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安徽省马鞍山市花山区2022-2023学年高一上学期历史期中...

更新时间:2022-12-30 浏览次数:26 类型:期中考试
一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。)
  • 1. (2021高一下·沧州开学考) 大汶口出土的墓葬品有明显的大小墓差异,小墓仅能容尸,空无一物;大墓随葬品多达数十件甚至百余件,有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。据此可知,大汶口文化(   )
    A . 已出现了贫富分化现象 B . 代表了母系氏族社会成就 C . 生产技术发达领先世界 D . 奠定了多元一体文明格局
  • 2. “夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这表明夏商周政治制度的特点之一是(   )
    A . 按照血缘亲疏分配政治权力 B . 实行神权与王权相结合的制度 C . 形成内外相辅的地方政权体制 D . 国家和家族宗法制度密切结合
  • 3. 西周时期,楚国国君熊渠曰:“我蛮夷也,不与中国之号谥”战国时期,屈原却认为“帝高阳(颛顼)之苗裔兮”,表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明(   )
    A . 华夏观念日益增强 B . 宗法分封制已瓦解 C . 百家争鸣影响深远 D . 家国情怀根植久远
  • 4. 《论语》中,“仁”字出现六十多次,在不同的场合,孔子赋予“仁”以不同的概念:‘己所不欲,勿施于人’的自我克制,可算作仁或者接近于仁;出于环境的需要,一个人牺牲自己的生命,也叫做‘杀身以成仁’。据此可以得出的结论是(   )
    A . 仁的学说已经成为社会主流思想 B . 仁的学说具有丰富的层次和内涵 C . 体现了儒家思想广泛的群众基础 D . 孔子主张优先解决人生实际问题
  • 5. (2020高一上·沧州期中) 阎步克先生认为,秦汉王朝是帝国时代的开端,具有开创奠基的意义,秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列项中,能够说明以上特征的是(    )
    A . 皇帝制、郡县制、三公九卿制 B . 宗法制、皇帝制、二府三司制    C . 刺史制、三省六部制、行省制 D . 郡国并行制、皇帝制、世官制
  • 6. (2022高二下·公安月考) 下图是关于“马”字写法的发展演变。这种变化反映出(    )

    A . 政治局面影响文化整合 B . 文化的发展具有多样性 C . 文字书写艺术不断发展 D . 文化交流推动百家争鸣
  • 7. (2019高一上·西安期中) 汉武帝时“尚书”一职日益重要,大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝,要送尚书署,后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学,让他们出入宫廷,与尚书共议国事,这一做法的作用是(    )
    A . 削弱王国势力,加强中央集权 B . 制衡丞相势力,强化君主专制 C . 重用儒家学者,提高儒学地位 D . 任用外戚权臣,削弱丞相权力
  • 8. (2022高一上·钦州月考) 下表显示了东汉中后期9个皇帝的即位年龄及寿命,与表中信息相关的历史现象是(    )

    皇帝

    和帝

    殇帝

    安帝

    顺帝

    冲帝

    质帝

    桓帝

    灵帝

    少帝

    即位年龄

    10

    1

    13

    11

    2

    8

    15

    12

    14

    寿命

    27

    2

    31

    30

    3

    9

    36

    34

    14

    A . 外戚宦官交替专权 B . 诸侯发动“七国之乱” C . 外重内轻藩镇割据 D . 陈胜、吴广农民起义
  • 9. (2020高一上·东莞期中) 三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据的时期,多民族国家政权并立,更替频繁。下列选项中对如图朝代填写正确的是( )

