【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级下册语文...

更新时间：2024-03-11 浏览次数：15 类型：同步测试

一、单选题

1. 下列加点字的读音错误的一项是（）

A . 燕（yān）山月似（sì）钩 B . 千磨万击还坚劲（jìng） C . 千锤万凿（záo）出深山 D . 烈火焚（féng）烧若等闲

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2. 给下列加点字词选择正确的解释。
1. （1）何当金络脑（）
  
  A . 何时将要 B . 何时当上 C . 拿什么当作
2. （2）烈火焚烧若等闲（）
  
  A . 清闲 B . 等待 C . 平常
3. （3）立根原在破岩中（）
  
  A . 宽阔，平坦的地方 B . 原来，本来
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3. 下列诗句停顿划分不正确的一项（）

A . 烈火/焚烧/若等闲 B . 要留/清白/在人间 C . 咬定/青山/不放松 D . 立根/原在/破/岩中

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4. 《马诗》表达了作者（）之情。

A . 对一望无边的大沙漠的赞美 B . 在秋高气爽的季节里纵马飞奔的喜悦 C . 具有远大抱负、不遇于时的感慨和愤懑

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5. 下列诗句中没有运用修辞手法的一项是（）

A . 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C . 莫愁前路无知已，天下谁人不识君？ D . 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

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6. 下列说法有错的一项是（）

A . “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中的“粉”的意思是粉末。 B . 《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。 C . “千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。”中的“锤”的意思是用锤子敲打。 D . 《石灰吟》的作者是明代的于谦。

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7. 下列对作者和古诗的说法错误的一项是（）

A . 郑燮，清代书画家、诗人。号板桥，擅画竹、兰、石。 B . 这是一首七言绝句，是咏竹诗，诗人所赞颂的是竹的柔美。 C . 这首诗在赞美岩竹的坚劲顽强，实际上也是诗人自己高尚人格的化身 D . 这首诗是一首题画诗，题于作者郑板桥自己的《竹石图》上。

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二、诗歌鉴赏

8. 阅读下面一首诗，完成小题。
马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。
1. （1）这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
2. （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
3. （3）一二句运用了什么修辞？仿写一个句子。
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9. 诗歌鉴赏回答问题
石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1. （1）这首诗的作者是明朝诗人，“吟”的意思是。
2. （2）《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。
3. （3）有一个同学默写时把第四句写成“要留青白在人间”，这说明他对这首诗的理解有什么不足？
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10. 阅读回答问题
竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。
1. （1）解释重点字词。
  咬：
  
  坚劲：
  
  任：
2. （2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子?（）
  A竹林里
  
  B深山里
  
  C破岩中
3. （3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
4. （4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
5. （5）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
  ①由“千磨万击”想到了成语。
  
  ②诗句的意思是
  
  ③诗句赞美竹子的精神品格。
  
  A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头
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试卷信息

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