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广西钦州灵山县2022-2023学年三年级下学期语文期中练习...

更新时间:2023-06-25 浏览次数:28 类型:期中考试
一、积累运用。
  • 1. 看拼音,写词语。

    jīng yàn

    jīng yà

    zī shì

    zhǎn shì

    xíng chéng

    bǎo cún

    jì lù

    shè jì

  • 2. 给下面的字组词,并完成练习。

        捧    棒    梅

    我发现:含有“扌”的字大多与有关,这样的字我还能再写两个:。含有“木”的字大多与有关,这样的字我还能再写两个:

  • 3. 先把词语补充完整,再选择合适的填在句子里。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

          守株    蛇影

          井底    矛盾

    2. (2) 《》告诉我们做事要靠自己努力,不要有侥幸心理。
    3. (3) 老师告诉我们:要读万卷书,行万里路,不要做
  • 4. 连线。

    元宵节    农历五月初五    赏月、吃月饼

    端午节    农历八月十五    赏花灯、吃元宵

    中秋节    农历正月十五    吃粽子、赛龙舟

  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写句子)
    2. (2) 这缸不正好用来养小鱼小虾吗? (改为陈述句)
    3. (3) 这一池的荷花把叶圣陶先生吸引住了。(改为“被”字句)
    4. (4) 造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献之一。(修改病句)
  • 6. 根据课文内容填空。
    1. (1) “中医四诊”:是指、闻、、切;“文房四宝"是指、墨、、砚。
    2. (2) 《忆江南》中运用了比喻修辞手法的一句是:“日出,春来
    3. (3) 学习了《花钟》,我们知道牵牛花开花的时间是,午时花开花的时间是,月光花开花的时间是,夜来香开花的时间是
二、阅读理解。
  • 7. 课内阅读。

    大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

    1. (1) 造纸的原料主要是等。
    2. (2) 找出蔡伦造纸过程的动词。

      剪、切————————晒

    3. (3) 不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是(    )
      A . 原料容易得到 B . 可以小量制造 C . 价格便宜 D . 能满足多数人的需要
  • 8. 课外阅读。

    白天鹅与黑天鹅

    水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅是感到幸福与自豪。

    一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,哪不是乌鸦的颜色么?”另一只愤慨地表示,”得像木炭,太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。

    然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。”

    “雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。“

    白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:

    “看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。

    谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!”

    白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。

    从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。

    1. (1) 从文中找出合适的词语填空。

      的羽毛    的姿态    的歌声

    2. (2) 联系上下文,写出下列词语意思相近的词。

      愤慨一    稀罕一    分外—

    3. (3) “欣”在字典中的解释有:①快乐、喜欢: ②用喜爱的心情来领会其中的意味:③兴奋的样子:④草木生机旺盛的样子。“欣喜若狂”中的“欣”应该选种解释;“欣欣向荣”中的“欣”应该选第种解释。
    4. (4) 白天鹅感到幸福与自豪,是因为;后来,白天鹅感到自卑,是因为
    5. (5) 读了这个寓言故事,你明白了什么?
三、习作。
  • 9. 习作。

    题目:我爱           

    要求:①把题目补充完整,可以是人,可以是景物、动植物,也可以是活动的名称。②注意写出自己为什么“爱他(她、它)”。③注意把内容写具体,把句子写通顺,书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。

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