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河北省邢台市沙河市2023-2024学年四年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-29 浏览次数:7 类型:期中考试
一、积累运用
  • 1. 看拼音写汉字,并给加点字注音。
    1. (1) 无人驾①shǐ 汽车②jí 使遇到障物,也能灵巧地开。
    2. (2) 古人对住宅地址的选择是很重的。
    3. (3) 如今,有不思维活①yuè 的农民成为“新农人”,他们通过网络直播销售农产品。
  • 2. 按要求写词语(填入恰当的关于动物住处的词)。

    夕阳西下,小鸟朝树上的 飞去,母鸡慢腾腾地朝 走来,爷爷把牛儿赶到屋旁的 ,爸爸从屋后的 捞起一条鱼。

  • 3. 先补充词语,再连线。

    神机妙

    八仙

    三头

    诸葛亮

    各显神

    哪吒

    生活

    天卷地

    江河

    随 而安

    潮水

    流不息

  • 4. 词语小练。
    1. (1) “窃窃私语”是形容声音(很大 很小) ,我还知道“”这个词语和它的意思相近。(用“√“选答案再填空)
    2. (2) “得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖的宙斯(气急败坏 愤愤不平) ,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚”。(用“√“选恰当词语)
  • 5. 仿照例子,展开想象,把由词语想到的画面写下来。

    例:锣鼓喧天:运动场上热闹非凡,传来阵阵鼓声和呐喊声。

    人声鼎沸:

  • 6. 句子变一变。

    花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。

    1. (1) 根据花牛的心情,把句子改为拟人句:
    2. (2) 花牛的小尾巴像什么呢?把这句话改为比喻句:
  • 7. 联系生活,把变化的画面写清楚,注意加点词语。

    夏天的天气真是变幻莫测,刚才还是晴空万里,忽然就是一阵狂风,霎时一会儿工夫过了一会儿

  • 8. 积累展示。
    1. (1) 读诗明哲理。

      ,雪却输梅一段香。→尺有所短,寸有所长

      不识庐山真面目,。→当局者迷,旁观者清

    2. (2) 在学习上遇到了疑问,《礼记》告诉我们,要“博学之,,明辨之,笃行之。”
    3. (3) 因为 ,所以她化为精卫要填海。(用课文中的原句回答)
  • 9.  
    1. (1) 看图讲故事。

      出处 古希腊神话

      人物形象 普罗米修斯:坚持正义、勇于献身

      起因:

      经过:

      结果:

    2. (2) “爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这句话主要写了爬山虎脚的。在第一句话“”和“”两个词中可读出作者在不同时间对爬山虎的脚进行观察。“”一词说明爬山虎的脚是一点一点变成灰色的。
  • 10. 植物名称选一选。

    荷花

    玫瑰

    牡丹

    水中仙子:

    百花之王:

二、阅读理解
  • 11. 阅读。

    “飞行之王”——蜻蜓

    ㅤㅤ蜻蜓具有极高超的飞行本领,在昆虫界绝对是飞行高手。

    ㅤㅤ蜻蜓能飞出各种花样。在闷热的夏季,暴雨将至或骤雨初歇时,蜻蜓常常会三五成群,好似一架架飞机。但它们的飞行技巧却远远高于飞机,不仅上下快慢能控制自如,使身子急转弯。它们还能悬在半空中,翅膀上下抖动,这可真绝了。

    ㅤㅤ蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样,长途飞行也不在话下。蜻蜓一小时可以飞行六七十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地连续飞行几百千米而不着陆。

    ㅤㅤ蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢?科学家研究发现,蜻蜓飞行本领高,在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊,宽大透明,轻盈健壮。更妙的是,都有一块深色角质加厚的“翅痣”,又叫“翼眼”。这块小小的东西,保证它不会荡来荡去或坠落下来,同时,起到极好的保护作用。

    1. (1) 短文围绕“蜻蜓的飞行”写了两方面内容:一方面是 ;另一方面是蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里。
    2. (2) 根据短文内容判断正(√)误(×)。

      ①蜻蜓在昆虫界是飞行高手。

      ②蜻蜓悬在半空中,翅膀上下不抖动,身子却能移动位置。

      ③蜻蜓出色的飞行本领在于它有独特的翅膀。

    3. (3) 在文中用横线画出蜻蜓每片翅膀前部边缘上方的“翼眼”有什么作用,并在图中标画出“翼眼”的位置。
    4. (4) 关于短文,你有哪些问题?请从短文写法的角度提出一个问题。

      问题(写法):

       

  • 12. 阅读。

    选段一

    ㅤㅤ秋虫唱着,夜乌拍打着翅膀,鱼儿yuè出水面,是雪梨,是火把梨,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汨汨,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。

    (《走月亮》)

    选段二

    ㅤㅤ你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的层层波浪;近看,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处都是欢歌笑语,机器轰鸣。

    ㅤㅤ你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累、小灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂、葫芦似的鸭梨,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,摘一颗果子,咬一口

    (《秋》)

    1. (1) 选段一画横线的句子中的“很满意”既表现了沟水 ,又暗含了人们 
    2. (2) 根据选段二内容完成表格。

      感受方式

      田间与果园丰收景象

      到处笑语欢歌,机器轰鸣

      用嘴巴尝

      稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀,红扑扑、黄澄澄、紫莹莹。

    3. (3) 选段二中的两个自然段在写法上至少有两个相同的地方:①都是先点明 ,再描写景色;②都运用了 的修辞手法。
    4. (4) 任选一个选段,写一写你读完后脑海中浮现出的画面。
三、习作
  • 13. 妙笔生花。

    如果有一天,你遇见神话里的人物,你会带他(她)为我们的环境保护做些什么呢?发挥想象,写一写,400字左右。

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