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陕西省西安市经开区2020-2021学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2023-11-07 浏览次数:45 类型:期末考试
一、基础(47分) 
  • 1. 给下列词语中加点的字注音。                                                                                         
     

     月  

     
     

     虹  

     
     

     驰骋  

     
     

     铁锹  

     
     

     然  

     
     

     立  

     
     

     憬  

     
     

     染  

     
  • 2. 读拼音,写字词。                                                                                         
     

    关jiàn

     
     

     wēi 峨 

     
     

     péng pài  

     
     

     xuán yá  

     
     

     火yàn  

     
     

     yí 案 

     
     

     jǔ sàng  

     
     

    páo xiào

     
  • 3. 先补充词语,再完成练习。                                                                             
     

     巧夺  

     

     余音绕  

     

     全 注 

     

     斩截  

     

     笔生花 

     粉碎  

     我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》和贝多芬的《月光曲》;当我们看到一件精美的工艺品时,可以用 来形容;读到一篇好文章时,我们可以赞叹作者真是 啊! 

  • 4. 根据语境,选择恰当的词语填空。                                                    
     

     ①唱白脸 

     
     

     ②对台戏 

     
     

     ③压轴 

     
     

     ④帮腔 

     

     每周六晚饭以后,爸爸都会找一个时事话题让我跟他唱。每次当我们争辩得面红耳赤时,正在整理厨房的老妈便来,有时鼓励我,有时也会。刚学会说话的妹妹总是 出场:“哥哥乖,要听话!”嗨,我家真是好戏连台。 

  • 5. 判断下面的说法是否正确。 
    1. (1) “五彩”指的是“黄、绿、赤、白、黑”五种颜色。  
    2. (2) 《书戴嵩画牛》一文中说明道理的句子是“耕当问奴,织当问婢”。  
    3. (3) “同茫茫宇宙相比,地球是渺小的”一句运用了打比方的说明方法。  
    4. (4) “一水护田将绿绕,两山排闼送青来”使用了对偶、拟人的修辞手法。  
    5. (5) “走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”这句话中破折号的作用是表示语音的延长。  
  • 6. 句子乐园。 
    1. (1) 闰土回家去了。我还是深深地思念着闰土。(用恰当的关联词语将两个句子合为一句话) 
    2. (2) 写人物说话时,可以不用“说”来表达。读句子,仿照着写一写。 

       例:妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?” 

    3. (3) 这次会议开了足足两个小时不到才散会。(修改病句) 
    4. (4) 请你根据平时的生活场景,用几句话写出某人对某件事人迷的样子。 
  • 7. 经典诗歌默写。 
    1. (1) ,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》) 
    2. (2) 茅檐长扫净无苔,。 ( 王安石《书湖阴先生壁》 
    3. (3) ,望湖楼下水如天。( 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 
    4. (4) 更喜岷山千里雪,。(毛泽东《七律•长征》) 
    5. (5) 移舟泊烟渚,。 ,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 
    6. (6) ,清风半夜鸣蝉。 ,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》) 
  • 8. 综合性学习。 

     学校的“墨缘”书法社在开展以“墨香书法”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并完成下面的任务。 

    1. (1) 欣赏下面书法作品,并填空。 

       

       唐代柳公权的书法以楷书著称,从书体上判断,上面的《》(填作品名称)是其作品。另一幅是 (填人名)的书法作品,被誉为“”。 

    2. (2) 你喜欢上面哪一幅书法作品?请结合字体特征,说说你的理由。 
二、阅读(23分) 
  • 9. 阅读理解。 

     新型冠状病毒 

     [材料一] 

     新型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染;接触传播是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染;气溶胶传播是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步明确。预防新型冠状病毒要做到:在公共场合佩戴口罩;如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕,要用纸张、手帕遮挡;尽量避免到人群密集的地方,保持室内通风换气;人与人接触时,要保持1米以上的距离;多进行体育锻炼,增强体质,增强免疫力;避免身体抵抗力下降,合理作息,不熬夜、不过劳;密切关注发热、咳嗽,出现症状一定要及时就医。 

