广东省深圳市龙华区2022-2023学年八年级下学期7月期末...

更新时间：2023-07-31 浏览次数：72 类型：期末考试

一、单选题（本题共7小题，每题3分，共21分）

1. 下列有关一颗鸡蛋的估测，最接近实际的是（）

A . 一颗鸡蛋的质量约为500g B . 托起一颗鸡蛋至少要用5N的力 C . 漂浮在盐水中时鸡蛋所受的浮力约为0.5N D . 将一颗鸡蛋匀速抬高1m对其做功约为5J

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2. 下列四种常见的生活小工具，属于费力杠杆的是（）

A . 撬钉锤 B . 船浆 C . 瓶盖起子 D . 天平

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3. 构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小华复习力与运动关系时构建的部分思维导图，适合放在图中①处的例子是（）

A . 竖直上抛至最高点的乒乓球 B . 缓缓进站的高铁 C . 从树上自动掉下的苹果 D . 推而未动的桌子

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4. 如图大熊猫紧抱住树干不掉下来，以下选项中与大熊猫增大摩擦的方法相同的是（）

A . 做引体向上时，要把手汗擦干 B . 汽车轮胎上装有防滑链 C . 使用橡皮擦擦除字迹要用力 D . 给机械安装滚动轴承

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5. 在水平地面上，如图所示四种情景中，人对物体没有做功的是（）

A . 背着物体水平匀速前进 B . 推着物体前进 C . 抽出中间物体 D . 向上堆积物体

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6. 两个完全相同的滑轮，分别以图示两种方式，将重为G的物体在相同时间内提至相同高度，不计绳重和摩擦，甲、乙的机械效率为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，拉力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 做的功分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，功率分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，下列判断正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. 初中物理许多探究实验都运用了转换的思路，将不易观测的量或现象转换为容易观测的量或现象。下列探究实验没有利用此思路的是（）

A . 探究阻力对物体运动的影响 B . 探究杠杆平衡条件 C . 探究液体压强的特点 D . 探究物体的动能的大小与什么因素有关

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二、填空题（本题共7小题，每小题3分，共21分）

8. 中国科技成就让世界瞩目，探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、国产大飞机C919等标志性科技创新成果不断涌现。“蛟龙”号潜水器浸没下潜过程中浮力，国产大飞机C919加速起飞时机械能（选填“变大”“变小”或“不变”），探月“嫦娥”如果不受任何外力作用，将会做。

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9. 如图，汽车发生“追尾”时，汽车B刹车后由于仍然撞到汽车A，此时B车撞击A车的力A车撞击B车的力（选填“>”“<”或“=”），“追尾”后，B车驾驶员受（选填“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。

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10. 如图，用50N的水平推力推水平地面上重200N的箱子，箱子未动，此时箱子受到的摩擦力为N；当水平推力增大到80N时，箱子恰好匀速运动，此时箱子受到的摩擦力为N；撤去推力时，箱子受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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11. 如图甲、乙所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，水对瓶底和瓶盖的压强分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；两个高度相同的实心圆柱体丙、丁放在水平地面上，两者对地面的压强相等，则圆柱体的密度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（选填“>”“<”或“=”）

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12. 如图是某实验小组自制的气压计和温度计，图是气压计，将这个小瓶从楼下拿到楼上，玻璃管内水柱（选填“上升”或“下降”）。回忆所学过的知识，想一想使用图甲的装置还可以（填写可以完成的实验或探究问题）。

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13. 在《墨经•经下》篇中有关于浮力的记载“荆之大，其沉浅也，说在举”，意思是说：荆木的体积很大，但沉入水中的部分少，原因在于受到水的托举。重为600N的荆木，漂浮在水面上，其密度水的密度（选填“>”“<”或“=”），受到的浮力为N，“沉入水中”的体积为m³。

