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浙江省杭州市萧山区2022-2023学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2023-05-24 浏览次数:126 类型:期中考试
一、基础部分(30分)
  • 1. 抄写句子,做到笔画正确,结构匀称,书写工整。

    生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;

    生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。

    ——摘自鲁迅《朝花夕拾》

  • 2. 根据拼音完成语段。

    他们的[xiōng táng]不是钢铁铸就,却能筑起抵抗侵略的铜墙铁壁;他们也不能[yù jÌ]疫情的形势,却可以毅然[bēn fù]抗疫前线;他们并不是炼金术士,却一次次将中国科研推向世界之巅……你不得不[chéng rèn]他们都是些最平凡的人,却让我们[yóu zhōng]地[sùrán qǐ jing]

  • 3. 下列四组字的读音,错误最多的一组是(    )。
    A . ①秉(bǐn)性

    ②迸(bèn)裂

    ③年龄(líng)

    ④一声不吭(kēng)

    B . ① 银钲(zhèng)

    ② 旖旎(yí)

    ③山涧(jiàn)

    ④一针见血(xuě)

    C . ①供(gòng)职

    ②晃眼(huàng)

    ③擂(léi)鼓

    ④梅家坞(wū)

    D . ①昼夜(zòu)

    ②绰(chāo)起

    ③崭(zǎn)新

    ④踌躇(chú)满志

  • 4. 下列四组词语,完全正确的一组是(    )。
    A . ①蜻蜒      ②布置     ③锻练      ④水满坡 B . ①眷恋      ②尊重     ③慈祥      ④下意识 C . ①下堕      ②拟定     ③慰问    ④麻醉济 D . ①拨草      ②委托     ③呐喊     ④景阳岗
  • 5. 下列带点字的解释,意思不相同的一组是(    )。
    A . 出净慈寺送林子方    稚子金盆脱 B . 儿童未供耕织        都云作者痴,谁其中味 C . 齿排班              为人不齿 D . 国他乡之苦          曲同工之妙
  • 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一组是(    )。
    A . 小猫尤其喜爱毛线团,只要主人默许,它就会乐此不疲地玩下去。 B . 王易博收到了清华大学的录取通知书,王家人个个都高兴得眉飞色舞,喜不自胜 C . 小汤同学死活不肯打新冠疫苗,就怕打针护士下手太狠,一针见血 D . 傲骨岳飞如寒梅,从不肯向权贵低头折节
  • 7. 下列谐音歇后语运用错误的一项是(    )。
    A . 妈妈提醒我:“你去学校的路上,一定要卖草帽的丢扁担—— 留神(绳)。” B . 班会上,大家都各抒己见,只有他徐庶进曹营——一言不发 C . 懂就懂,不懂就不懂,不要猪鼻子插根葱—装象 D . 我们有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是高射炮打蚊子—大材小用
  • 8. 下列说法正确的一项是(    )。
    A . 抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心,可以加深对文章内容的理解。 B . 规范的研究报告分成“问题的提出”“资料整理”“研究报告”三个部分。 C . 汉字历史源远流长,历经“甲骨文-小篆-金文-楷书-隶书”的演变。 D . 阅读古典名著时遇到较难理解的语句,必须查工具书,弄清意思,否则很难读懂文章。
  • 9. 小宋在默写古诗时粗心只写对了一句,请你指出来是(    )句。
    A . 昼出耘田夜积麻,村庄儿女各当家。    B . 谁言寸草心,报得三春辉。 C . 孤帆远影碧空净,惟见长江天际流。    D . 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
  • 10. 阅读经典,方能成就人生。

    “观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”这句话中藏着四大名著,分别是写的《》,施耐庵写的《》,写的《西游记》,曹雪芹的

二、阅读(40分)
  • 11. 阅读小古文,完成习题。

        虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

    1. (1) 这篇文言文属于(    )
      A . 神话故事 B . 童话故事 C . 寓言故事 D . 动物小说
    2. (2) 选择带点字的意思。

      ①天帝使我百兽(    )

      A.高于      B.率领         C.第一

      ②虎以为然,故遂与行(    )

      A.代老虎      B.代狐狸         C.代百兽

      ③兽见之皆(    )

      A.逃跑      B.走开         C.一起

    3. (3) 下面句子用现代汉语解释恰当的一项是(    )。

      虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

      A . 老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的,却以为是害怕狐狸。 B . 老虎不知道群兽是害怕狐狸才逃跑的,却以为是害怕自己。 C . 老虎知道群兽是害怕自己才逃跑的,不认为是害怕狐狸。
    4. (4) 这个故事的题目可以是,用来比喻的人。(填成语)
  • 12. 综合性学习:三星堆考古

    【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇,遗址分布面积约12平方千米,核心区域为三星堆古城,面积约3.6平方千米,是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。

    现已出土

    金 面 具 残 片、 鸟 型 金 饰 片、 金 箔

    眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、 青铜神树等重要文物

    【材料二】“云考古”就是利用网络技术,让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程,一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与,中央广播电视总台连续4天直播考古过程,将一幅绚烂的古蜀围景展现在我们面前,震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六座“祭祀坑”,考古学家欣喜万分,他们将此次考古戏称为“拆盲盒”,充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容,竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特;一些人像、面具形态多样,表情各异,堪称三星堆“表情包”,引发网友天马行空的想象。

