当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /一年级下册 /课文 6 /19 咕咚
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部编版2022-2023学年一年级下册语文第19课《咕咚》同...

更新时间:2023-04-05 浏览次数:54 类型:同步测试
一、基础运用
二、阅读理解
  • 7.  读一读,做一做。

        ①大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”

        ②兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!

    1. (1) 第①段共有句话,其中第句话是大象说的。
    2. (2) 大家都以为“咕咚”是
    3. (3) 读了第②段,我知道“咕咚”实际上是
    4. (4) 这个故事告诉我们(    )

      ①危急时刻,我们要互相提醒,互相帮助。

      ②不要别人说什么就信什么,要动脑筋想想,或者亲自去看看,这样才能了解事情的真相。

  • 8. 阅读下文,回答问题

    好孩子芳芳

        芳芳是一年级的学生。她努力学习,热爱劳动。她常想:“家务活不光是爸爸妈妈的事,我也是家庭的一员,也应该主动做些家务活儿。”

        早晨起床后,妈妈忙着做饭,芳芳把被子叠得整整齐齐,然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。

        星期天,妈妈洗衣服,芳芳跑来说:“家务活不能光让大人做,我也有责任。我跟您一起洗。”说着,她和妈妈一起把衣服洗干净。

        奶奶夸芳芳懂事,知道体贴大人。爸爸说:“芳芳能为家庭尽份责任,常做一些家务劳动,是个爱劳动的好孩子。”

    1. (1) 在横线上填上合适的词。

      努力      热爱      体贴

    2. (2) 下面的说法对吗?为什么?

      ①我想做家务活,可是妈妈不让我做,我也没办法。

      ②学生的主要任务是学习,干家务活会影响学习。

三、语言表达

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