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四川省乐山市峨边彝族自治县2022-2023学年五年级上学期...

更新时间:2023-04-19 浏览次数:37 类型:期末考试
一、积累运用(35分)
  • 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(    )
    A . (wēi)    果实累(lěi) B . (jūn)    自相矛(dùn) C . 动(liǔ)    应接不(xiá) D . (jiǎn)    (shǔ)栩如生
  • 2. 下列词语没有错别字的一项是(    )
    A . 煤炭    荧火虫    庭台楼阁 B . 懒惰    摄氏度    震天动地 C . 狐独    博物馆    理所当然 D . 稀罕    乌篷船    难以致信
  • 3. 依次填入下列句中括号内的词语,最恰当的一组是( )
    ⑴在那( )的岁月里,黎民百姓( ),不得安宁。
    ⑵这个与世隔绝的小村子,四面环山,民风淳朴,村民相处和谐,真的可以做到( )。
    ⑶这个地方曾经何等繁荣昌盛,可是由于连年战乱,如今却是( ),满目凄凉。
    A . 兵荒马乱    流离失所    夜不闭户    多事之秋 B . 兵荒马乱    流离失所    夜不闭户    哀鸿遍野 C .  国泰民安    安居乐业    夜不闭户    生灵涂炭 D . 国泰民安    安居乐业    路不拾遗    生灵涂炭
  • 4. 下面句子中加横线的成语使用恰当的一句是(    )
    A . 同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 B . 在学校运动会上,小明信口雌黄地说:“一定要取得好成绩回报父母和老师。 , C . 高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝 D . 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
  • 5. 下列成语的意思用具体的情景表现不当的一项(    )
    A . 悠然自得:夕阳西下,工作了一天的太阳,带着疲惫的身躯沉沉地从山头队下去, B . 心旷神怡:秋天的暖阳轻轻地洒满大地,天高了,地阔了,行走在天地之间,心欢快地跳跃着,感觉浑身充满精气神。 C . 面面相觑:奶奶说月上有棵桂树,弄得我们一群孩子瞪大眼睛,你望着我,我望着你。 D . 负荆请罪:拜登防治新冠肺炎不力,他应该诚心向美国人民道歉,更应该主动请求世卫组织的责罚。
  • 6. 下面的句子应读出“痛惜”语气的一项是(    )
    A . 队长很矛盾,不太情愿地说:“欢迎是欢迎,可您的身体……”《小岛》 B . 我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。《圆明园的毁灭》 C . 三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!《澳门》 D . 美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!《少年中国说》
  • 7. 有的同学不珍惜时间,我们可以用来劝告他的名句是(    )
    A . 敏而好学,不耻下问。 B . 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 C . 克勤于邦,克俭于家。 D . 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
  • 8. 下列句子运用的修辞手法,与其他三项不同的是(    )
    A . 故乡的菱塘是散漫的,远眺像-幅幅大大 小小的水墨画。 B . 听到这个消息,他急得像热锅上的蚂蚁。 C . 船头飞溅起的朵朵浪花,吟唱着一曲曲欢乐的歌儿。 D . 嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波荡漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
  • 9. 下列句子排列顺序正确的一项是(    )
    ⑴慢慢地,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
    ⑵从小学三年级开始,我的作文构思就别出心裁,落笔也与众不同了。
    ⑶不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的文艺书籍,差不多都被我翻过了。
    ⑷刚开始,我读得很快,囫图吞枣,大有“不求甚解”的味道。
    ⑸我开始如饥似渴地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。
    A . (4)(3)(1)(5)(2) B . (3)(5)(4)(1)(2) C . (3)(4)(1)(5)(2) D . (4)(1)(5)(2)(3)
  • 10. 下列对课文内容的理解不正确的一项是(    )
    A . 郭沫若借白鹭表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好的事物的赞美与向往之情。 B . 琦君笔下的桂花雨,不仅带给她许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情。 C . 刘章借搭石赞美了家乡人民和睦、善良、处处为他人着想的美好品德。。 D . 巴金笔下的“鸟的天堂”表达了他对小鸟的无限热爱与赞美。
  • 11. 在横线格里正确、工整、规范地抄写下面的句子。

