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广东省梅州市梅县区2021-2022学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2023-07-26 浏览次数:29 类型:期末考试
一、积累运用。
  • 1. 看拼音,写汉字。

    lǐng yù

    tōng xiāo

    kǒng bù

    pì jìng

    shū jí

  • 2. 判断每组词语中带点字的读音,相同的用“正确”表示,不同的用“错误”表示。

    ①深——见天日      ②替——万象

    戏——在何处      ④不——情不自

  • 3. 用“议”字组成不同的词语,分别填入句中的横线里。
    1. (1) 经过,我们决定送班主任李老师一幅《梅花》。
    2. (2) 我向学校提出一条:希望能延长图书室的开放时间。
    3. (3) 我星期天去探望患病的吴老师。
  • 4. 词句搭配连线。
    1. (1) 锲而不舍      下自成蹊

      桃李不言      金石可镂

      己所不欲      诲人不倦

      学而不厌      勿施于人

    2. (2) 路遥知马力      胜读十年书

      近水知鱼性      一字值千金

      听君一席话      日久见人心

      读书须用意      近山识鸟音

  • 5. 给下面词语中带点的字选择恰当的解释,把序号写在横线里。

    善:①善行,善事;②擅长;③友好;④容易,易于。

    1. (1) 弈者
    2. (2) 多愁
    3. (3) 行积德
    4. (4) 温柔和
  • 6. 体会下列句子表达的是哪种“情”,并把相应的序号写到横线中。

    ①孤独惆怅之情      ②有口难言之情      ③依依不舍之情

    ④壮志报国之情      ⑤无奈惋惜之情      ⑥欣喜若狂之情

    1. (1) 何当金络脑,快走踏清秋。
    2. (2) 我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
    3. (3) 我闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
    4. (4) 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
    5. (5) 不久以后,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学。
    6. (6) 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,滴滴嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
  • 7. 照样子,找出句中能概括画波浪线部分所表达意思的词语,写在横线里。

    例:大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳。(体面)

    1. (1) 于是,我就接着“折腾”,陆续发表了很多小说,成了作家
    2. (2) 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味 , 色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
    3. (3) 整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。
    4. (4) 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯;或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
    5. (5) “不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。
  • 8. 用横线把下列诗句和对应的传统节日、诗人连接起来。

    爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。      清明节       杜牧(唐)

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。      中秋节      王安石(宋)

    清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。      重阳节      王维(唐)

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。      春节         王建(唐)

    遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。      寒食节      韩翃(唐)

  • 9. 按原文填空。
    1. (1) 昔我往矣,,雨雪霏霏。
    2. (2) 才始送春归,。若到江南赶上春,
    3. (3) 阳春布德泽,
    4. (4) 盈盈一水间,
二、阅读鉴赏。
  • 10. 课外阅读。

    曾教过的班级里有一个很不出众的孩子——皮肤黑黑的,还有些耳背。因不怎么听见声音,他总是侧着耳朵,微向前伸了头,作出竭力倾听的样子。

    ㅤㅤ这样的孩子,成绩自然好不了。他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,因为陪读而时常站在教室外,偶尔踮着脚从窗户看他。他也回头看看窗外的父亲,不出去,只送出一个笑容,那笑容真是灿烂。我好奇地问他:“为什么不出去跟爸爸说说话?”“不用说,爸爸知道我很努力的!”虽然生理有些残疾,但心智还是健全的。我轻轻叹一口气,心里有些感动,又有些感伤。

    ㅤㅤ学期要结束的时候,市里举行少儿艺术花会,其中有一项是各学校选送学生的优秀艺术作品,送到省里评奖。在许多作品中,有一组泥娃娃,十个,每个都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,竟夺得唯一的特等奖。

    ㅤㅤ周一庄严的升旗仪式上,学校表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,就是黑黑的他——那个耳背的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,低了头,只是羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,带着感恩,说:“谢谢身边的人没有放弃我……我想,只要我努力,总会做成一件事的。”刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音,都能听得见。

    ㅤㅤ从此面对学生,我再不敢看轻他们中任何一人。他们就如同学校植物园的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,__________是最不起眼的无名草,__________会把自己的花,藏在叶间,开得细小而执着。

    1. (1) 从文中找出对应的词语,填写在横线上。

      ①强健而没有缺陷。

      ②想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

    2. (2) 写出下列各句中一对意思相反的词语。

      ①因为陪读而时常站在教室外,偶尔踮着脚从窗户看他。

      ②虽然生理有些残疾,但心智还是健全的。

    3. (3) 给文中最后一句加上恰当的关联词语。
    4. (4) “我轻轻叹一口气,心里有些感动”,是因为A;“又有些感伤”,是因为 B;而那个孩子谈获奖体会时“带着感恩”,是因为C
    5. (5) 给文章拟一个合适的标题:
  • 11. 文言文阅读。

    范氏之亡也,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以锤毁之,钟况然有声。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖也!

    【注】①亡;逃亡。②钟;古代的打击乐器。③况然;形容钟声。④遽;立刻。⑤恶;害怕。⑥悖;荒谬。

    1. (1) 给下列加点字选择正确的解释。(填序号)

      ①欲负而

      A.经过    B.逃跑

      ②则钟大不可

      A.驮,背    B.担任,担负    C.失败,与“胜”相对

    2. (2) 这则寓言故事告诉我们一个什么道理?(    )(填序号)
      A . 对客观存在的现实不正视、不研究,采取闭目塞听的态度,这是自欺欺人,终究会自食其果。 B . 遇事要实事求是,懂得灵活变通,不要死守教条。 C . 舍弃事物根本的、主要的部分,而去追求细枝末节,是不对的。
    3. (3) 给这则寓言故事拟题目:
    4. (4) 你还知道哪些寓言故事?请再写两个:
三、作文。
  • 12. 作文

    ㅤㅤ“没有伟大的品格,就没有伟大的人”,优秀的人格品质包括自信心、自立心、责任心、宽容心、进取心、感恩心等等。请以“我美丽,因为我有           ”为题目,把题目补充完整,通过一件具体的事例表达自己的真情实感。不要出现真实的校名、姓名,字数400字以上。

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