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广东省江门市开平市2020-2021学年三年级下学期语文第一...

更新时间:2023-09-30 浏览次数:42 类型:月考试卷
一、我会听。(20分)
  • 1. 听读短文,回答问题。(短文读两遍)
    1. (1) 我会根据听到的内容作出判断。

      ①万里长城由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种建筑工事构成的完整的防御体系。(      )

      ②明朝是最后一个大修长城的朝代,自洪武至万历年间,先后修筑长城10次。     (      )

      ③今天人们看到的长城多是明长城。                                        (      )

      ④明长城东起嘉峪关,西至山海关,总长度8851.8千米。                       (      )

    2. (2) 我会根据听到的内容回答问题。

      后世常用“长城”或“万里长城”比喻担负的人,长城还成为一种中华民族、众志成城、坚不可摧的文化象征。

二、积累与运用(33分)
  • 2. 我能将下列句子工整地抄写下来,并牢牢地记住。

    寒冰三尺厚,秋月十分明。

  • 3. 比一比,再组词。
  • 4. 我会填字成词。
    井底之    添足  掩耳盗   自相
  • 5. 根据课文内容再填空。
    1. (1) 日出江花,春来江水
    2. (2) 飞燕子,睡鸳鸯。
    3. (3) 有的才展开花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要
    4. (4) 一身乌黑的,一对的翅膀,加上剪刀似的,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
    5. (5) 因而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为
  • 6. 补充句子,选择正确词语的序号填空。

    A.飘动        B.漂动

    1. (1) 清晨,船儿在水面上
    2. (2) 当歌曲奏响,炽焰般的旗帜迎风
  • 7. 按照要求写句子。
    1. (1) 注意加点的部分,照样子把句子补充完整。

      例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来

      “哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”小女孩

    2. (2) 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,画家的本领可真了不起。(用加点的词造句)
  • 8. 国学经典。
    1. (1) 虚对实,送对迎,对先庚。 
    2. (2) 对蝶翅,宿醉对余酲。
    3. (3) 吹,弄银笙,阮杖对桓筝。
三、阅读(25分)
  • 9. 我会阅读《荷花》选段,回答问题。

    ①这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

    ②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

    ③过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

    1. (1) 从选段中找出一个AABC式的词语圈出来 , 再仿写两个到下面的横线上。
    2. (2) 从第①段中看出荷花的姿态,突出了荷花的
    3. (3) 文段中划线的句子运用了的修辞手法,该句中“”一词把风中荷花的形态美写得活灵活现。
    4. (4) 根据选文内容判断下列说法是否正确。

      ①“那画家的本领可真了不起”表现了作者对神奇大自然的赞叹之情。   (         )

      ②从第③段中,我们可以看出荷花被我的美深深吸引住了。            (         )

    5. (5) 若是你也幻化为一朵荷花,在这池中,你会看到什么?想到什么呢?
  • 10. 我会阅读文段,回答问题。

    造父学驾车

    ①造父是古代的驾车能手。他在刚开始向泰豆氏学习驾车时,对老师十分谦恭有礼貌。可是三年过去了泰豆氏却什么技术也没教给他造父仍然执弟子礼丝毫不怠。这时,泰豆氏才对造父说:“古诗中说过,擅长造弓的巧匠,一定要先学会编织簸箕;擅长冶金炼铁的能人,一定要先学会缝接皮祆。你要学驾车的技术,先要跟我学快步走。你只有走路能像我这样快了,才可以手执六根缰绳,驾驭六匹马拉的大车。”

    ②造父赶紧说:“我保证一切按老师的教导去做。”

    ③泰豆氏在地上竖起了一根根木桩,铺成了一条窄窄的仅可立足的道路。泰豆氏先踩在这些木桩上,来回疾走,快步如飞,从不会失足跌下。造父照着老师的示范去刻苦练习,仅用了三天时间,就掌握了快步走的全部技巧要领。

    ④泰豆氏检査了造父的学习成果后,不禁赞叹道:“你是多么机敏灵活啊,竟能这样快地掌握快行技巧!凡是想学习驾车的人都应像你这样。从前你走路是得力于脚,同时受着心的支配。现在你要用这个方法去驾车,为了使六匹马走得整齐划一,你必须掌握好缰绳和嚼口,使马走得缓急适度,互相配合。你只有在内心真正领会和掌握了这个原理,同时通过调试适应了马的脾性,才能做到在驾车时进退合乎标准,转弯合平规矩,即使跑很远的路也尚有余力。真正掌握了驾车技术的人应当是双手熟练地握紧缰绳,全靠心的指挥,上路后既不用眼睛看,也不用鞭子赶,内心悠闲放松,身体端坐正直,六根细绳不乱,二十四只马蹄落地不差分毫,进退旋转样样合于节拍。如果驾车达到了这样的境界,车道的宽窄只要能容下车轮和马蹄也就够了。道路是险峻还是平坦,对驾车人来说已经没有什么区别了。这些就是我的全部驾车技术,你可要好好地记住它!”

    1. (1) 本文选自弘丰编著的《》。
    2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。
      善于—— 教诲—— 险要——
    3. (3) 请用横线画出一句关于真正掌握了驾车技术的人是怎样驾车的语句。
    4. (4) 从第①段加点的语句中,我们可以体会到泰豆氏通过长时间来考察造父,但造父学习态度
    5. (5) 从波浪线的句子中,“竟”一词,你感受到了
    6. (6) 读了文段,请结合生活实际谈谈你的感受?
四、习作(20分)
  • 11. 小小的你慢慢长大了,相信在你的成长中,一定有一个植物朋友让你铭记于心,请把它介绍给大家,或者写一写和它发生的一件事,注意内容具体,语句通顺,感情真挚。题目自拟,不少于150字。

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