    一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情心。

  • 12. 按要求写句子。
    1. (1) 到太阳上去, 如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。(写出句子的主要意思)
    2. (2) 这些领悟是课外读物的馈赠。( 改为反问句)
    3. (3) 一进入体育场,五颜六色的彩旗和欢呼声就映人眼帘。(修改病句)
    4. (4) 照样子,将下面句子所描写的画面写具体。

      例:夜晚,萤火虫在飞。

      夏天漆黑漆黑的暗夜,无数的萤火虫在翩翩起舞,它们有的忽上忽下地飞,有的打着圈在飞,还有的在互相追逐。

      雨后,公园里的景色更漂亮了。

  • 13. 根据课文内容和日积月累填空。

    说到爱国,我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句““;龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“ ”:梁启超的“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,;少年自由则国自由……

二、快乐阅读(35分)
  • 14. 课内阅读

    《猎人海力布》选段

    海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。

    大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。

    1. (1) 写出下面句子的描写手法。

      ①再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。 

      ②他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。 

    2. (2) 找出下面句子中的动词,并说说这样写的好处。

      他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。

    3. (3) 你怎样评价措人海力布? (用至少两个词语概括出来) 
  • 15. 语段阅读

    《牛郎织女(一)》(选段)

    牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密:二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干痛,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草:家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息:冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净中。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

    1. (1) 仿写词语。

      勤勤恳恳:

      眉开眼笑(表示神态的词语):

    2. (2) 牛郎为什么对那头牛照看很周到?
    3. (3) 这段话的结构是( )。
      A . 分-总 B . 总-分 C . 总-分-总
    4. (4) 选文是从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的? 
  • 16. 课外阅读

    选文一:神奇的“鱼医”

    在浩瀚的海洋世界里,鱼类也有自己的医生。这里所说的鱼医不是我们人类,而是一种小鱼。

    鱼医体态小巧,行动轻盈,它给鱼治病,不是通过用药,而是用它那尖尖的嘴巴,为病鱼清除细菌、寄生虫和坏死的组织。实际上,鱼医是把病鱼身上的寄生虫和坏死的组织当佳肴美餐的。

    说来颇为有趣,病鱼与鱼医的关系相当融洽。凡是前来接受治疗的病鱼,就诊时,必须头朝下、尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴,让鱼医钻进嘴里去,吃掉其坏死的组织。也许有人会问,病鱼会不会把鱼医吃掉。据海洋学家考察,这种事情是不会发生的。即使是遇上敌害,病鱼也不会匆匆将鱼医吞掉,而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见,在鱼类中,鱼医是____的,因为鱼医能让病鱼得到及时救治。

    鱼医的诊所总是生意兴隆,门庭若市。病鱼过多时,甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况,鱼医也会____,想撒手不干,躲到清净的地方去。而此时,病鱼常常前呼后拥地把它拦住,____之际,鱼医又不得不重新开始治病工作。

    说到这里,或许有人会怀疑鱼医相聚在一起的真实性。 其实,海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好,他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是,鱼医失踪10天后,该水域的很多鱼都染上了疾病,一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到细菌、寄生虫的侵害,随时可能患病。加上鱼类间并不那么文明,争斗的事常有发生,受伤在所难免。

    如果没有鱼医,伤病就得不到及时救治。

    在鱼类中约有50种鱼是鱼医,他们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁,海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸(hái)边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病,经统计,一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。

    选文二:盲鳗

    ——(摘自《我的晚餐在哪里——动物捕食求生行为》 )

    鲨鱼是海中的霸主。作为最凶猛的鱼类,鲨鱼在海底世界所向披靡,所到之处,其他鱼闻风丧胆,落荒而逃。海洋霸主的威严是不用置疑的,其他的鱼类无论在体积上,在凶残程度上都不能望其项背。鲨鱼显然也很接受其他鱼类对它的俯首称臣,其他的鱼类也习惯了植鱼的为所欲为,敢怒而不敢言,一个不小心,恐怕连个“不”字还没有说出口,自己的脑袋就搬了家。

    然而物极必反,哪里存在压迫,哪里就会有反抗,在鲨鱼统治的世界也不例外。在神秘莫测的海洋里,没有谁能一辈子称王称霸,万物总是相生相克。但是,对抗鲨鱼这个暴君并不是一件很容易的事情,如果只凭匹夫之勇,往往落了个身首异处的下场。盲鳗,这种圆口纲的小动物肯定不会这么鲁莽,它制服鲨鱼采取的是逐步的和平演变方法。在自然界中,住在另外一种与自己截然不同的动物躯体里,被称为“寄生”,这就是盲鳗克敌制胜的法宝。

    盲鳗身体细长,论身板,论能力,没有一样能和鲨鱼这样的庞然大物叫板。那么盲鳗是怎么样对付鲨鱼的呢?

