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河南省南阳市方城县2022-2023学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2023-03-01 浏览次数:63 类型:期末考试
一、语言文字积累与运用(33分)
  • 1. 请用竖向书写格式默写张继的《枫桥夜泊》,要行款整齐、力求美观,有一定速度。
  • 2. 根据语言环境和拼音,选择对应的字词。

    随着新冠病毒毒性的变化和防疫政策的调整,各地疫情(lù xù)(bào fā)。尽管新冠病毒变异后的毒株与以前相比,毒性大大减弱,但它(chuán bō)速度更快、(yǐn bì)性更强,感染人数会更多。所以我们依然要做好自身防护,非必要,不外出,若出门佩戴口(zhào),并对接触物品要及时杀(jūn)消毒。

  • 3. 下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是(   )。
    A . 隔(jiàn)          出(jiā)          珊瑚(jiāo) B . 音(zào)          试(juǎn)         各东西(bèn) C . (chéng)        职(rèn)          不一人(là) D . 弱(xuē)         写(téng)          应接不(jiá)
  • 4. 下列句子中带点字的解释不正确的一项是(    )。
    A . 敏而好学,不下问。(以……为耻) B . 三到之中,心到最。(重要 ) C . 知之为知之,不知为不知,是也。 (知识 ) D . 我非生而知之者,好古,以求之者也。(勤勉  )
  • 5. 下列句子与其他句子结构不同的一项是(   )。
    A . 人类是财富的创造者。         B . 书是人类进步的阶梯。 C . 儿童是祖国的花朵。          D . 枫叶是秋天这本大书中最绚烂的一页。
  • 6. 下列诗句中不属于静态描写的一项是(    )。
    A . 人闲桂花落,夜静春山空。 B . 空山新雨后,天气晚来秋。 C . 绿树村边合,青山郭外斜。 D . 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
  • 7. 把句子排列成一段意思连贯的话,下列正确的一项是(   )。

    ①虹听见了,就骄傲起来了,连太阳都看不起了。

    ②刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道彩虹。

    ③虹不相信,还是很骄傲。

    ④人们都称赞虹很美丽。

    ⑤白云对虹说:“你的确很美丽,不过要是没有太阳,也就不会有你了。”

    ⑥一会儿,白云遮住了太阳,虹就不见了。

    A . ②④①⑤⑥③ B . ②④①⑤③⑥ C . ④②①⑤⑥③ D . ④②①⑤③⑥
  • 8. 请按照要求答题。
    1. (1) 仿照例句,体会句子中数字表达的意思,并用一个恰当的字概括填空(所填字不得重复)。

      例:长须鲸刚生下来就有十七米长。→鲸的体形(长)

      ◆三千多名侵略者奉命在园内放火,大火连烧了三天。→侵略者犯下的罪行

      ◆七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。→母亲工作的环境

      ◆小明十岁身高1.6米,去年一年就长了10厘米。→小明身体生长

      ◆通过改进技术,这家工厂半年获利两个亿。→工厂效益

    2. (2) 仿照例句,把一个画面写具体。

      例:夕阳西下,乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

      阅览室里,学生们在看书。→

    3. (3) 语言环境和提示,用积累知识把句子补充完整。
      少年是祖国的未来,是民族的希望。早在一千多年前,梁启超在《少年中国说》(节选)中用“红日初升,,一泻汪洋……”鼓励我们少年要奋发而起,投入到改革中国的战斗之中。
      报效祖国,首先我们要学会学习,要听从古人的教诲,要“默而识之,。”要听从朱熹先生的教导,读书做到三到“、口到。”还要不断补充新知识,因为朱熹先生有句名言“。”不断学习才能达到一种新的境界。
  • 9. 理解与展示。

    爱国是永远的主题。本学期第四单元的人文主题是“爱国情怀”,要求我们要结合相关资料,体会课文表达的思想感情。请回忆学习过程和内容,完成下面任务。

    1. (1) 任务一:根据下面提示概括写出你收集的有关资料。
      ①学习《题临安邸》时,我收集了

      ②学习《圆明园的毁灭》时,我收集了

    2. (2) 任务二:如果你们班级要求每一个学生以“爱国强国”为主题设计一张海报,请选择两位为国家富强而奋斗的杰出人物的照片作为海报插图,再为海报写出一则宣传语。

      插图中杰出人物的姓名: 

      宣传语:

二、阅读与思考(32分)
  • 10. 快速阅读下面药品说明书,然后答题。

    说明书

    本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。

    1. (1) 这种药是用来治疗什么病的?
    2. (2) 如果家里8岁的小弟弟需要服用这种药,请你告诉该他怎样吃药。
    3. (3) 你还要提醒小弟弟注意什么?
  • 11. 阅读下面两篇文章,然后答题。

