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广西防城港市上思县2021-2022学年四年级下学期语文学习...

更新时间:2023-02-17 浏览次数:40 类型:期中考试
一、积累与运用(56分)
  • 1. 读拼音,写词语。
    1. (1) bái huà 树仿佛tú mǒ 上一层银霜。
    2. (2) 小狗mǐn jié 地跑到门外,ánɡ shǒu 张望。
    3. (3) 鹅吃饭时还要人在旁shì hòu ,像fàn ɡuǎn 里的堂倌一样。
    4. (4) 在月光明朗的夜晚,我坐在庭院里,看满天的fán xīnɡ ,听远处传来阵阵的bō tāo 声。
  • 2. 比一比,再组词。

  • 3. 在括号里填入适当的词语。

    思潮

    白桦

    的流苏

    的雪花

    的金辉

    的光华

    地释放

    地站着

    地走上前

    地跑上来

  • 4. 按原文在横线上填上合适的词语。
    1. (1) 恐龙是如何飞向蓝天的?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程!
    2. (2) 说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家
  • 5. 选一选。(填序号)

    ①千里马   ②纸老虎   ③变色龙   ④领头羊   ⑤哈巴狗   ⑥铁公鸡

    1. (1) 有实力、有才能、能干大事的人。       
    2. (2) 在团队起主导作用的人。            
    3. (3) 小气、吝啬、一毛不拔的人。             
    4. (4) 看起来强大,其实并没有本事的人。  
    5. (5) 毫无原则、不讲诚信、见风使舵的人。
    6. (6) 没有骨头、摇尾巴乞怜的人。        
  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 体会下列句子中冒号的用法,再仿照着写一写“热心肠的奶奶”。

      例:后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

      这是一位热心肠的奶奶:

    2. (2) 猫若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声不出。(用加点词语造句)
    3. (3) 纳米技术可以让人们更加健康。(改为反问句)
    4. (4) 鹅的高傲,更表达在它的叫声、步态和吃相中。(修改病句)
  • 7. 将下列古代文人与其对应的基本信息用线连起来。

    屈原              中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。

    杜甫              中国战国时期楚国诗人、政治家,中国浪漫主义文学的奠基人。

    韩愈              唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。

    陶渊明          北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

    范仲淹          唐代杰出的文学家、思想家,被尊为“唐宋八大家”之首。    

二、阅读文段,完成练习。(26分)
  • 8. 阅读文段,完成练习。

    满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

    1. (1) 根据下列解释在选段中找出相应的四字词语。

      ①持续不断,没有尽头。

      ②充满活力,富有朝气。

    2. (2) 横线画出选段的中心句。
    3. (3) “好玩具”是指,“新的游戏场所”是指
    4. (4) 从这个选段中我们可以体会到作者对小猫们的情感不包括(   )。
      A . 宽容 B . 责备 C . 喜爱
    5. (5) 小猫们“所过之处,枝折花落”,作者为什么还说“绝不会责打它们”?
  • 9. 阅读短文,回答问题。

    鸽子

    邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,中间还夹着几簇雪白的羽毛,金黄的小嘴,红红的小脚,可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼,总是不停地忽闪着,好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样,摸起来滑溜溜的,真舒服。

    它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放在上层。嗬,这下可热闹了,两对鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打两败俱伤,我只得把它们各自送回自己家里。

    两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了,这下可忙坏了公鸽子,它需给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛,长长的嘴,细细的脚,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手想去摸一下小鸽子,我的手还没碰到小鸽子,就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你去碰它一下,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就要啄你了。”我听了点点头。

    啊,小鸽子,你真有意思!

    1. (1) 请概括第三自然段的主要内容。
    2. (2) 文章最后一句中的“小鸽子”是指(   )。
      A . 没有长大的鸽子。 B . 文章中的两对鸽子。 C . 指所有写到的和没写到的鸽子。 D . 文章中写到的两对鸽子的孩子。
    3. (3) 文章中的鸽子很好斗,最能体现这一点的句子是(   )。
      A . 上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B . 你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。 C . 我的手还没碰到小鸽子,就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。 D . 那双亮得像宝石似的小眼,总是不停地忽闪着,好像随时在提防谁来侵犯它似的。
    4. (4) 文章最后一句话有什么作用?
    5. (5) 读了这篇短文,你想到什么问题?请你动脑筋自己回答这个问题。

      问题:

      回答:

三、习作。(30分)
  • 10. 动物是我们人类的朋友。你最喜欢哪种小动物呢?它有什么特点?你和它之间又发生过怎样的故事呢?请以“我喜爱的            ”为题,写一篇习作。注意在横线上填写一种动物,用具体事例写出它的特点,并表达出自己的真情实感。

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