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14. 某中学实验室新买了40箱物理实验器材，每箱器材重为100N。小华要把这批器材搬往10m高的三楼实验室，他身体可以提供的功率P与器材重力G的关系如图所示。由图可知他能提供的最大功率为W，要尽可能快地把这批器材搬上去，他每次搬运的箱子数应为个；已知每次下楼的时间为上楼时间的一半，若不考虑人自重和搬起箱子、放下箱子的时间，将这批器材从底楼搬到实验室并回到一楼，所需的最短时间是s。

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三、作图题（本题共3小题，共7分）

15. 浸在水中的铁块会下沉，请在图乙中画出铁块触底前的受力示意图（ $\text{[math]}$ ）。

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16. 如图甲所示是同学们常用的燕尾夹，使用时可简化成以O点为支点的杠杆，如图乙所示，请在图乙中作出打开夹子所需的最小动力F及其力臂L。

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17. 已知小华使用某简单机械在20s内实际做了8000J的功，绘制图像如下；若此机械的机械效率为75%，请在同一个坐标轴里画出其有用功的图像。

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四、实验题（本题共3小题，每空1分，共19分）

18. 在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，小华设计了如图所示的实验。（所用棉布比木板表面粗糙）
甲（木板表面）
乙（木板表面）
丙（棉布表面）
丁（木板表面）
1. （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动，根据可知弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
2. （2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
3. （3）比较两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
4. （4）比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小华由此得出结论：接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为他的结论（选填“正确”或“错误”）的，理由是。
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19. 在“探究液体内部压强的特点”实验中，①把压强计的探头浸入水中同一深度，让探头橡皮膜分别朝下、朝上，如图乙所示；②换用盐水，把压强计探头浸入盐水中不同深度，如图丙、丁所示。图乙与图丙中探头位置在液体中深度相同。回答下列问题：
甲乙丙丁
1. （1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作____（选填字母）：
  
  A . 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B . 拆除胶管重新安装
2. （2） U形管压强计金属盒上的橡皮膜应一些较好（选填“薄”或“厚”），从结构上看压强计（选填“是”或“不是”）连通器。
3. （3）如果所用的压强计U形管中可选择装染色的酒精、染色的水以及水银中的一种液体，为了使实验现象更明显，小明应该选择装入U形管中。（ $\text{[math]}$ ）
4. （4）比较图丙、丁两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而；比较乙、丙两次实验可初步判断：液体内部压强与有关。
5. （5）在图乙和图丁中，探头所处深度不同，由图可知，探头处水内部的压强（选填“>”“<”或“=”）盐水内部的压强。
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20. 如图，小华在进行“阿基米德原理”相关实验的探究。
1. （1）该实验的目的是用实验数据定量研究；浸在液体中的物体受到的浮力与之间的关系。
2. （2）如图甲所示，最合理的实验步骤是：（按图下字母填写）
3. （3）若图中四个测量值F₁、F₂、F₃、F₄满足关系式，该原理将得到验证
4. （4）以下操作不会对实验结论造成影响的是（选填编号）。
  ①步骤B中溢水杯内的水未达到溢水杯的溢水口
  ②步骤B中金属块没有完全浸没在水中
  ③步骤B中金属块浸没后碰触到溢水杯的底部
5. （5）根据实验过程的测量值，在横线上分别写出石块体积与密度的表达式、（水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）
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五、计算题（本题共2小题，共13分）

21. 如图，平底水桶底面积为 $\text{[math]}$ ，质量为1kg。桶内装有30cm深的水，放在水平地面上。求：
1. （1）空桶所受重力；
2. （2）装水后水对桶底的压强；
3. （3）若装水后水对桶底的压强比桶对地面的压强小800Pa，求桶内水的质量。
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22. 为规范停车秩序，深圳交警对违停车辆进行拖移（如图甲），工作原理如图乙，当钢绳对车辆施加沿斜面的拉力F为 $\text{[math]}$ 时，在100s内可将小车A沿斜面底端匀速拉至斜面顶端，已知小车A的质量为1.5t，斜面高为1m，斜面长为5m（不计车长、钢绳重、滑轮重、钢绳与滑轮间的摩擦和滑轮与轴间的摩擦）。求：

