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浙江省杭州市钱塘区2022-2023学年四年级下学期语文期末...

更新时间:2023-12-11 浏览次数:82 类型:期末考试
一、积累运用(40分)
  • 1. 把下面的句子填写完整,要求正确、端正、匀称。
  • 2. 在语境中根据拼音把句子填写完整。

    同学们,为迎接jí jiāng到来的“六一”儿童节,请各班提前zhuāng shì好教室,努力营造节日氛围。活动当天,大队部要安排红领巾小志愿者,在“时光suì dào”xìng yùn“转盘"等游戏活动场所,协助老师wéi chízhì xù,及时提醒大家听从zhǐ huī,避免yōng jǐ

  • 3. 下列每组词语中都有一个不正确的读音,把序号写在括号里。
    1. (1)
      A . (chí) B . 晒(pù) C . 称(nì ) D . 生气勃(bó) 
    2. (2)
      A . 嗡(wēng) B . 黑(qī) C . 墙(qì) D . 息凝视(bǐn) 
    3. (3)
      A . 丽(qǐ) B . 开(pō) C . 强(jué) D . 高歌(háng) 
    4. (4)
      A . (mèn) B . 车(yūn) C . (shèn) D . 循规蹈(jǔ) 
  • 4. 下列词语书写完全正确的一组是(    )。
    A . 丝毫  蔬菜 举列  白雪皑皑 B . 怒吼  藤蔓  抹布  探襄取物 C . 孵蛋  慰籍  需要  无忧无虑 D . 漫灭  开辟  锐利  不约而同
  • 5. “方”字在字典中的意思如图所示,那么①“有朋自远方来,不亦乐乎”和②“逢老媪方磨铁杵”中的“方”分别应取第和第种意思。
    方fāng: A.地点;地区:前~。~言。B.治病的药单:药~。处~。C.工程上指土、石等堆积一立方米:土~。D.【副】正在;方才:~兴未艾。如梦~醒。年~十六。
  • 6. 下列句子用修改符号修改正确的一项是(    )
    A . B . C . D .
  • 7. 下列句子中,加点的词语运用不恰当的一句是(    )。
    A . “诺曼底号”遇难时,乘客们都像疯了似的,乱得不可开交 B . 班长各方面的表现都很出色,在班中一直发挥着“领头羊”的作用。 C . 从小到大,妈妈给朵朵拍了很多照片,都存在电脑的文件夹里。 D . 白天的金沙湖,车水马龙,热闹非凡;到了傍晚,炊烟袅 , 灯火辉煌。
  • 8. 根据所学知识判断正误,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 纳米是非常小的长度单位,人的肉眼根本看不见。
    2. (2) 《芦花鞋》一文选自被誉为“人民艺术家”的曹文轩写的《青铜葵花》,讲述了淳朴、善良的青铜一家做芦花鞋、卖芦花鞋的事。
    3. (3) 《猫》《母鸡》和《白鹅》三篇文章中,作者都用了明贬实褒的方法来表达对它们的喜爱之情。
    4. (4) 《乡下人家》一文按照总-分-总的结构,为我们呈现了一幅幅独特、迷人的风景。
    5. (5) 写游览过的一个地方,可以按游览顺序来写,还要把所看到的景物一一写下来,这样才全面。
    6. (6) 转述别人话时,要记清要点,不要遗漏主要信息,更不要随意转换人称。
  • 9. 结合语境填写合适的内容。
    1. (1) “,犹有花枝俏”,傲雪开放的梅花是中华民族坚强乐观品质的象征。
    2. (2) 面对理想,我经常想起艾青的话,“诗是人类,诗给人类。“
    3. (3) 诗人罗隐的咏物诗,把辛勤劳作之人比作蜂,夸赞蜜蜂的辛勤劳动,发出这样的赞叹:采得百花成蜜后,
    4. (4) 明明经常抱怨学习太累,我用《论语》的“不怨天,”来开导他;老师则用“学习不怕根底浅,”来鼓励他。
    5. (5) 学写游览类文章要按一定顺序写, 这样才能“妙笔写美景,。”
  • 10. 读了下面这本书的简要介绍,你就可以知道这本书是(    ) 。