     [材料二] 

     

    1. (1) 小李购买并佩戴了口罩,下列做法不正确的是  
      A . 购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩。 B . 使用口罩3小时后进行了更换。 C . 选择了带呼吸阀的N95型口罩。 D . 将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中。
    2. (2) 小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施,其中错误的是  
      A . 制定“宅家计划表”,学习娱乐两不误,合理安排休息时间。 B . 早晨起床后开窗通风换气,并进行体育锻炼。 C . 为了预防飞沫传播和接触传播,出门戴口罩。 D . 与他人接触时,保持1米以内距离。
    3. (3) 在防治疫情期间,王东觉得自己和好朋友都没有发烧,可以出门聚餐,你同意他的想法吗?请你结合材料内容说服他。 
    4. (4) 张晓已经连续发烧3天,他担心自己感染了新型冠状病毒肺炎,请你根据材料内容告诉他该怎样做? 
  • 10. 阅读理解。 

     心中的桥 

     故乡的木桥,实在朴实无华。倾斜的桥身,标志着它的古老;粗大的桥墩铺满厚厚的青苔,流水冲得它们伤痕累累;圆木柱搭成的桥面,高高低低,留着很多的空隙,几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去,日复一日,年复一年,唱着一曲单调古朴的歌谣,像摇响了老祖母破旧的纺车。 

     第一次走到桥头,看到急急而过的江水,听到“哗哗”喧腾的水声,我就吓得闭上了眼,赖着要母亲背我过桥,母亲没有答应。她拉我上了桥,教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤,哪儿有洞,偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼,不知过了多久,费了多大周折,我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋但她终究也没有背我。 

     到了学龄,母亲要我自己上下学,我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。一天,小路堵了,我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母亲来抱。可过了好久,母亲仍没有过桥,我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里老虎的血盆大口,木板松动的地方,在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”,一边一点点地移动。就这样,我几乎是挪着过了桥,扑进母亲的怀抱,委屈地抽泣着。母亲搂着我,擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意,眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。 

     长大了,忆及童年过桥的往事,母亲说:“天底下难道有母亲不疼儿女的吗?但生活之路是靠你自己走的。”是啊,当告别生我养我的母亲,扬起生命之帆时,我要只身一人去闯险滩 , 过恶浪 , 去遍尝失败的苦涩,去领略成功的欢……每每想到这些,我就会想到母亲让我过桥的往事,我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧,我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥,它是引我走上最初的人生的桥,我的前面一定还有更为艰险的桥 , 但故乡的木桥——那指 引我蹒跚学步的桥,将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊,架在我心中的“母亲桥”,将伴我一生,将指引着我走向成熟。 

    1. (1) 文章第一自然段“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指的是( ) 
      A . 故乡的木桥 B . 倾斜的桥身 C . 圆木柱搭成的桥面
    2. (2) 本文记叙的主要内容是(    ) 
      A . 写木桥的外形特点及作用。 B . 主要写了“我”小时候两次过桥的经历,以此说明人生之路需要自己亲自去走,去探索,只有经过险滩、恶浪的洗礼,才能领略到成功的喜悦。 C . 主要写了小时候“我”过桥时,母亲不管“我”,因此,“我”长大后,回忆往事,对母亲的行为感到一丝怨恨。
    3. (3) 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 
    4. (4) 细读文章第四自然段,理解画横线词语的意思。 

       ①“险滩”“恶浪“指  

       ②“更为艰险的桥”指  

       ③“母亲桥”指  

    5. (5) 这篇文章表达了作者怎样的思想感情? 
三、习作天地。(30分) 
  • 11. 2020年,注定是不平凡的一年。疫情还未“老实”,洪灾又来“捣乱”,白衣天使们逆流前行;武警战士们奔赴洪灾现场;将士们固守边……请从这么多人中,选取你印象最深的一个人或群体,用一件或几件事写出他(她)或他们值得称赞的地方,注意要用上恰当的人物描写方法。 

     要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;结合生活实际,富有真情实感;语句通顺、连贯;字迹工整、规范;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。 

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