    【材料三】三星堆文物“身份证”

    名称:陶三足炊器

    照片:________

    形态:三足成鼎立之势,足下可生火加温。袋状足中空,与口部相通,宽大的盘面可盛水或置物。功用: 一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器,有人猜测这是四川火锅的源头。

    名称:铜太阳形器

    照片:________

    形态:圆形,正中部凸起,其周围五芒的布列形式呈放射状,芒条与外晕围相连接。

    功用:多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式,作为太阳之象征。

    名称:铜大立人像

    照片:________

    形态:人像头戴高冠,双手手型环握中空,两臂略呈环抱状构势于胸前,赤足站立。

    功用:似乎表现的是一个通天异禀的大人物正在作法。

    萧山区某学校项目化学习小组以“三星堆文物保护”为主题开展研究,并撰写研究报告。以下是他们开展的项目化学习活动。

    1. (1) 活动一:印象三星堆·资料阅读
      阅读以上材料,判断正误,用“正确”“错误”表示。

      ①三星堆遗址位于四川省,分布面积约3.6平方千米。

      ②陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器,是四川火锅的源头。

      ③鸟型金饰片、青铜神树、铜太阳形器都是三星堆现已出土的重要文物。

    2. (2) 请为材料三文物“身份证”选择材料一中正确的照片,将序号填入括号。
    3. (3) 活动二:探索三星堆·报告撰写
      在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中,材料三的文物“身份证”应放人哪一部分?(    )
      A . 问题提出 B . 研究方法 C . 资料整理 D . 研究结论
    4. (4) 在阅读材料二时,同学们读到了两个具有新鲜感的词语,联系上下文,对这两个加点词理解错误的是(    )。
      A . 作者把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”,生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B . “拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。 C . “表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富,这样写更有趣。 D . “表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。
    5. (5) 三星堆文物给同学们留下了深刻的印象。他们要在研究报告中进行介绍,请根据材料一图片和材料三内容,选择一个方面(造型或者功用),用上“先概括后具体”的写法写一段话。
  • 13. 课外阅读。

    那个乞丐

    ① 时间已经过去七十多年,但是那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰。

    ②这是一个老太婆。她的头发还没有全白,但蓬乱如秋后的杂草。面色黧黑,满是皱纹。右手持一根短棍。因为她也是双目失明,棍子是用来探路的。不知为什么,她能找到施主的家门。我第一次见到她,就是在我家的二门外面。她从不在大街上叫喊,而是在门口高喊:“爷爷!奶奶!可怜可怜我吧!”也许是因为她到我们家来从不会空手离开,她对我们家产生了感情;所以,隔上一段时间,她总会来一次。我们成了熟人。

    ③据她自己说,她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材,她没有说。反正她瞎着一双眼,即使有棺材,她也看不见。即使真有鬼,对她这个瞎子也是毫无办法的。

    ④不知道为什么,她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子,就栽在坟洞外面的空地上,不时浇点水。到了夏天,扁豆是不会关心主人是否是瞎子的,一到时候,它就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来,装到一个破竹箧子黑。拄上了拐棍,摸索来到我家一门外面,照例喊上几声。我连忙赶出来,看到扁豆,碧绿如翡翠,新鲜似带露,我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到十岁,虽有感情,绝不会有现在这样复杂、曲折。我不会想象,这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下刨土、下种、浇水、采摘。这真是一首绝妙好诗的题目。可是限于年龄,对这一些我都木然懵然,只觉得这件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西,然而老乞丐心中有我们一家,从她手中接过扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中,在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆,在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。

    ⑤ 然而好景不长,这样也没有过上几年。有一年夏天,正是扁豆开花结果的时候,我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐。从早晨到晌午,从晌午到黄昏。然而却是天天失望,我又感到凄凉,感到孤寂,又是好几天心神不宁。从此这一个老太婆,在我眼前消逝了,永远永远地消逝了。

    1. (1) 阅读短文,完成下面的图表,还原老乞丐的形象。

    2. (2) 短文第④自然段两次提到“不寻常”,分别指什么?联系上下文,谈谈你的理解。

      句子

      我的理解

      (我)只觉得这件事颇有点不寻常而已

      从她手中接过扁豆便非常非常不寻常了

    3. (3) 阅读短文第④自然段中画波浪线的句子,摘录老乞丐的动作,体会她的心理活动。

    4. (4) 阅读第⑤自然段画横线的句子,联系短文内容,你体会到了什么?(    )
      A . “我”焦急不安地盼望着老乞丐出现,所以觉得时间过得很漫长。 B . “我”盼望老乞丐早点给“我们”送扁豆,所以觉得时间过得特别快。 C . “我”每天无所事事,一个人很寂寞,所以觉得时间特别难熬。 D . “我”每年种扁豆,日子过得很充实,所以觉得时间转眼就过去了。
    5. (5) 结合全文想一想,第①自然段中“那个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里,时间越久,越显得明晰”体现了作者怎样的情感?
三、习作(30分)
  • 14. 题目:              最珍贵

    生活这个“大课堂”博大精深,它常常给我们回忆、启迪、思考……在生活中我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“              最珍贵”为题,写一篇记叙文。

    要求:先补全题目。空缺处可填:谦让、亲情、善良、尊严、给予……内容写具体,写出真情实感,不少于400字。

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