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陕西省西安市2023年小升初语文模拟试卷

更新时间:2023-06-26 浏览次数:127 类型:小升初模拟
一、积累与运用(54分)
  • 1. 读句子,看拼音,写词语。

    登山队员们心中fèi téng 了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn 的xuán yá 上,一个个色彩鲜艳的苞蕾犹如一位位xiū sè 的cháng é 仙子,在páo xiào 的山风中翩翩起……这是大自然kāng kǎi  赠予奋斗者的礼物!

  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是(  )
    A . (jí)将        旖(yǐ)   逶(yí)      电(liǔ) B . (jūn)裂     纸(xiè)  扶(cān)    窣(xī)     C . (qíng)   掌(fú)   猪(huān)    (mǐn)灭      D . (guàn)    样(mú)  住(bǐng)   刚(jìng)
  • 3. 下列路牌地名拼音的拼写规则不规范的一项是(  )
    A . 浦宾路(PUBIN LU) B . 佳木斯(JIAMUSI)    C . 穆家湖(MUJIAHU) D . 攀枝花( PANZHIHUA)
  • 4. 下列句子中加点字的解释不正确的一项是(  )
    A . 巍巍乎若太山               巍巍:高大的样子  B . 处士笑而然之               然之:当然了  C . 有一牧童见之,拊掌大笑     拊掌:拍手      D . 少选之间而志在流水          少选:一会儿,不久
  • 5. 下列带点词语运用不恰当的一项是(  )
    A . 庆元旦演出,我们小组粉墨登场 , 表演了课本剧《桥》。      B . 朗读课文我们应做到字正腔圆、声情并茂。    C . 在学校读书节闭幕式的压轴戏中,我担任主要角色。    D . 京剧里有许多跑龙套的演员,他们都是有绝活的行家。
  • 6. (2022六上·磁县期末) 下列句子说法不正确的一项是(   )
    A . “稻、麦、黍、菽、稷”都属于五谷。 B . “柳公权、王羲之、欧阳询、颜真卿”都是我国古代著名的书法家。 C . “牛斗,力在角,尾搐入两间,今乃掉尾而斗,谬矣。”中“股”指的是屁股。 D . “我不知道天下有这许多新鲜事……”中“素”是从来、向来的意思。
  • 7. 下列句子中表示“说“的词语,运用不恰当的一项是(  )
    A . 看着夜空中美丽的烟花,妈妈不由得惊叹:“这是我看过的最绚烂的烟花!”     B . 自习课上,张华和王雄在喋喋不休:“这道题你怎么想的啊?”“我这样想的……”  C . “今天我要去上钢琴辅导课,就不去公园玩了。”我婉言谢绝了好友的邀请。    D . “真是的,老是把责任推给我。”他小声嘟囔着。
  • 8. 课内外积累。
    1. (1) 读书,是生命最美的姿态,从这一册书中,我认识了 的狼牙山五壮士,的桑娜,的郝副营长,的老支书,他们的奉献精神,让我们肃然起敬。
    2. (2) 家国情怀是涌动在中华儿女血液中最真挚的情感,著名文学家鲁迅先生就说过:“惟有民魂是值得宝贵的,。”爱国也是一种虔诚的信仰,爱国是曹植“”的荣光;爱国是陆游“”的责任感。
    3. (3) 望着一泻千里的黄河,我吟诵了刘禹锡的诗句:
    4. (4) 《七律•长征》是毛泽东写的一首七言律诗,诗中总写长征的两句是“”。
    5. (5) 山水本是无情物,但王安石在《书湖阴先生壁》中用拟人手法把青山绿水写得生动灵活的诗句是:“。”
    6. (6) 不同于“横眉冷对千夫指”的冷峻。鲁迅也有温柔的一面,这从他《答客诮》中的“”可以看出来。
    7. (7) 鲁迅忆起儿时伙伴闰土,印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年,,手捏 ,向一匹猹尽力的刺去,那猹却 ,反从 了”。
    8. (8) 俞伯牙和锺子期二人成为知音的故事被传为佳话,由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“”,用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。
    9. (9) 他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面上,洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕
  • 9. 句子练习。
    1. (1) 根据提示,把人物的外貌写具体。