图甲图乙
1. （1）拉上斜面时，拖绳的功率；
2. （2）此斜面的机械效率；
3. （3）小车在斜面上所受的摩擦力大小。
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六、综合能力题（本题共3小题，每空1分，共19分）

23. 如图所示，在科普节目《加油，向未来》中，有一项对抗性实验。甲、乙两人站在平衡板上，滑轮组将平衡板提升至一定高度后，两人在平衡板上挪动，并保持平衡板平衡。若甲的质量为55kg，乙的质量为45kg，平衡板质量为900kg且质量分布均匀、重心在点O。请回答：
1. （1）当平衡板放在水平地面上时，甲双脚站在平衡板上，当他抬起一只脚，甲对平衡板的压强，压力（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
2. （2）当甲、乙两人竖直站立在图中A、B位置时，滑轮组将平衡板匀速提升至离地面5m的高度处，提升过程中平衡板始终保持水平平衡，在此过程中，甲所受到的重力（选填“变大”“变小”或“不变”），A点到O点的距离B点到O点的距离（选填“>”“<”或“=”），滑轮组的机械效率（选填“变大”“变小”或“不变”）。
3. （3）当甲、乙两人竖直站立在图中A、B位置时，平衡板在空中处于水平平衡。甲、乙两人从图中位置同时向平衡板左、右两侧沿同一直线向相反方向缓慢挪动至C、D竖直站立时，平衡板也恰好处于水平平衡，则两人挪动的距离ACBD（选填“>”“<”或“=”）。
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24. 为了给立方体金属工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示。收集有关数据并处理获得如下数据：工件的下底面与油面的距离为h，力F与h大小关系如图乙所示，小华觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的。老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了。
甲乙
1. （1）分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将，油对工件下底面的压强大小将（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）；
2. （2）如图乙，A点的坐标为（-400，0），代表此时物体未浸入油中，则可知工件的重力大小是N；
3. （3）工件在C点所受的浮力为N，该工件的密度为kg/m³ ，根据阿基米德原理，还可以计算出这种油的密度为kg/m³。
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25. 阅读图文材料及表格左列的设计意图，完成表格右列对应的探究问题。
斯蒂芬•库里是同学们喜欢的篮球运动员，他的个人参数如下：
甲乙
库里的球迷小华同学想探究篮球从被投出到篮筐处的能量转化情况，以及下落后对地面产生的压强有多大。设计了以下的测量过程：
1 观察：斯伯丁篮球#7——标准男子比赛用球（质量650g、半径13cm）；
2 评估：身高为188cm的库里将篮球从头顶位置（如上方右图球心与头顶齐平）将篮球投入3.05m的篮筐；
3 实践：小华同学将篮球沾上水，让篮球下落到一张方格纸上，用笔描出水迹，如图甲所示：（方格纸每小格面积均是4cm² ，用方格纸计算面积时，大于半格的算一格，小于半格的不算面积。）
4 测量：将方格纸放在磅秤上，篮球压在方格纸上，慢慢压篮球，直到篮球与纸的接触部分与水迹重合，此时磅秤上的砝码和游码的位置如图乙所示。（磅秤的读数规则和托盘天平的读数规则相似，也是砝码与游码所示质量之和。）
1. （1）该篮球静止在水平地面上时，所受支持力为N.篮球所受的重力和支持力（选填“是”或“不是”）一对相互作用力.
2. （2）篮球上升的过程中，篮球的动能（选填“变大”“不变”或“变小”），库里至少要对篮球做J的功；
3. （3）由甲图可知，篮球落地时的受力面积是m²。
4. （4）由图乙可知，磅秤的读数为kg，该篮球下落时对地面产生的压强为Pa。
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