    盲鳗有自己的战术,从来不与鲨鱼正面交锋,它是知道自己有几斤几两的。它采取的是旁敲侧击的迂回战术,出其不意地用吸盘似的嘴吸附在鲨鱼身上。而鲨鱼可能并没有把盲鳗当回事。

    盲鳗得逞以后,就会慢慢向鲨鱼的嘴边滑过去,鲨鱼以为它的这个宠臣想进一步向自己献股勤,不但没有反对,反而觉得很受用。

    正是鲨鱼的骄傲大意断送了一代君王的命,盲鳗趁着鲨鱼正自我感觉良好时,悄悄地从边角的腮钻进了它的体内。这时,鲨鱼才知道,它被盲鳗骗了。盲鳗进了鲨鱼的体内,就开始在这个霸王的体内兴风作浪。

    盲鳗住在鲨鱼的肚子里,可不像其他动物样是互相利用的关系。 盲鳗肆意地大吃大嚼鲨鱼的内脏。虽然痛苦的鲨鱼在不断地翻腾,但这影响不了盲鳗,盲鳗已经用它两排利齿牢牢地咬住了鲨鱼的内脏、肌肉。不多久,不可一世的海底暴君就变成了一张空空如也的皮囊。小鱼吃大鱼不再是是奇迹, 面对面的劲敌好抵抗,心腹之患最是难防。

    首饅很贪吃,它一生的主要生活内容好像就是为了吃,它的食量又大得惊人,好像有张永远也填不饱的肚皮。它每小时吃的食物是自己身体的两倍。

    一条肥胖的大鱼,不够它吃几天的。渔民曾经捕捉到一条大鲤鱼,剖开它的肚皮竟然发现一百多条盲鳗,而鲤鱼的肚子已经空空如也,内脏几乎全部让盲鳗吃光了!

    盲鳗是寄生动物,它们祖祖辈辈寄生在黑暗的鱼肚里,眼睛是派不上用场的,久而久之眼睛退化了,再也看不见东西了。盲鳗虽然瞎了,可嗅觉和触觉却进化得异常灵敏。盲鳗嘴边生着几根须子,这是它的触角,可以替它侦察敌情和寻找牺牲品,同时能够察觉鲨鱼腹内的一切动静。

    1. (1) 这两篇文章都有一个共同的主题 
    2. (2) 将下面的成语填入“选文一”的横线上。

      烦燥不安    无可奈何    不可或缺

    3. (3) 阅读文章,完成下面表格内容。

      篇名

      神奇之处

      从文中抄写一个句子,并在句末括号里标注该句子运用的说明方法。

      《神奇的“鱼医”》

      《盲鳗》

    4. (4) “选文二”写盲鳗吃鲨鱼,可开头却描写鲨鱼的凶猛,认真读一读,体会一下这样写有什么作用?
  • 17. 文言文阅读

    草书大王

    张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句 , 索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处 , 侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。诟其侄曰:“汝胡不早问 , 致余忘之。

    注释:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu):责骂。⑥胡:为什么。.

    1. (1) 解释下面句子中加点的问。

      ①张丞相书而不工

      ②执所问曰

    2. (2) 借助注释,翻译下列句子。

      ①此何字也?

      ②丞相熟视久之,亦不自识。

    3. (3) 这则故事中该责怪的人是谁?为什么?
三、快乐写作(30分)
  • 18. 每个人都在成长,成长中有书香伴随,也有浓浓的亲情相依;成长中有同学真挚的友情,也有殷殷师恩;成长中有快乐相伴,也有痛苦的教训相随……请以“                  伴我成长”为题写一篇作文。

    要求:⒈把题目补充完整。

    ⒉事例具体,语句通顺,条理清楚,用词准确,感情真实。

    ⒊书写规范,卷面整洁,正确使用标点,450 字左右,不用续卷纸。

    ⒋文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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