    1.这是一部科普作品。

    2.情节新奇,语言富有趣味。

    3.讲述了一个个研究中国古人类历史的故事

    A . 《十万个为什么》 B . 《看看我们的地球》 C . 《灰尘的旅行》 D . 《人类起源的演化过程》
二、阅读鉴赏(30分)
  • 11. 课内阅读。

    指纹的奥秘

    ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性,虽然指纹人人皆有,但是各不相同。伸出你的手仔细观察,就可以发现指纹也分好几种类型:有同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中旋涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕型纹;有的绞像弓一样,叫弓型纹。据说,全世界50多亿人,还没有发现有两个指纹完全相同的呢。

    ②正因为指纹的这一特征,它很早就引起了人们的兴趣。在古代,人们把指纹当作"图章",印在公文上。据说,在一百多年前,警察就开始借助指纹破案。近年来,指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种"指纹锁",这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时,只要用手按一下设在门,上的电脑开关,电脑就能很快识别开门的人是不是主人,如果是的话,门马上就会自动打开了。

    ③小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫等着我们去探索、去寻求。

    1. (1) 文章为我们介绍了指纹的
    2. (2) 文章第①自然段中划线的句子主要运用了的说明方法,其作用是
    3. (3) 指纹的类型很多,常见的有等,请你细细观察下自己的指纹,你发现自己属于
    4. (4) 为根据文章的介绍,请用简略的语言谈一谈指纹目前有哪些用途?你还希望指纹发挥何种新用途呢?
  • 12. 课外阅读。

    心底盛开一朵花

    ①匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。

    ②司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,才没有把我撵(niǎn) 下去,但让我在皮包里继续找零钱。

    ③在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧(chà)异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“先生,我这里有一块钱,你拿去。”我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋一个典型的外地老太太。言语间,她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?”

    ④老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元。”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。

    ⑤听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。

    1. (1) 本文实际写了三次投币:

      ①三年前:

      ②今天:

      ③将来:

    2. (2) “我”有那种尴尬和狼狈是因为:
    3. (3) 文中多次写到了“笑”,在“我”眼里:前面的笑与后面的笑各有什么不一样的含义?
    4. (4) 学问学问,边学边问。当我看到课题《心底盛开一朵花》时,产生了疑问:,现在我通过已经解决了上面的疑问。
    5. (5) 请说说你对文章题目含义的理解。
  • 13. 文言文阅读。

    蹴鞠

    [明]钱福

    蹴鞠当场二月天,仙风吹下两婵娟。

    汗沾粉面花含露,尘扑娥眉柳带烟。

    翠袖低垂笼玉笋,红裙斜曳露金莲。

    几回蹴罢娇无力,恨杀长安美少年。

    [注释]①“蹴鞠(cù jū)”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球。

    1. (1) 这首诗写了一件什么事情?
    2. (2) 阅读古诗,对这首诗理解不正确的是(    )
      A . 这首诗写了明朝当时流行的运动,写出了女子的美貌。 B . 这首诗特写了女子的双脚“金莲”来突出蹴鞠运动。 C . 这首诗中的两位女子蹴鞠技术高,男子们都觉得颜面扫地,很嫉妒她们。 D . “汗沾粉面花含露”运用了比喻,把女子脸上有汗比喻成了花朵上沾了露水。
    3. (3) 阅读信息,回答问题。

      据史料记载,早在战国时期中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏,而从汉代开始又成为兵家练兵之法,宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人,清代开始流行冰上蹙鞠。因此,可以说蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。2006年5月20日,蹴鞠已作为非物质文化遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

      作为中华文化的传承者,你可以借助以上信息进行简单概括,向那些嘲笑中国足球的中外球迷介绍一下我们的足球文化吗?

三、习作表达(30分)
  • 14. 当前许多学校先后开设了劳动课程,有食育课程、家政课程、农耕课程等。那么请将你参加学校劳动课程的其中一次经过和体验写下来,或者把你希望学校开设何种劳动课程的建议以书信形式给校长写一封信。请选择其中一个任务进行习作。
    1. (1) 任务一:记一次劳动
    2. (2) 任务二:给校长的信

      温馨提示:①要求材料真实、具体,书写端正,语句通顺。②任务一请题目自拟,任务二则书信格式正确,字数均不少于350字。③文章中均不得出现真实的姓名和校名,可以用“A、B、C”等字母代替。

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