。 
    2. (2) 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 
    3. (3) 其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。 
  • 9. 根据教材内容判断下列说法是否正确。
    1. (1) “默而识之,学而不厌,诲人不倦”中“厌”的意思是“讨厌”。
    2. (2) 《将相和》是根据汉代司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》相关内容改写的,按时间发展的顺序讲述了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事。
    3. (3) “让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧”和“人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地”这两个句子中加点词语“开辟”的意思相同。
  • 10. 选择成语,照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来。

    [例]左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。

    滔滔不绝

    威风凛凛

    津津有味

    我选的成语是 

  • 11. 在下面横线中填入恰当的标点符号。

    ㅤㅤ山川 河流 树木 房屋 全都笼罩上了一层白茫茫的雪 好大的雪啊 

  • 12. 填空
    1. (1) 学校食堂贴了一张标语:“一粥一饭,; ,恒念物力维艰。”意在提醒大家杜绝浪费,学会珍惜感恩。
    2. (2) 诗歌寄托着诗人的真情实感:“王师北定中原日,。”展现陆游的殷切期盼;“家家乞巧望秋月,。”表达林杰的美好心愿;“,非是藉秋风。”表明虞世南的高洁志向。
  • 13. 修改病句。(共三处错误,用修改符号在原句修改)

    搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备批评这里的人懒惰。乡亲们无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平定,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。

三、阅读课堂拓眼界
  • 14. 阅读理解

    月迹(节选)

    ①我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

    ②我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。

    1. (1) 文中划线部分运用了 的修辞手法,写出了月亮 的特点。这个过程可用图呈现,请补充完整。

      白道儿→

    2. (2) “月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,展开丰富的想象,你觉得月亮里有什么?由此你想到哪个与月亮有关的中国故事?

      我仿佛看见月亮里有 

      我想到与月亮有关的中国故事是 (填序号)

      A.《嫦娥奔月》

      B.《夸父逐日》

      C.《水滴石穿》

      D.《孔融让梨》

    3. (3) 作者对桂树的描写很有特色。仿写句子,通过把画面写具体表达对广州的喜爱之情。(可以使用恰当的修饰和补充说明的语句)

      [例]院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

      大榕树

      木棉花

      我选

  • 15. 阅读理解

    墨香里的年味

    ①父亲是书法爱好者,能写一手好字,楷书、隶书都来得。从我记事起,常有人上门求字。到了年底,左邻右舍来托父亲写春联的更是络绎不绝。父亲总是有求必应。

    ②父亲对写春联很上心。为了避免重复,父亲在春联内容的选择上下足功夫。父亲有一本《春联集锦》,每选好一副对子,他便用铅笔做上记号。为了亲朋拿到合适的对联,他会仔细地询问门框尺寸,根据尺寸大小,裁好红纸,再根据选定对联的字数,将纸折成相应的方格归类摊放。

    ③准备就绪,父亲就拿出笔墨纸砚开始写春联了。只见父亲左手压纸,右手握笔,弯下身子,屏息凝神,一笔一画写得苍劲有力。不一会儿,一句吉祥的祝福语便跃然纸上。每写好一副春联,父亲都会仔细地看一遍。如果有不满意的,便重写一副,再平铺压住晾干。那些天,父亲忙得不亦乐乎,家里铺满一副副散发墨香的春联。父亲写的楷书端庄大方,隶书轻重有致。来取对联的人家看了都要称赞一番。

    ④到了年三十,吃过早饭后,人们就陆陆续续地贴春联了。我们家春联都是父亲贴的,父亲贴春联的认真劲儿丝毫不逊于写春联。每回都把春联粘得很结实,以至于换新春联时,总要用小刀才能把旧春联剔除干净。父亲爬上梯子,把新春联放在要贴的位置,然后让我们后退,看看春联是否放正了。有时不放心,他会让我和母亲帮忙按住对联,自己下来验收一番。

    在新年的钟声即将敲响之际,一颗颗璀璨的烟花破空而起,它们在黑暗中盛开,那明亮的轨迹在空中舞动,像是一朵朵五彩斑斓的花朵。父亲站在对联前,仰望着绚烂的烟花,不由吟诵起来:“合家欢乐迎新春,内外平安好运来……”此时,父亲的脸上满是得意之色。

    ⑥时光荏苒,流年似水。父亲写春联已有数十个年头。如今,各种花样繁多的春联印刷品应运而生。小摊前,熠熠闪光的烫金对联耀眼夺目,颇具视觉冲击力。但每到年底,依然有亲朋请父亲写春联。来人说,还是贴手写的春联好,更有年味。

    ⑦我以为,更准确的说法是墨香氤氲的春联里凝聚着一种情怀,饱含着书写者对新年最虔诚的祝福。

    (选自《福建日报》,有改动)

    1. (1) 根据选文内容,判断下列说法是否正确

      ①第①段字里行间流露出“我”对父亲的崇拜之情。 

      ②父亲写的春联端庄大方,轻重有致,有楷书

      ③如今,春联印刷品应运而生,不再有人请父亲写春联了。 

    2. (2) 第⑤段中画线句子是 (动态/静态)描写,写出了烟花 的特点,这样写的好处是 
    3. (3) 如果将选文拍成电影,一个个场景就是一个个镜头,请用简洁的语言概括出每一个场景。

      镜头1:托写春联

      镜头2:

      镜头3:

      镜头4:赏春联

    4. (4) 用波浪线在第③或第④段中画出一处细节描写,想一想,你从中体会到父亲是一个怎样的人?
    5. (5) “墨香”一词在文中多次出现,它不仅指 ,还指 
四、美丽校园常陪伴
  • 16. 习作

    我们每天坐在明亮宽敞的教室里,用心学习,快乐玩耍……未来的教室会是怎样的呢?请发挥想象介绍你心中未来的教室,可以是美术室、音乐室、科技室……

    ㅤㅤ要求:⑴题目自拟;⑵写清楚教室的主要特点;⑶试着用上恰当的说明方法;⑷可以分段介绍教室的不同方面;⑸表达你的向往与喜爱之情。

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