    A . ①东晋   ②前秦   ③梁   ④北周 B . ①西晋   ②前秦   ③吴   ④北周 C . ①东晋   ②前秦   ③吴   ④北汉 D . ①西晋   ②北魏   ③梁   ④北周
  • 10. 《史记》记载,汉中期以前,江南“地广人希”,百姓“无积聚而多贫”;而《宋书》记载,南朝前期江南已经“地广野丰”,“丝绵布帛之饶,覆衣天下”。促成这一变化的主要原因是(     )
    A . 江南优越的自然环境 B . 劳动人民的辛勤劳动 C . 先进生产技术的传播 D . 江南农产品商品化趋势明显
  • 11. (2020高一上·苍南月考) 唐代在长安,胡饼已是人们司空见惯的异域美食,许多从西域传来的食品如毕罗、奶酪、黄油等食品越来越受到上流社会的喜爱。出现这一现象的主要原因是(    )
    A . 政府政策的引导 B . 经济重心南移 C . 民族交融的加深 D . 大运河的开通
  • 12. (2021高一上·普宁期中) 安史之乱以前,各边镇屯田、营田,所有权概属封建国家,收成必须全部申报中央。安史之乱以后,土地的所有权,连同经营、管理、分配的权力,全部落入地方长官的手里,出现了“将士无战守之劳,有耕市之利”的状况。这些变化(   )
    A . 标志着唐王朝由盛转衰 B . 表明唐朝均田制走向瓦解 C . 为藩镇割据奠定物质基础 D . 说明中央集权得到了加强
  • 13. (2019·江苏) 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚,其兄弟为达官显贵,而他“出入举场三十年,竟无所成”;唐宗室子弟李洞屡考不中,竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代(    )
    A . 科举考试不重考生诗才 B . 选官制度阻断贵族入仕 C . 中央政府剥夺宗室特权 D . 科举取士体现公平公正
  • 14. (2022高一上·沁阳月考) 唐朝在三省六部制的基础上又设立了政事堂。每当需要颁行诏敕的时候,就先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议,来商议政务。由此可见,政事堂的设立(   )
    A . 弱化了宰相权力 B . 提高了行政效率 C . 导致冗官现象 D . 加强了权力制衡
  • 15. 甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经,该经借佛陀之口,讲述人们从父母那里得到的恩惠,倡导子女感恩、孝顺父母。这表明(   )
    A . 唐朝的宗教政策较为开明 B . 佛教顺应中国社会现实 C . 儒学的正统地位不断巩固 D . 中华文化的开放与包容
  • 16. 下图是《女史箴图》(摹本局部),画中人物衣着依旧飘逸,眼睛传神入化,身姿仪态中透露出了这些古代宫廷妇女的身份和风采。其绘画特点是(   )

    A . 以形写神 B . 气势雄浑 C . 骨力遒劲 D . 不拘成法
  • 17. (2016高一上·大连月考) 北宋时,科举高中状元是头等光荣的事情,就算是大将军带兵数十万,“恢复幽蓟,逐强敌于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也”。这反映了(  )

    A . 科举完善促进民间教育繁荣 B . 文武并重导致边患危机消除 C . 重文轻武导致价值观念变化 D . 武将专权遭到中央政府压制
  • 18. (2022高二上·大石桥月考) 王安石推行青苗法,即在青黄不接时,官府向有需要的农民提供贷款,以抑制兼并,为官府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况:所有农户都必须从官府贷款,富人可以多贷,穷人只能少贷,贷款利率较高,到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法(    )
    A . 没有增加政府的收入 B . 加强对农民编制管理 C . 限制民间高利贷剥削 D . 增加农民的经济负担
  • 19. (2021高三上·安徽月考) 辽朝职官设置分南、北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。辽朝此举(   )
    A . 意在推行民族歧视政策 B . 减轻了北宋政权的边境压力 C . 导致民族关系日趋紧张 D . 体现了“因俗而治”的智慧
  • 20. (2020高一上·洮南期中) 元朝行省体制下,各省重要事务必须上报中书省,由中央做出决定。但对于职务范围内的事务可以自行解决,不需要全部上报中央。由此可知行省制(   )
    A . 中央集权与行政效率兼顾 B . 容易形成地方分裂割据 C . 有利于对边疆地区的管辖 D . 加强了对山东等地管辖
  • 21. (2021高一上·肇州月考) 战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革,变法成为时代风潮。推动这一潮流出现的根源是(    ) 
    A . 分封制宗法制瓦解 B . 富国强兵诸侯争霸 C . 百家争鸣思想碰撞 D . 铁器使用牛耕推广
  • 22. 汉初贾谊在《过秦论》中说:“夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。”据此可知,秦亡的主要教训是(   )
    A . 秦二世违背秦始皇统治之道 B . 治国思想僵化不知变通 C . 郡县制不足以巩固统一局面 D . 兼并六国缺乏文化认同
  • 23. 汉代察举制最初规定各郡国岁举二人。东汉和帝时改以人口为标准,郡国人口满二十万每年举孝廉一人,满四十万每年举孝廉两人,以此推之;后又规定少数民族杂居的边郡地区、人口满十万每年即可举孝廉一人,不满十万每两年举孝廉一人。上述做法(  )
    A . 保证了选官的公平公正     B . 利于缩小各地区经济文化差距 C . 促进了民族交融 D . 利于维护国家统一和政权稳定
  • 24. (2017高一上·洛阳期中) 唐太宗时期,大臣封德彝建议将征兵年龄从21岁提前到18岁,虽然相关诰敕经皇帝签署并下发到门下省,但给事中魏征坚决不肯署名,最终诰敕没有颁行。材料反映出唐代(    )
    A . 三省六部制加强了君主专制 B . 三省体制有利于科学的决策 C . 给事中负有起草诰敕的职责 D . 门下省权力远远超越中书省
  • 25. (2021高一下·玉溪期中) 唐朝后期的藩镇割据为北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鉴于此,北宋采取的针对性措施是( )
    A . 抑制兼并,打击地方豪强势力 B . 进一步完善隋唐以来的科举制度 C . 加强对整个官僚集团的分权与监督   D . 加强对边疆地区的防守
二、非选择题(共3题,50分)
  • 26. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:“朕”上古为人们的自称,无贵贱之分。秦灭六国后,定为皇帝自称,他人禁止使用。皇帝的命为“制”,令为“诏”,印称“玺”,一切臣民皆不得使用。因秦始皇名政,下令改正月为端月。

