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湖北省孝感市云梦县2023-2024学年五年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-27 浏览次数:8 类型:期中考试
一、基础知识(4<strong><span>8</span></strong><strong><span>分)</span></strong>
  • 1. 下列词语中的读音和字形完全正确的一项是(  )
    A . (jiàn)隔 (dāi)会儿 玲珑(tī)透 B . (shǔ)  (suāi)老   人影(chuō)绰 C . (rǔ)骂 (niù)不过 (qiǎng)人所难 D . (kěn) 珊瑚(jiāo) 丢三(là)四
  • 2. 下列词语感情色彩相同的一组是(  )
    A . 处心积虑 枉费心机 诡计多端 B . 国泰民安 兵荒马乱 夜不闭户 C . 兴高采烈 笑逐颜开 得意忘形
  • 3.  “干将发硎,有作其芒”中“硎”的意思是(  )
    A . 一种惩罚 B . 磨刀石 C . 古代宝剑
  • 4. 关于“如何讲好故事”下列说法不对的是(  )
    A . 要讲好开头可以娓娓道来,也可以先讲结局设置悬念,吸引读者期待。 B . 要讲好具有画面感的镜头,可以配上相应的动作和表情。 C . “好故事”的标准是看谁的故事最长。
  • 5. 下列句子说法错误的一项是(  )
    A . 《珍珠鸟》中“垂蔓”具有书面语色彩,“蔓”应读成màn。 B . 《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。 C . 杨靖宇,民族英雄,东北抗日联军的主要领导人之一。 D . 《白鹭》是一篇描写动物的说明文,通过对白鹭的外形和觅食的美表达了作者对它的喜爱。
  • 6. 加点词语使用正确的一句是(  )
    A . 李老师对待工作十分负责,处心积虑地培育出一代又一代国家栋梁。 B . 沾沾自喜、得意忘形。我想,他免不了又要自我吹嘘一番了。 C . 夏天就要过去了,多事之秋即将来临,爸爸妈妈又要去田里忙碌了。
  • 7.  “我们要发扬雷锋精神,争做新时代活雷锋。”一句中的“精神”,与下面(  )
    A . 小红看起来精神饱满。 B . 小明有精神方面的问题。 C . 我们靠团队精神赢了这场比赛。 D . 爷爷打起太极拳更精神了。
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 沙僧个性憨厚,不像孙悟空那么叛逆,也不像猪八戒那么好吃懒做。

      ①句子用到了什么写作手法?

      ②请你运用这种手法写一写“双减之后,老师布置的作业减少了”。

    2. (2) 《牛郎织女》中有一个情节:仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。请你展开想象,写写仙女们可能会怎么商量。
    3. (3) 著名近代史研究员李瑚在《访圆明园遗迹》中写道“绝代豪华,名园萃,瞬成灰烬。空怅望,断阶残甓。愿生民,共建好河山,如今已是断壁残垣。结合课文和资料,写一写作为中国少年你有什么感受。
    4. (4) 读下面的语句,概括出主要意思。

      ㅤㅤ上月底的雨雪天气结束后,包括武汉在内的湖北各地,气温持续偏低,湖北这种气温偏低的状态可能会一直持续到小年前后,才有望回归正常。

    5. (5) 改为转述句。

      ㅤㅤ将军说:“我给大家分菜,每人一筷子。”

  • 9. 生活中的语文。
    1. (1) 请照样子帮忙配上人物介绍

      航天英雄 杨利伟

    2. (2) 人民网4月15日发布了一条“期待英雄凯旋!看神十三乘组太空出差日记”的微博:“神舟十三号”航天员们“太空出差”即将结束。王亚平的冲天辫,翟志刚的“我已出舱,感觉良好”,中国航天员在太空过年、授课,圆满完成两次出舱任务。欢迎“神舟十三号”乘组回家,我们永不止步!

      ㅤㅤ“太空三人组”六个月“太空出差”期间,给你留下深刻印象的是哪个画面?你想在这条微博下怎样留言?请写一写。

  • 10. 生活中的民间故事。

    ㅤㅤ五年级的“民间故事文创园”里有各种文创产品,它们不仅体现了一定的文化内涵,还兼具实用价值。请你根据自己熟悉的民间故事设计一件文创产品

    ㅤㅤ提示:给产品取名字,如“乞巧”如意手镯;设计理念可以结合故事内容、自己生活等说明。

    我的文创产品设计

    产品名称:

    设计理念:

二、阅读理解
  • 11. 课外阅读。

    听雨

    ㅤㅤ从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,其珍贵就可想而知了。

    ㅤㅤ“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,打出声音来,于是就不“细无声”了。按常理说,同文字拼命,需要极静的环境,进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。

    ㅤㅤ然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急,时高时 ____,时响时 ____,时断时续,有时如金声玉振,有时如 ____,有时如大珠小珠落玉盘,有时如 ____……

    ㅤㅤ我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。

    ㅤㅤ我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去

    ——节选自季羡林《听雨》,有删改

    1. (1) 阅读第三自然段,将序号填入段中合适的位置。

      A.沉

      B.低

      C.黄钟大吕

      D.红珊白珊沉海里

    2. (2) 读画横线的句子,联系上下文,写一写是什么原因让作者有了这样的心情。
    3. (3) 读下面的“阅读链接”,想想:蒋捷在词中借助听雨表达的情感和季羡林听雨时的心情有什么不一样?

      ㅤㅤ【阅读链接】少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,一任阶前、点滴到天明。

      ——蒋捷《虞美人•听雨》

    4. (4) 你喜欢听雨吗?听雨落的声音,你会想到什么?写一写。
    5. (5) 带着问题可以加快阅读的速度。读了文章,请你提一个问题并回答。
三、表达运用(30分)
  • 12. 书面表达。

    ㅤㅤ你有没有像郭沫若、冯骥才、琦君那样仔细观察过一种动物(植物)呢?请你也用真诚、细腻的笔触写一种心爱的动物(植物)。题目自拟,贴近自己的生活,写出真情实感。

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