      这是一张饱经风霜的脸,

    2. (2) 通过老师的介绍,使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)
  • 10. 根据情景回答问题。

    某个外国中学生团队到你的学校进行学习交流,其中有交换礼物的环节,跟你结对的外国学生喜欢中国书法,你要送他一张柳公权楷书的邮票作为礼物。你认为下列邮票中最适合的一张是什么?他的书法有什么特点,代表作品是什么呢?写出推荐的理由。

    我选择:

    我的理由:

  • 11. 阅读分享。

    本学期,我们阅读了高尔基的《童年》,书中生动刻画了一个个性格各异的人物,例如:的外祖母。

    的老工人格里高利,献身于科学的知识分子 ,他们都让阿廖沙感受到了人世间的美好,给我们留下了深刻的印象。

  • 12. 表达实践。

    学校要开展“保护地球,环保我先行”的主题活动。对此,同学们纷纷建言献策。你认为作为一名小学生,在生活中应该怎样保护地球呢?把你的想法和大家分享一下吧。

二、阅读
  • 13. 课内阅读

    桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!……桑娜沉思着。

    (选自《穷人》)

    1. (1) 这段话选自课文《穷人》,作者是俄国作家
    2. (2) 文段抓住桑娜的 描写和 描写,突出了她 的特点。
    3. (3) 这段话中最能体现桑娜心情词语是
  • 14. 阅读材料《新型冠状病毒》,回答问题。

    材料一:卫生防疫专家强调,目前可以确定的新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染;气溶胶传播是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染;接触传播指飞沫沉积在物品表面,

    接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜,导致感染。

    预防新型冠状病毒要做到:在公共场合佩戴口罩;如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕,要用纸张、手帕遮挡;尽量避免到人群密集的地方,保持室内通风;人与人接触时,要保持1米以上的距离;适当进行体育锻炼,增强体质,增强免疲力:合理作息,不熬夜、不过劳,避免身体抵抗力下降:出现发热和咳嗽症状一定要及时就医。

    材料二:如图。

    1. (1) 目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为
    2. (2) 在防治疫情期间,小东觉得自己和好朋友都没有发烧,可以出门聚餐。你同意他的想法吗?为什么?请根据以上材料的提示,写出理由。
    3. (3) 吴雷已经连续发烧3天,他担心自己感染了新型冠状病毒。请你根据材料中的信息,告诉他该如何做。请至少提出两点建议。
  • 15. 阅读短文,回答问题。

    一件小事

    鲁迅

    ①我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。

    ②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。

    ③这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。

    ④跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大筋斗,跌到头破血出了。

    ⑤伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。

    ⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”

    ⑦车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:“你怎么啦?”

    ⑧“我摔坏了。”

    ⑨我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。

    ⑩车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步地向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。

    ⑪我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐地又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

    ⑫我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。

    ⑬巡警走近我说:“你自己雇车罢,他不能拉你了。”

    ⑭我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警:“请你给他……”

    ⑮风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。

    ⑯这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力地要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。

    1. (1) 小说中的人物都有:,主要人物是 ,小说通过对他的 描写,表现了他是一个 的人。
    2. (2) 品读短文第⑪自然段,谈谈对句子中“大”和“小”的理解。
    3. (3) 用横线画出与短文结尾画线句子相照应的一句话。
    4. (4) 第⑮段的环境描写,在文中有什么作用?
    5. (5) 本学期我们收集并阅读了鲁迅的相关资料,如果给鲁迅先生颁奖,你认为他应该获什么奖项,理由是什么。

      鲁迅:原名

      奖项:

      理由:

三、写作题
  • 16. 习作

    请以“感动”为话题,写一篇习作。写的时候先想一想哪些事情让你感动?当时的场景是怎样的?再从中选择一两件印象特别深刻的事,写清楚令人“感动”的地方,可以通过写事情发生时的环境,人们做事情时的表现等,让文章感动自己,也感动读者。题目自拟,不少于450字。

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