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广东省深圳市2022-2023学年五年级上学期语文学科素养形...

更新时间:2022-11-18 浏览次数:104 类型:月考试卷
一、知识积累
  • 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
    A . (jiān)    稀(hǎn)    己(hái)    抖(sǒu) B . (suāi)    玉(zān)    娘(diē)    睡(ké) C . (máng)    竹(kuāng)    勉(qiáng)    隔(jiān) D . (wēi)    眼(kuàng)    肉(xūn)    恐(huáng)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
    A . 崩塌    防碍    迟延    金碧辉煌 B . 曼游    晚瑕    建筑    成家立业 C . 勤恳    销毁    床铺    众星共月 D . 堡垒    毁灭    境界    奇珍异宝
  • 3. 下列各句中的加点成语使用不恰当的一项是( )
    A . 在中国共产党的正确领导下,我国政通人和 , 人民安居乐业。 B . 清朝末年内忧外患,国泰民安 , 百姓渴望仁人志士出现,挽救民族的危亡。 C . 在军阀混战的时代,战火弥漫,生灵涂炭,老百姓流离失所 D . 路不拾遗、夜不闭户正是社会治安良好的真实写照。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是( )
    A . 为了防止事故不再发生,大家要遵守规则。 B . 要提高阅读理解能力和习作水平,关键在于是否进行大量的课外阅读。 C . 通过这件事,大家受到了深刻的教训。 D . 六·一儿童节,我们学校开展了“庆六·一”。
  • 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
    A . 买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 B . 将军弯腰细看:好家伙,小小一块菜地,菜的种类还挺多。 C . 它由圆明园;绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。 D . 上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
  • 6. 下列各句中画线部分不能用括号中的内容替换的一项是( )
    A . 两人闹矛盾,不要总指责对方,毕竟一个巴掌拍不响。(孤掌难鸣) B . 妈妈真是鸡蛋里挑骨头,检查作业时,连一丝错误都不能有。(吹毛求疵) C . 老李这个人,做什么事情都是前怕狼后怕虎。(惊弓之鸟) D . 英法联军真是贪得无厌 , 把圆明园里的东西能拿的统统拿走,拿不走的就销毁。(吃着碗里看着锅里)
  • 7. 下列关于课文内容的说法错误的是( )
    A . “举世闻名、兴高采烈、足智多谋”等词语的感情色彩都是表示贬义的。 B . 《猎人海力布》《牛郎织女》都属于民间故事,都寄托了人们美好的愿望。 C . 牛郎和织女相识的过程是:老牛告知牛郎关于织女的消息→牛郎找到织女所在地→牛郎拿走织女衣服→牛郎织女互诉衷肠→牛郎织女结为夫妻。 D . 从《题临安邸》《示儿》《己亥杂诗》这三首诗和《少年中国说》(节选)中都能看出作者对国家强烈的热爱之情。
  • 8. 下列句子中没有运用夸张手法的一项是( )
    A . 眨眼间,开学的日子就要到了。 B . 教室里真静啊,连呼吸声都可以听见。 C . 这个包子太小了,还不够我塞牙缝呢。 D . 除夕大笑着走来,又大笑地离去。
  • 9. 下列诗句中和牛郎织女的传说无关的一项是( )
    A . 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 B . 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 C . 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 D . 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
  • 10. 关于讲民间故事,下列说法不正确的一项是( )
    A . 为了让故事更有新鲜感,可以改变故事的主要内容。 B . 讲民间故事可以换换人称,比如《猎人海力布》,可以用海力布的口吻来讲,这样会有身临其境之感。 C . 讲故事可以“添油加醋”,为故事增加合理的情节。 D . 为了让听众更加身临其境,可以适当地做些动作,添加一些表情等。
  • 11. 根据所学知识填空。

    爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“”,我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望;读“”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的愤怒;而龚自珍的一句“”更是传诵千古,诗人独辟奇境,别开生面,呼唤变革,呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“美哉,!壮哉,!

二、阅读理解
  • 12. 请认真阅读下面的文段,然后完成下列小题。

    圆明园的毁灭(节选)

    圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    1. (1) 选文从这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
    2. (2) 课文题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用大量的笔墨来写圆明园昔日的辉煌?
    3. (3) 如果你站在圆明园的废墟上,你有什么想对它说的?
  • 13. 请认真阅读下面的材料,然后完成下列小题。

    [材料一]

    [材料二]下面是材料一节目中开场歌曲《少年中国说》部分歌词。

    少年自由少年狂/心似骄阳万丈光/千难万挡我去闯/今朝唯我少年郎/天高海阔万里长/华夏少年意气扬/发愤图强做栋梁/不负年少

    [材料三]日本人之称我中国也,一则日老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在!

    欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心;惟行乐也,故盛气。惟灰心也,故怯懦;惟盛气也,故豪壮。惟怯懦也,故苟且;惟豪壮也,故冒险。惟苟且也,故能灭世界;惟冒险也,故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰:人固有之,国亦宜然。

    1. (1) 材料一是央视著名节目《》。
    2. (2) 下列文中加点词语的解释有误的是( )。
      A . 盖:原来是 B . 既往:往事 C . 破格:破纪录 D . 乳虎:初生的老虎
    3. (3) 翻译下列句子。

      老年人常多忧虑,少年人常好行乐。

      惟盛气也,故豪壮。惟怯懦也,故苟且。

    4. (4) 说一说材料三中画线句子的言外之意:
    5. (5) 结合三则材料,用自己的话说一说,少年人和老年人的性格有什么不同之处?

      少年人:

      老年人:

  • 14. 请认真阅读下面的选文,然后完成下列小题。

    开花的心

    ①春天,刚下过雨,母亲从那个外面回来,带回一株细细的幼苗,小心翼翼地栽进门前的菜地里。问是什么,母亲说,不知道,路上捡的。

    ②这株幼苗,就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色,很像苋菜,我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草,却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草,房前屋后,种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通,不过仙人掌、凤仙花、向日葵之类的,多数甚至叫不出名字来。母亲却很爱惜,浇水、施肥、松土,一点儿不懈怠。从春末到晚秋,花儿姹紫嫣红,一串串的,将整个园子衬得烂漫多姿。

    ③因为有母亲的精心照料,小苗开始飞快地长高,变壮。桃花开罢,牡丹谢了,淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭,她只自顾自地往上长着;槐花落地,向日葵追着太阳张开笑脸,邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花染指甲,它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然,像个绅士,从容成长。淘气的小侄,每天都要跑去和它比高,到膝盖了,到腰间了,到胸前了,终于有一天,小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状:“奶奶,我怎么长这么慢啊,它都比我高了!”母亲笑了。

    ④我几乎断定,它不过是株不会开花的草,几次都要拔掉它,却被母亲拦住。母亲说,不是所有的植物都一定要开花,难道你没发现,其实它的叶子也很好看啊。

    ⑤有一天,我早晨起床锻炼,经过菜园的时候,眼前突然一亮,有鲜亮的红色,一闪一闪地晃我的眼,走近,原来竟是那株草。啊,它竟悄然无声地开花了!待仔细看去,却不是花,只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色,十几片小小的叶子簇拥在一起,仿佛盛开的花瓣。远远望去,倒真像是一朵娇艳欲滴的花。

    ⑥我在心中不住地惊叹,慌忙叫母亲来看,母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子,笑着说:“这草,它有一棵开花的心呢!”

    ⑦此后,它新长出的叶子,全都是灿烂的红色,如同经霜的枫叶,在顶部骄傲地挺立着,倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人,都会停下来,惊讶于它开花的方式。

    ⑧是啊,如果一株草有了开花的心,它的叶子也会变成绚烂的花啊!它终于用这样一种极致的方式,证明了自己的美丽。

    1. (1) 本文以“开花的心”为题目的好处是
    2. (2) 文中的那株小草能够“开花”,是因为( )。(多选)
      A . 母亲给它安家 B . 小草自身的精神力量 C . 母亲的细心照料 D . 母亲用假花给小草粘上去
    3. (3) 在第⑥自然段中,作者“在心中不住地惊叹”,作者会惊叹什么呢?
    4. (4) 下面对短文内容的理解有误的一项是( )
      A . 第①自然段写出了这株草的来历,间接写出了母亲对花草的喜爱,推动了故事情节的发展。 B . 第③自然段中画线句子运用拟人、比喻和对比手法,突出了小草沉静安然、从容生长的生命状态。 C . 第⑦自然段中加点词语“骄傲”写出了小草“开花”后不可一世、傲慢的态度。
    5. (5) 请你结合第⑧自然段内容,谈谈短文带给你的启示。
三、表达创作(二选一)
  • 15. 轻松习作。

    ⑴题目一:科技发展日新月异,各行各业都在发生着变化,二十年后的学校会变成什么样呢?请充分发挥你的想象,以“二十年后的学校”为题,写一篇作文。要求想象丰富,条理清楚,语句通顺。

    ⑵题目二:有人欣赏一句诗歌,因为它富有哲理;有人欣赏某个人,因为他睿智成熟;有人欣赏一件东西,一处风景……你最欣赏的是什么呢?请你以“我最欣赏的      ”为题写一篇习作。

    要求:⑴先把题目补充完整;⑵你为什么欣赏,把原因写具体;⑶书写工整,语句通顺,表达真情实感。


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