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黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2022-2023学年八年级下学期期...

更新时间:2023-08-25 浏览次数:17 类型:期末考试
一、单项选择题(每小题2分,共20分。每小题只有一个选项是正确的)
  • 1. (2021八下·灌阳期中) 下列作用力最接近1N的是(   )
    A . 托起一张试卷的力 B . 托起两个鸡蛋的力 C . 提起你的书包的力 D . 你上楼时对楼梯的压力
  • 2.  在航空领域,常发生小鸟撞毁飞机事件,关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(  )
    A . 小鸟和飞机的受力一样大 B . 飞机受到的力大 C . 小鸟受到的力大 D . 主动撞击的一方产生的力大
  • 3. 共享单车是节能环保的交通工具.关于小马同学骑共享单车上学的情形,下列说法正确的是( )
    A . 车加速前进时,速度越快,惯性越大 B . 下坡时不用蹬车,车继续滑行是因为受到惯性作用 C . 骑车行驶过程中,突然刹车,身体由于惯性会向前倾 D . 刹车停止后,车的惯性消失
  • 4. 如图,下列设备没有利用连通器原理的是(  )
    A . 茶壶 B . 船闸 C . 活塞式抽水机 D . 下水道存水管
  • 5. 一个杯子静止在水平桌面上,下列说法正确的是(  )
    A . 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B . 桌面对杯子的支持力和桌子的重力是一对相互作用力 C . 桌面受到杯子的压力是桌面发生弹性形变产生的 D . 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力
  • 6. (2020八下·江夏月考) 如图所示,下列情形中力的作用效果与另外三个不同的是(  )
    A . 跳水前压弯跳板 B . 运动员罚点球 C . 磁铁改变小钢球的运动方向 D . 守门员接住飞来的足球
  • 7. 如图所示的四种情境中,人对物体做功的是(  )

    A . 甲中人提着桶在水平地面上行走 B . 乙中人举着杠铃原地不动 C . 丙中人用力搬石头但没有搬动 D . 丁中人推着小车在水平地面上匀速前进
  • 8. 如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示;物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示.则下列说法中正确的是( )

    A . 0~2s内物体保持静止,不受摩擦力的作用 B . 2~4s内物体做匀速直线运动 C . 2~4s内物体受到的摩擦力为3N D . 2~6s内物体受到的摩擦力大小保持不变
  • 9. (2022·齐齐哈尔) 以下关于压强知识说法正确的是(   )

    A . 甲图中火车铁轨下面铺放枕木,是通过减小受力面积来增大压强的 B . 乙图中液体能从容器侧壁的孔中喷出,说明液体对侧面有压强 C . 人拿着丙图中的自制气压计从山下到山上,观察到玻璃管内水柱高度变小 D . 丁图中火车站台边缘标有安全线,是因为在气体中,流速越大的位置,压强越大
  • 10. 在木棒的一端缠绕几圈细铜丝,制成一支简易液体密度计,将其先后放入盛有甲、乙两种液体的相同烧杯中,处于静止状态,且放入密度计后液面高度相同,如图所示。若密度计在甲、乙液体中所受浮力分别是F、F , 甲、乙两种液体的密度分别是ρ、ρ , 甲、乙两种液体对容器底部产生的压强分别是p、ρ , 则( )

    A . F< F B . F> F C . ρ> ρ D . p< p
二、多项选择题(每小题3分,共9分。每小题有两个或两个以上选项是正确的,全部选对得3分,选项正确但不全得1分,有错误选项不得分)
  • 11. (2022·齐齐哈尔) 下列几种生活中常用的工具都是杠杆。正常使用时属于省力杠杆的是(   )
    A .  用园艺剪修枝 B .  用食品夹取食物 C .  用核桃夹夹核桃 D .  用钢丝钳剪钢丝
  • 12. 如图所示,用滑轮组提升重物时,将重500N的物体在10S内匀速上升了2m,已知动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦),则提升重物的过程中(  )