     麻雀

    无论是乡村还是城镇,几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至被骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。

    麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常住在屋顶、瓦头檐槽之间的缝里,也有的住在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀很少。很少飞离老家三里之外。

    人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。(1)在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验,发现他的记忆能力可以和猴子相比。

    麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:(2)18世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无儿,结果毛虫泛滥成灾。19世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳噎的声音了,这应当引起我们的注意。

    1. (1) 联系上下文或生活实际解释下面词语。

      ◆自投罗网:

      ◆半路打劫:

    2. (2) 请写出麻雀的主要特点。
    3. (3) 为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”?
    4. (4) 文章第1自然段第一句中的“几乎”,第二句中的“常”能否删去?为什么?
    5. (5) 写出文中画线的两个部分,作者分别运用什么说明方法及这种方法的好处。

      ①说明方法:   好处:

      ②说明方法:   好处:

  • 12. 现代文阅读

    诉说母亲(节选)

    ①记不清我妈妈对我说过多少话,但有几句话却会记一辈子。

    ②“享福不用学,吃苦得学啊!”我十三四岁的时候,我妈对我这样说。那时候,和当时千千万万中国人的家庭一样,我家六口人散落在四个地方,只有我与两个弟弟留在哈尔滨上学。幸好姥爷赶来,这个家才算有了一个大人,我半懂事不懂事的,就开始帮助姥爷持家了。

    ③当时,家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐,寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着:给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁,我拿什么寄给她呢?弟弟的裤子还没有补丁呢!那时布票多珍贵啊!布票、棉花票、线票、粮票、 油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法,无师自通地学会了精打细算。

    ④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁,她说:“享福不用学,吃苦得学啊!”其实,当我还是小女孩时,我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布,剪上三角口子,绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子,让我和姐姐学着做针线活儿,像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事,到过苦日子时用上了。

    ⑤后来我想,假如当时妈妈说:"可怜的孩子!”我也许会哭,为自己,为弟弟;而妈妈说:“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了,而是受了一种鼓励,去学我该学的,甚至以苦为乐。于是,我补衣服的针脚越发细密了,还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字:为人民服务。还在枕头上绣上菊花,叫作:战地黄花分外香。

    ⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了,染一染;短了,接一接;实在太破不能穿了,也不能扔,用来扎拖布。直到现在,市面上有各种各样的新式拖布,但我仍喜欢自己扎拖布,扎好了,抖落抖落那整齐的旧布条,仍能体会到一种快意,一种成就感。

    ⑦妈妈的话让我学会吃苦,学会一种积极实际的生活态度,确实让我受用一生。

    (选文有删改)

    1. (1) “享福不用学,吃苦得学啊!”对母亲说的这句话理解不正确的一项是( )。
      A . 这句话表现出母亲的坚强,表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。 B . 这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦,学会享福。 C . 这句话是母亲对儿女最好的教育,事实也证明让儿女受用终身。 D . 这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难,成了她战胜各种困难的法宝,使她能够在平凡小事中不断获得满足。
    2. (2) 文章第④自然段中画线的句子,描写了的场景,作者描写母亲的动作的词语有,表现了母亲的。全文表达了作者
    3. (3) 品读下面这两句话,写出加点词语的表达效果。

      ①我熟知那种种票证的用法,无师自通地学会了精打细算。

      ②我很有兴致地在书包上绣上红字:为人民服务。还在枕头上绣上菊花,叫作:战地黄花分外香。

    4. (4) 读完全文,你一定有所感悟,请把你的感悟写下来。
三、 表达与交流(35分)
  • 13. 口语交际

    本学期我们开展了“我最喜欢的人物”的口语交际活动,举办了“我最喜欢的人物”交流会,写出你在本次活动中分享的人物,喜欢这个人物的理由及你在这次活动中的收获。

     人物: 喜欢的理由:

    活动中的收获:

  • 14. 倾心表达(30分)

    春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。一年四季,每一个季节都有每一个季节的美,每一个季节都有每一个季节的故事。请以“冬雪”为主题,写一写你眼中的雪景或雪景中发生的事。

    本次习作可以写雪景,也可以写雪景中发生的事,先想清楚你要写什么,再给习作定一个合适的题目,若写景,要按照一定顺序描写,写出雪景的动态变化,使画面更加鲜活;若写事,要写雪地中发生的事,叙述完整,重点部分写具体,有真情实感。

    注意语句通顺,正确使用标点符号,不要出现真实的班级、姓名。不少于400字。

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