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山东省青岛市城阳区2022-2023学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2024-02-19 浏览次数:10 类型:期末考试
一、基础知识(4<strong><span>0</span></strong><strong><span>分)</span></strong>
  • 1. 下面加点字的注音完全正确的一组是(  )
    A . (jìng)  息(qī) B . (bo)   满(zài) C . 眼(dēng)  喃(ní) D . 盖(xī)  奋(xīng)
  • 2. 下列词语的书写,完全正确的一项是(  )
    A . 载树 渔民 B . 蜡烛 演奏 C . 服妆 合拢 D . 激列 荒野
  • 3. 下列加点字的意思不正确的是(  )
    A . 水光潋滟晴好    方:非常。 B . 弃去    皆:全,都。 C . 荷尽已无雨盖    擎:举,向上托。 D . 白银盘里青螺    青螺:青绿色的螺。这里形容洞庭湖中的君山。
  • 4. 下面句子中标点符号运用有误的一项是(  )
    A . 列宁自言自语地说:“多好的灰雀啊,可惜再也飞不回来了。” B . “林子里有不少鸟。”父亲喃喃说着: C . “不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。” D . “为什么?”我惊愕地问。
  • 5. 依次填入下面语段中的词语,正确的一项是(  )

    在这个____的季节,我们去公园赏菊。很多菊花争奇斗艳,其中不少____的品种

    A . 金桂飘香 宝贵 四通八达 B . 一叶知秋 宝贵 四通八达 C . 一叶知秋 名贵 四面八方 D . 金桂飘香 名贵 四面八方
  • 6. 下列说法有误的一项是(  )
    A . 默读的时候不要发出声音,尽量用手指着读,否则会影响阅读速度。 B . 有时候一段话的开头就表达了这段话的主要意思。 C . 归类摘抄,并且经常翻看,会对习作有所帮助。 D . 细致的观察,可以让我们对事物有更多更深的了解。
  • 7. 大家把下面观察日记补充完善吧。

    2022 年 12 月 3 日 星期六 晴

        清晨,湖面上 wù méng méng ____的,柳枝随风 yáo ____摆。太阳出来了,金色的阳光pū mǎn ____整个湖面。几只cuì ____鸟,拍打着chì bǎng ____,温 róu ____ 地歌唱。傍晚,渔民驾着船只,满载而归,开心得合不拢嘴。我看着美丽的景色,鸟儿的歌声,心情好极了。

    1. (1) 借助拼音,把观察日记补充完整。
    2. (2) 日记中,有个句子有语病,请用修改符号改一改。

      我看着美丽的景色,鸟儿的歌声,心情好极了。

    3. (3) 照样子,写句子。

      傍晚,渔民驾着船只,满载而归

      下雪了,我 得 

  • 8. 古诗美文中同样蕴含着各种各样的美,我们可以积累在摘抄记录卡上。
    1. (1) 诗中有画。“荷尽已无擎雨盖”描写的画面是

    2. (2) 诗中有景。我们跟随李白去欣赏“天门 。”的奇观。随苏轼领略西湖“水光潋滟晴方好,。”的风光。
    3. (3) 文中有志。《荀子》教我们怎么跟人相处呢?那就是“,暖于布帛,,深于矛戟。”
    4. (4) 摘抄可以让我们积累生动的语句,帮助我们提升审美,完善下面的摘抄记录卡吧。

      摘抄记录卡

      水也是大自然的音乐家。他喜欢玩 。小雨滴 ,一场便开始了。

      ,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光 击瓮破之,水迸,。从这里我们认识到一个的司马光。

二、阅读理解
  • 9. 大家把发现的各种美,进行一场美学交流会吧!分享观察记录单 三(1)班的养蚕观察记录表
    生长阶段外形特征
    扁圆形,很小,很多,聚在一起,先是浅黄不动不吃8天
    幼虫像虫子,身体一节一节的,青白色爬行吃桑叶35天
    椭圆形、褐色,被白丝包裹着,形成茧子受刺激才动不吃13天
    白色,有翅膀,像蝴蝶不会飞,但但会振动翅膀移动不吃8天
    1. (1)  观察记录表中的①②③分别指的是哪一方面的内容?①

      A.进食情况

      B.活动情况

      C.生长周期

    2. (2) 下面图片分别是哪个生长阶段的蚕?请把对应的字母写在图片下里。

      A.卵

      B.幼虫

      C.蛹

      D.蛾

                    

    3. (3) 阅读材料,判断下面说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

      ①阅读观察记录表可知,在蚕的四个生长阶段中,“卵”和“蛹”完全不会动。

      ②作者观察得可真仔细,就像《金色的草地》一样,都注意到了事物的变化。

      ③蚕在生长的任何一个阶段都不吃东西。

  • 10. 三年级一班正在开一个读书交流会,他们正在分享《绿色的歌》这篇文章,帮他们解决读书过程中遇到的问题吧!

    绿色的歌

        ㅤㅤ①豆花盛开的季节,是帼帼儿最高兴的时光,他们穿着小绿褂儿,蹲在豆叶上,不停地唱着:“唧唧唧,唧唧唧!”

        ㅤㅤ②他们唱的歌,都很好听。早晨,他们的歌声像豆叶上的露珠一样,圆润,晶亮。午后,豆叶被晒得都打蔫儿了,他们还在唱,那歌声,像清凉清凉的渠水,流到了豆棵旁,也流进了我的心田里。傍晚,他们的歌声带着豆花的香味,像一个金色的梦,飘着晚霞的色彩,伴着乡间小路上归去的牧笛。

    ㅤㅤ    ③这里,看不见音乐厅和剧场,他们好像都是在自己的小院里歌唱,在自己小院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶,都来听;草儿、花儿和豆秧们,也都在听。豆花村的小歌唱家们,长眉毛,短胳膊,不涂脂抹粉,都是这样朴素,这样自然,感情又那么真挚。他们唱呀唱呀,唱着自己无忧无虑的生活,充满了快乐和希望。

        ㅤㅤ④我听到他们唱的是一首绿色的歌,在绿色的歌里,好像还飘着金色的梦,那么优美,那么令人向往……

    1. (1) 短文中的“唱歌”实际上是 
    2. (2) 第二自然段是围绕哪句话来写的?用横线画出来。
    3. (3) 不同时间蝈蝈儿的歌声像什么?找一找,完成下图。

      早晨→

      →清凉的渠水

      傍晚→

    4. (4) 第③自然段中,加点的字“豆花村的小歌唱家们”指的是 
    5. (5) 作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”?下列说法不符合作者想法的是(    )
      A . 作者认为蝈蝈儿唱出了他们自己无忧无虑的生活。 B . 作者认为蝈蝈儿的歌声充满希望和快乐。 C . 作者认为蝈蝈儿是绿色的,所以唱歌也是绿色的。
三、习作(30分)
  • 11. 习作

    在我们进行了这场寻美之旅后,相信大家已经把缤纷美丽的世界装进心里了吧,现在向全体三年级同学征集作品啦!用你的笔记下来你眼中的美吧!

    内容:把你眼中的缤纷世界纪录下来,可以是一处美丽的风景,比如公园,田野、果园等;可以是一个让你觉得美好的场景,比如有趣的大课间,热闹的运动会;也可以是一种美丽的事物比如美丽的银杏树,火红的枫叶等。

    要求:自己起一个题目,分段叙述,注意正确使用标点符号,字数不少于 300字。

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