    A . 滑轮组对重物做的有用功为1000J  B . 绳子自由端拉力F的功率为60W C . 滑轮组的机械效率为55.6%  D . 提升的重物变为400N时,滑轮组的机械效率将变小
  • 13. 关于力和运动,下列说法中正确的是(  ) 
    A . 物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用 B . 物体受到平衡力作用时,它一定是静止的 C . 物体受到力运动状态一定改变,不受力运动物体很快会停下来 D . 两个物体不接触也会有力的作用
三、填空题(每空1分,共20分)
  • 14.  疫情期间,“白衣天使”长时间戴口罩,在她们脸上留下了深深的勒痕——“天使印记”。“印记”说明了力可以。口罩戴久了耳朵后面会很痛,为了减轻耳朵疼痛,应将口罩带子设计得(填“宽”或“窄”)一些。
  • 15. 水平地面上放着一个重为60N的物体,用15N的水平推力使它做匀速直线运动,此时物受到的摩擦力为N;当水平推力增大到25N时,该物体受到的摩擦力(填“变大”“变小”或“不变”)。
  • 16. 小明用20N的水平推力,将重为100N的购物车沿水平地面向前推动了5m,在此过程中推力对购物车做的功为J,购物车的重力做功为J。 
  • 17. 疫苗接种时,用注射器吸取敞口瓶内的药液时,是利用把药液“吸”上来的。用吸尘器“吸”灰尘时,灰尘是由于空气流速越大,压强越的缘故被“吸”人吸尘器的。
  • 18. 小红和小君探究“杠杆的平衡条件”时,使用的每个钩码质量均为50g,杠杆上相邻刻度线间的距离相等。如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆两端的平衡螺母向端调节(选填“A”或“B“)。如图乙所示,杠杆水平平衡后,在杠杆的C点挂4个钩码,在D点用弹簧测力计竖直向上拉杠杆,使杠杆仍保持水平平衡,则弹簧测力计的示数为N。

  • 19. (2017·齐齐哈尔) 2017年6月,哈工大学生携带108个机器人“宝宝”在央视舞台上大放异彩.如图所示,一个机器人质量为2.4kg,每只脚与地面接触面积为150cm2 , 该机器人静止在水平地面上时,所受重力与是平衡力,双脚站立时对水平地面压强为Pa.

  • 20. (2017·齐齐哈尔) 一个李子的体积约为60cm3 , 质量约为66g,若把李子放入水中静止时将(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”).一个西瓜的体积为6×103cm3 , 所受重力为55N,若把西瓜浸没在水中后放手,当西瓜静止时所受浮力为N.
  • 21. (2022·长春模拟) 同学们利用自制的水平仪,检查桌面是否水平,如图所示,该水平仪的原理是。在使用该水平仪检测课桌是否水平时,将水平仪的底边放在桌面上,现象如图乙所示,则该桌面(选填“左”或“右”)端偏高。

  • 22. 如图甲所示,密闭的容器中装有一定量的水,静止在水平桌面上,若把该容器倒放在该桌面上,如图乙所示,那水对容器底的压强将,容器对水平桌面的压强将 (均填“变大”、“变小”、或“不变”)。 

  • 23. 如图所示,一物块从光滑斜面上A点由静止滑下,B为斜面AC的中点,设物块在AB段重力做功为W1 , 重力的的平均功率为P1;在BC段重力做功为W2 , 重力的平均功率为P2 , 则W1 W2 , P1P2(,均填“>”、“<”、或“=”)。

四、实验与探究题(24题9分,25题7分,26题8分,共24分)
  • 24. (2019九上·西安月考) 弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具,让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!

