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山东省济宁市嘉祥县实验小学2022-2023学年五年级下学期...

更新时间:2023-06-29 浏览次数:82 类型:月考试卷
一、积累运用(选出正确的答案,写序号。每题2分,共计24分。)
  • 1. 下列加点字的注音有误的一项是(    )
    A . (jiāng)    发(zhēng)    倒(bān) B . 生(jiàn)    徊(pái)    泪(kāi) C . 刻(juān)    障(píng)    难(kān) D . 儿(xiàn)    子(zhí)    船(wù)
  • 2. (2021·扬州模拟) 下列词语书写有误的一项是(    )
    A . 欺负    语重心长    半信半疑 B . 郎中    天衣无缝    诸亲六眷 C . 格局    仰面朝天    结实硬捧 D . 可怜    匀匀实实    平平整整
  • 3. 下列选项中都是形声字的一项是(    )
    A . 耘    昼    晓    尼    B . 蝴    蚂    饥    恢 C . 誉    矛    艇    拇    D . 丧    袄    眺     尊
  • 4. 在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是(    )

    江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然(    )地对敌人说:“你们休想从我口里得到任何东西。”

    A . 半信半疑 B . 斩钉截铁 C . 兴高采烈 D . 一丝不苟
  • 5. 下列不是描写人物外貌的词语是(     )
    A . 神采飞扬 B . 衣冠楚楚 C . 膀大腰粗 D . 仪表堂堂
  • 6. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 我对相声很感兴趣,一有空就听。 B . 祖父种小白菜的时候我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 C . 我认真改正并发现作业中的错别字。 D . 费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
  • 7. 下列不同年龄段,按照从大到小顺序排列的是(    )
    A . 古稀    期颐    花甲    而立     不惑    弱冠 B . 期颐    古稀    花甲    不惑    而立    弱冠 C . 期颐    花甲    古稀    不惑    弱冠    而立 D . 古稀    花甲    期颐    而立    不惑    弱冠
  • 8. “微风梳理着柳树姑娘的长发,等着燕子妹妹荣归故里。”与这句话运用了相同的修辞手法的一项是(    )
    A . 见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。 B . 大虫吼一声,振得那山冈也动。 C . 迎客松张开臂膀,笑迎八方宾客。 D . 你待人时灿烂的笑容,就是你递给他人的一张漂亮的名片。
  • 9. 对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(    )
    A . 他面色凝重地坐在窗前。(神态描写) B . 如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写) C . 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写) D . 他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(神态描写)
  • 10. 下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语,意思不完全相同的一项是(    )
    A . 客舍一一旅店    客官——顾客 B . 郎中——医生    驿站——服务区 C . 掌柜一一老板    钱铺一一银行 D . 印信——课本    伙计——服务员
  • 11. 下列语境中,歇后语使用有误的一项是(    )
    A . 每次月考我的成绩都不理想,这真是“孔夫子搬家——二净是输(书)” B . 有的学生说,楚人夸耀自己卖的矛和盾,真是“王婆卖瓜——自卖自夸”。 C . 这项计划实施起来困难重重,但不管怎样,总算是“四月的冰河——开动 (冻)了”。 D . 谈起他的这项发明,人们都摇着头说:“梁山泊的军师——无(吴)用。”
  • 12. 将“月色越来越浓”插入下面的语段中,位置最恰当的一项是(    )

    ①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。
    ②远处钟楼里的钟声在薄雾响起来。
    ③羊儿咩咩地叫着,由放羊的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢了。
    ④村落啦,坑洼啦,沟渠啦,一下子全掉进了神秘的沉寂里。

    A . ①之前 B . ①②之间 C . ②③之间 D . ③④之间
二、练字展示(8分)
  • 13. 读拼音,写词语。

    nán kān

    shuāi jiāo

    mó quán cā zhǎng

  • 14. 根据要求填空。
    1. (1) 注意加点的部分,你是否有过类似的体验?根据情景,照样子写一写。

      例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

      考试时,

    2. (2) 通过学习,我们认识了的小嘎子、的祥子、的刷子李、的严监生。
三、阅读理解(33分)
  • 15. 阅读下面的文言文,结合“注释”完成下面小题。

    刻舟求剑

    楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎由(《吕氏春秋·察今》)

    注①遽:急忙,立刻。②契:用刀刻(记号)。③惑:愚蠢,糊涂。

    1. (1) 与“刻舟求剑”意思相近的词是(    )
      A . 看风使舵 B . 见机行事 C . 随机应变 D . 墨守成规
    2. (2) 楚人采用什么办法寻找失落的宝剑?
  • 16. 阅读下面这段文字,结合表格内容,完成下面小题。

    看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。

    希望小学学生视力调查统计表(调查人数:3624人)

    年级

    近视率

    13%

    19%

    31%

    42%

    48%

    1. (1) 请用简洁的语言描述上述调查表所揭示的问题。
    2. (2) 根据自己的发现,写一则相关的宣传语。(12字以内)
  • 17. 阅读下面文言文,完成下面小题。

    楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚;物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    1. (1) 下列画线词语解释不正确的一项是(    )
      A . 之日(称赞) B . 于物无不也(刺破) C . 吾矛之(好处) D . 不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)
    2. (2) “以子之矛陷子之盾,何如?”这句话意思是:,朗读这句话应读出的语气。
    3. (3) “其人弗能应也”的原因是
    4. (4) 假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的矛和盾?
    5. (5) 这则寓言告诉我们:
  • 18. 阅读下面的选文,完成下面小题。

    ______________

    ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作v字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

    ②冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多有福气,坐在椅子上,就等着人来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

    ③启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到其中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领会到先生幽默的功夫。

    ④由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这幅二十多岁时画的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地笑着说:“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了。

    ⑤“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!” 老人抖了个大“包被”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。

    ⑥“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

    ⑦“早晨看报,美国不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末一一炭疽嘛 ……”

    1. (1) 认真阅读短文,给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。,
    2. (2) 简要概括文中三位老人幽默的特点。

      杨绛

      童心未泯

    3. (3) 读文中反映三位老人幽默感的句子,回答问题。

      ①杨绛

      她食指和中指在不停地绕动。描写,写出了

      ②冰心老人笑着说:“我这是坐椅待币!”(“坐椅待币”是“”的谐音。)

      ③启功一边开着盒盖,一边神秘地笑着说:“来点儿炭疽!”(从“神秘地笑着”这一神态,可以看出。)

    4. (4) 透过三位老人幽默的言行,我们可以感受到他们的心。
四、语言表达(35分)
  • 19. 我们每天都会遇到各种各样的人,既有亲朋好友、老师、同学,也有陌生人……,在这些人中,一定有人给你留下了深刻的印象,他(她)或许助人为乐,或许机智聪明,或许淘气可爱,或许技艺高超……请你选择一个人,介绍一下他(她)。要求:要运用学过的描写人物的方法来表现人物的特点;题目自拟,不少于400字

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