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吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2023-07-25 浏览次数:23 类型:期末考试
一、积累与运用(35分) 
  • 1. 读拼音,写词语。
    1. (1) 世界那么大,我想去看看!我想看拥有yí tài duān zhuānɡ的小牛犊的牧场之国,河道zònɡ hénɡ jiāo cuò的威尼斯。
    2. (2) 行万里路,也要读万卷书。我想在书中结识shén  jī  miào suàn的诸葛亮,让人sù rán qǐ jìnɡ的刘伯承。
  • 2. 读句子,选择加点字的正确读音。
    1. (1) 狼从半空里撺将下来,他 (chuò chāo)起铁棒打了过去,狼躺在了血 (pō bó)中。
    2. (2) 这次祭祖的 (ɡōnɡ ɡònɡ)品都是超市免费提 (ɡōnɡ ɡònɡ)的。
  • 3. 下列词语中,没有错别字的一项是(       )。
    A . 渺小    养遵处优 B . 桅杆   心惊胆战 C . 赏识    手疾眼块 D . 慈详   胸有成竹 
  • 4. 下列句子中,加点的关联词使用正确的一项是(       )。
    A . 中华汉字虽然神奇、有趣,可是还有着悠久的历史。 B . 爷爷因为八十多岁了,所以腿脚还是那样利落。 C . 如果没有爸爸的努力,孩子不会得救。
  • 5. 下面各句中没有运用比喻修辞手法的一项是(       )。
    A . 这个人像一棵挺脱的树。 B . 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 C . 老师和孩子们发现了我,好像谁也没有感到意外。
  • 6. 下面的选项填入横线上恰当的一项是(        )。

    虽然爷爷已是             之年,但面对疫情的再次反弹,刚刚退休的他成为一名光荣的志愿者,全心全意服务社区居民。

    A . 花甲 B . 而立 C . 弱冠 D . 不惑
  • 7. 按要求完成练习。
    1. (1) 请将相对应的内容用线连起来。

      《三国演义》

      吴承恩

      《田忌赛马》

      《西游记》

      罗贯中

      《猴王出世》

      《史记.孙子吴起列传》

      司马迁

      《草船借箭》

    2. (2) 水手们立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)
    3. (3) 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)
    4. (4) 读句子,体会人物的内心,再根据提供的情景,照样子写一写。

      从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

      (情景:久别重逢)

  • 8. 根据要求填空。
    1. (1) 诗中有情,有“,烟花三月下扬州”的送别诗;诗中有志,有“黄沙百战穿金甲,”的报国之志;诗中有趣,有“,短笛无腔信口吹”的天真童趣。
    2. (2) 孔指以示儿曰:“此是,”儿应声答曰:“未闻。”
    3. (3) “君子喻于义,”的意思是君子看重的是道义,小人看重的是利益,关于君子和小人有差别的名句还有“君子坦,小人长戚戚。”人要树立底线意识,因为“人有耻,”。
    4. (4) 《自相矛盾》一文中,楚人“弗能应也”的原因是
二、阅读(35分) 
  • 9. 课内阅读

    威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵目如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1. (1) 短文选自课文《
    2. (2) 根据意思,从文中找出恰当的词语,填在横线上。

      ①掌握运用或驾驭得心应手,毫无阻碍。

      ②形容遇事慌张,不知如何是好。

    3. (3) 作者将威尼斯的小艇先后比作,突出了小艇的特点。
    4. (4) “船夫的驾驶技术特别好”表现在哪里?
    5. (5) 恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力。“两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。”这句话运用了描写。
  • 10. 课外阅读

    _______

    老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。

    老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。

    一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领,但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。

    老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者,结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。

    老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题,二徒弟支支吾吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”

    老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,更要有高尚的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

    老锁匠郑重宣布(大徒弟   二徒弟)为他的正式接班人。

    1. (1) 给短文加一个恰当的题目,写在横线上。
    2. (2) 照样子写词语。

      支支吾吾:       

    3. (3) 老锁匠宣布 (大徒弟 二徒弟)为他的正式接班人。老锁匠这样做的理由是什么?(请用文中的语句回答)。
    4. (4) 开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的神情分别是:大徒弟,可见他;二徒弟,可见他
    5. (5) 老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是
    6. (6) 读了这篇短文,你有什么感想?
  • 11. 读书积累,将情境对话内容补充完整。

    小林:“这个学期,我读了《西游记》,书中神奇的故事真让我着迷。”

    小东:“你最喜欢书中的谁呢?”

    小林:“

    小东:“在你眼中,他是个怎样的人呢?”

    小林:“

    小东:“他做的哪件事最让你难忘呢?”

    小林:“

三、习作(30分)
  • 12. 以下题目,任选一题进行写作。
    1. (1) 题目一:我的好              

      把题目补充完整,横线上可填:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,选取典型事例,通过语言、动作、神态等描写,具体地表现人物的特点。

    2. (2) 题目二:生活中处处充满温暖:团结友爱的班集体是温暖的,温馨和睦的家庭是温暖的,和谐友爱的社会是温暖的……请以“温暖”为题写一篇记叙文,通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。

      要求:语句通顺,表达清楚,字迹工整规范,字数不少于450字。文中如果出现校名、人名,一律用“××”代替,不可泄露个人信息。

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