    1. (1) 小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”,实验过程如图一所示。

      ①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和,观察指针是否指在零刻度线的位置。

      ②分析图一中实验数据可知,物体浸没在水中时受到的浮力为N。

      ③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据,可知浮力的大小与有关。

      ④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3 , A的密度为kg/m3

    2. (2) 小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,实验装置如图二所示

      ①实验中为了测量滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,应使其做运动。

      ②比较A、B两图中弹簧测力计的示数,可得出结是:滑动摩擦力越大。利用此结论,如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋(填字母)。

      ③小明利用图C继续进行探究时,突然拉动下面木块,观察到上面的小木块向后倾倒,则上面小木块受到摩擦力的方向是向(选填“前”或“后”)的。

  • 25. 小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示。

    1. (1) 实验中我们是通过观察比较来比较液体内部压强大小的;压强计(选填“属于”或“不属于”)连通器。
    2. (2) 当他将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置

      可能出现了 问题。

    3. (3) 排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,由此可知液体内部的压强与有关。
    4. (4) 接着要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持不变。
    5. (5) 小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验,小强得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强就越大”的结论。你认为他的结论是否可靠?。原因是:
  • 26. 某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示

    1. (1) 实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计。
    2. (2) 小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。
    3. (3) 用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整。 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

       实验次数

       钩码重量G/N

       钩码上升高度h/m

       绳端拉力F/N

      绳端移动距离s/m

       机械效率η

       1

       4

       0.1

       2.7

       0.2

       74%

       2

       4

       0.1

       1.8

       0.3

       74%

       3

       8

       0.1

       3.1

       0.3

       86%

       4

       8

       0.1

       2.5

    4. (4) 通过比较两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)
    5. (5) 通过比较两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。(填实验次数的序号)
    6. (6) 通过比较3、4两次实验数据可得出结论:
五、分析与交流(每题5分,共10分。)
  • 27. 阅读下面短文,回答问题:

    今年6月,我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭,成功地将北斗导航系统的

    最后一颗组网卫星送入太空,如图是长征三号运载火箭发射时的情景,火箭加速离开地面时,发出巨大的轰鸣声,拖着长长的橘红色火焰直奔天际。

    北斗导航系统的最后一颗组网卫星准确进入轨道,并进行工作,标志着北斗导航系统

    可以成功为全球用户提供定位和导航服务。北斗导航系统中有地球同步卫星,地球同步卫星运行方向与地球自转方向相同,绕地球转动的周期跟地球自转周期相同。

    地球同步卫星可以对所覆盖区域实现24小时不间断的卫星通信。其优点是:只要在

    卫星覆盖范围内,任何两点之间都可进行通信;不易受陆地灾害的影响;同时可在多处接收。

    1. (1) 火箭发射时,高温高压的燃气从尾部喷出,火箭获得上升的推力,这是利用了力的作用是的。
    2. (2) 火箭加速离开地面的过程中,动能,重力势能,机械能。(均选填“减小”或“增大”)。
    3. (3) 地球同步卫星绕地球转动时,卫星的运动状态(选填“不变”或“改变”)。
  • 28.  暑假,小强和爸爸乘坐火车外出游玩的时候,爸爸给小强提出了一个问题:在匀速直线行驶的火车中,如果竖直向上跳起,落地点会在哪里?小强带着这个问题,亲自试验了几次,发现每次都会落到起跳点的(选填“前方”“后方”或“原地”).请你帮小强解释原因
六、综合与应用题(第29题8分,第30题9分,共17分)
  • 29. 如图为中国新一代通用型导弹驱逐舰169号(武汉舰),它是052B型导弹驱逐舰。其满载时的排水量约为7 ×10 3t,当驱逐舰以72km/h的速度匀速直线航行时,受到的阻力是自身总重力的0.01倍。求:(海水密度近似取1.0 ×10 3kg/m 3
    1. (1) 在水面下3m深处,船体受到的海水的压强是多少?
    2. (2) 驱逐舰满载时,受到的浮力是多少?
    3. (3) 驱逐舰满载时,排开海水的体积是多少?
    4. (4) 驱逐舰满载时以72km/h的速度匀速航行,受到的牵引力是多少?
  • 30. 如图所示,斜面长20m、高10m,固定在水平地面上。一位同学用平行于斜面向上40N的拉力,在20s内把重60N的物体沿斜面低端运动到顶端。在此过程中,求:

    1. (1) 该同学对物体做的有用功;
    2. (2) 该同学对物体做的总功;
    3. (3) 拉力F做功的功率;
    4. (4) 物体所受摩擦力大小;
    5. (5) 斜面的机械效率。

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