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广西玉林市玉州区2020-2021学年六年级上学期语文期中试...

更新时间:2023-09-26 浏览次数:38 类型:期中考试
一、基础知识。
  • 1. 读拼音,写词语。                                                                                                            

    yī shang

    yì lì

    qí zhì

    dǐ yù

    xiōng yǒng

  • 2. 把下列词语补充完整。                                                                                              

    山倒海

    自受

    满腔

    念念有

    高一筹

    所以

    全神

    别出心

  • 3. 给加点的字选择正确的解释,把正确选项的序号填在横线上。
    1. (1) 经风霜(①吃足了 ②足足地;充分 ③满足)
    2. (2) 天之音(①天空 ②用于计算天数 ③天然的;天生的)
    3. (3) 陶(①沉迷;过分爱好 ②用酒泡制 ③饮酒过量 ④神志不清)
  • 4. 在下面的横线上填上恰当的词(不带“说”字)来表达“说”的意思。
    1. (1) 周末,黄霏霏和同学表演舞蹈,台下的观众传来一片:“跳得真棒啊!”
    2. (2) “我还有事没有做完,不能陪你去赏花了。”妈妈了好朋友的邀请。
  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 桑娜对渔夫说:“你终于回来了,咱们的邻居西蒙死了。”(改为转述句)
    2. (2) 金钱可以买到房子,但是买不到家庭;金钱可以,但是;金钱可以,但是。(仿写句子)
  • 6. 补充句子,体现小东观看电视时的入迷。

    动画片吸引来了小东,他坐在电视机前观看。你看,他瞪大双眼,,手上端着一杯橙汁,

  • 7. 根据提示填写古诗名句。
    1. (1) 自古至今,许多文人墨客的诗句中都含有“月”,孟浩然的《宿建德江》中写月亮的诗句是:“。”辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》写月亮的诗句是:“”。你还知道关于月的诗句:“”。
    2. (2) 蒙古族和汉族人民情谊深厚,老舍先生这样概括:蒙汉情深何忍别,!——《草原》
  • 8. 用修改符号修改下面语段。(错别字1个,标点1个,病句3个)

    今天,市领导来到南师附中参加《红领巾相约中国梦》主题活动。活动中,孩子们唱起了动听的歌曲和优美的舞蹈,他们精彩的表演搏得了领导们的夸耀。领导苦口婆心地说:“你们是祖国的未来,长大后要做对祖国建设有用的人。”

  • 9. 现在各个小区都实行垃圾分类。具体怎么将垃圾进行分类呢?请你用一段话写一写,要求用上“一是……二是……”这种表达方式,注意分号的使用。
二、阅读理解
  • 10. 阅读下面《桥》的片段,回答后面的问题。

     水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

     老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

     小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

     木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

     水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

     小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

     老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

     突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

     老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

     一片白茫茫的世界。

    1. (1) “猛”字的音序是,部首是,除部首还有画。解释:①气势大,力量大;②忽然,突然;③严厉;④凶暴。“猛然”的“猛”应取解释
    2. (2) 这个语段主要写了
    3. (3) “水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”我们能够感受到,这种感受还可以从语段中的这句话体会出来。
    4. (4) 语段中两次写到老汉“吼道”,请你联系上下文仔细读读相关的语句。体会一下老汉当时的心理活动。

      ①当老汉看到一名党员(老汉的儿子)没有站在队伍的最后面时,他会想:

      ②当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想:

    5. (5) “突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么……”请你联系上下文想象一下,老汉要喊什么?写下来。
    6. (6) 读了语段,请你用两个词语形容“老汉”的形象?
  • 11. 阅读微小说,完成各小题。

    改变命运的一分

    黄邦寨

    ①办公室只剩下秦老师一个人,她正quán shén guàn zhù( )地批改作业,门被推开了一条fèng xì( ),像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。小家伙向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:“老师。”

    ②“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

    ③“老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才难为情地抬起那一直低着的头,一张脸像是涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加一分?”

    ④“加分?这不好。作文打分得严格执行标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。”

    ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩有些jǔ sàng( ),带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗豆腐心。

    ⑥不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震﹣﹣在孩子jīng yíng( ) 的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。

    ⑦“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身。此刻,小男孩星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?”

    ⑧“行,期末还你。”小男孩咬了咬zuǐ chún( ),迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙小鱼……”

    ⑨因为一直惦记着那10分“高利贷”,同时由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得了98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,热泪竟然一下子泻下了双颊。

    ⑩后来,小男孩以优异的成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村上第一个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

    ⑪这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

    注:高利贷指索取特别高的利息的贷款。

    (选自《微型小说选刊》。有改动)

    1. (1) 根据拼音在(  )里填写出相应的词语。
    2. (2) 结合文意。从文中找出相应的词语填在横线上。

      ①急不可耐(近义词)﹣﹣②斩钉截铁(反义词)﹣﹣

    3. (3) 根据文章内容,从关键语句中提炼出关键词语。梳理出故事的主要情节。

      查分→

    4. (4) 秦老师的“灵感“具体指什么?要解决这个问题。我们应该重点阅读第自然段。

      从中可以读出这里的“灵感“指的是:

    5. (5) 结合①②段,揣摩文中第③段画线句子,你从中感受到了小男孩怎样的内心世界?
    6. (6) 联系上文,谈谈你对“是秦老师当年‘借’给他的那一分改变了他的一生。”这句话的理解。
    7. (7) 小说对秦老师这一人物的刻画主要采用的是什么描写?通过这些描写,可以看出秦老师是怎样的人?
三、习作表达
  • 12. 请以“多彩的活动”为内容写一篇作文,要抓住活动的场面来具体描写,注意点面结合描写。题目自拟。

     要求:结构完整,内容具体,语句通顺,写出真情实感。不少于400字。

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