    ———节选自《中国历史文选参考资料》

    制曰:“自今已来,除谥法。朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”

    ——《史记·秦始皇本纪》

    材料二:自秦始皇建立君主专制制度后,历代都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。”材料三即如唐制,中书舍人拟稿……由中书令或中书侍郎就此许多初稿中选定一稿,再呈送皇帝画敕,即成为皇帝的命令,然后行达门下省……在门下省侍中、侍郎之下,设有若干第三级官,谓之“给事中”。给事中官位并不高,但对皇帝诏书亦得参加意见。若门下省反对此项诏书,即将原诏书批注送还,称为“涂归”,亦称“封驳”……手续完成后,即送尚书省执行。

    ——钱穆《中国历代政治得失》

    1. (1) 根据材料一,概括出中国古代皇帝制度的主要特点。
    2. (2) 根据材料二,概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?
    3. (3) 根据材料三,结合所学,分析唐代宰相制度的作用。
  • 27. 阅读材料,完成下列要求

    材料一:华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”、“宗族”壁障,使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。

    ——李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》

    材料二:刘渊在明知自己属于匈奴民族中人的情况下,却仍然以汉高祖刘邦后裔自居,并以汉为国号,这些举措不仅在主观上适应当时政治局势和地理环境,为其顺利地创建政权服务,在客观上也有非常重要的意义。

    ——摘编自吴洪琳《十六国“汉”、“赵”国号的取舍与内迁民族的认同》

    材料三:李唐起自西陲,历事周隋,不唯政制多袭前代之旧,一切文物亦复不闻华夷,兼收并蓄。第七世纪以降之长安,几乎为一国际的都会,各种人民,各种宗教,无不可于长安得之……异族入居长安者多,于是长安胡化盛极一时,此种胡化大率为西域风之好尚:服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画,竞事纷泊。

    ——向达《唐代长安与西域文明》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,简述春秋战国时期民族关系出现的重要变化。
    2. (2) 阅读材料二并结合所学,概括刘渊以“汉”为国号的作用。
    3. (3) 阅读材料三并结合所学,列举唐朝受少数民族影响的表现。
    4. (4) 根据上述材料并结合所学,分析中国古代民族关系的发展趋势和意义。
  • 28. 图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图,阅读材料,回答问题。

    图1

    图2

    图3

    ——摘自普通高中教科书《中外历史纲要(上)》

    从三幅图中任选两幅,分别提取图中信息(每图至少提取两则信息),并据此说明与其相对应的历史时期。

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