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部编版2022-2023学年四年级下册语文第13课《猫》同步...

更新时间:2023-02-19 浏览次数:57 类型:同步测试
一、基础运用
  • 2. 给划线的字选择正确的解释。
    1. (1) 变化多(    )
      A . 端正,不歪斜 B . 东西的一头 C . 头绪 D . 用手很平正地拿着
    2. (2) 枝花落(    )
      A . B . 亏损 C .
    3. (3) 粗细各(    )
      A . 分开 B . 不同的 C . 特别的 D . 奇怪
  • 3. 判断题。                    
    1. (1) “凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗,它也能看守门户。
    2. (2) 丰子恺笔下的白鹅“架子十足”,高傲得很,俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。写法上的相同点是,都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲;不相同的是:前者具体描写了鹅的叫声和吃相,后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。
    3. (3) 老舍笔下的猫古怪又可爱,但老舍笔下的母鸡令人生厌。
  • 4. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《猫》这篇课文的作者是。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些”。具体表现在:说它吧,又那么,可是听到老鼠的动静,却又那么;高兴时,不高兴时,它非常,又非常
    2. (2) “在稿纸上踩印几朵小梅花”,句中“梅花”指。句中把比作,表达了作者的感情。
  • 5. 选词填空、
    1. (1) 亲爱     可爱    珍爱    敬爱

      ①我养了3年的小狗很通人性,十分

      ②爸爸从西沙群岛给我带回来的大贝壳,我十分

      ③周总理的生活十分简朴,我们特别他。

      ④我的妈妈为了我们,每天都不辞辛苦地劳动。

    2. (2) 非……不……    无论……也……   任凭……也……    就是……也……

      ①它决定要出去玩玩,就会出走一天一倣,谁怎么呼唤,它不肯回家。

      ②要想取得好成绩,下苦功可。

      ③它若是不高兴啊,谁说多少好话,它一声不出。

      ④可是它那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,遇上蛇也敢斗一斗。

  • 6. 改病句。

    ①教室里传来了雷鸣般的掌声。

    ②我国有世界上没有的万里长城。

    ③山川、河流把朝霞染得一片通红。

    ④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。

  • 7. 品读句子,完成练习。

    ①任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

    ②它屏息凝视,一连就是几个钟头,把老鼠等出来不可!

    ③不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

    1. (1) 上面三句话分别表现了猫的什么性格?

          ②    ③

    2. (2) 用第②句话中的加下划线的字造句。
二、阅读理解
  • 8. 课内选段。

    猫的性格实在有些古怪。

    它老实 , 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无yōu______无lǜ______,什么事也不过问。可是 , 它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。它tān______玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是 , 它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽zhí______。它bǐng______息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

    1. (1) 在拼音旁的横线上里写出正确的汉字。
    2. (2) 联系上下文理解下列词语。

      无忧无虑:

      屏息凝视:

    3. (3) 用波浪线画出这一段的中心句。

      这段话围绕中心句中这个词,写出了猫的特点。

      表面说猫“古怪”,其实,在字里行间藏着的是作者对猫的之情。

    4. (4) 古怪的可不止老舍笔下的猫,或许还有咱们熟悉的小动物,还有咱们身边的亲人、朋友。体会这段话中加点词语的表达效果,再仿照这段文字写一写。

      实在有些古怪。说他(它)吧,可是,。说他(它)吧,可是,

  • 9. 课外阅读。

    丹顶鹤

        丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜,

        几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛,像两个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。

        它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄(miáo)瞄,西瞧瞧,样子十分警觉,②有时还伴着一阵舞蹈。

        它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。

        丹顶鹤真有意思!

    1. (1) 用波浪线画出短文的中心句。
    2. (2) 本文的结构是( )。
      A . 总—分 B . 分—总 C . 总—分—总
    3. (3) 理解短文内容,说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的,用简洁的语言概括。

    4. (4) 句子赏析。

      ①句①运用了的修辞方法,写出了丹顶鹤的特点。

      ②句②运用了的修辞方法,写出了丹顶鹤的特点。

    5. (5) 说说本文表达了作者怎样的思想感情。
三、小练笔
  • 10. (2021四下·法库期中) 快乐习作。

    题目:我最爱的   ▲  

    在横线上填写一种小动物,可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气,进食,嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。

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